第66章 农技手册定稿与先进表彰-《静听风起时》

  12 月 5 日上午,红星村小学的教室里飘着淡淡的炭火香,驱散了冬日的寒意。土坯墙的正中央挂着条红绸横幅,上面用黄漆写着 “1979 年红星村冬管总结暨先进表彰会”,字虽有些歪扭,却透着热烈的气息。横幅下方摆着三张拼在一起的旧木桌,桌面铺着块洗得发白的蓝格子桌布,上面整齐码着三样东西:厚厚的《冬管工作记录册》—— 封皮是牛皮纸的,边缘磨得发毛,里面记满了从 10 月到 12 月的麦苗长势、施肥量、土壤温度数据;一沓《“京农 2 号” 种植与冬管手册》初稿,用棉线装订成册,每本都夹着张手绘的麦田示意图;还有几个红纸包着的奖品,放在竹篮里,透着喜庆。

  教室的角落里生着个铁制暖炉,炭火 “噼啪” 地烧着,炉边堆着几块松木柴,是村西头杨大爷劈的,易燃还耐烧。村民们早早地就来了,三十多个人挤满了不大的教室,有的坐在自带的小马扎上,有的靠在墙边,手里攥着粗布手套,脚上穿着纳底棉鞋 —— 大多是家里媳妇做的,鞋头缝着层厚布,防磨又保暖。城里来的五个学生也坐在前排,林小夏捧着个笔记本,封面贴着张麦田的贴纸,是上次冬灌时画的,王小胖则把书包放在脚边,里面装着刚借的《农业基础知识》课本,眼神里满是期待。

  王支书穿着件深蓝色的干部服,袖口别着支钢笔,手里拿着个牛皮笔记本,走上讲台。笔记本的封皮上印着 “为人民服务”,里面记着密密麻麻的冬管数据,他清了清嗓子,声音裹着炭火的暖意:“乡亲们,今天把大家聚到一起,一是总结今年的冬管工作,二是给咱们的先进分子发奖,三是把咱们这两个月编的手册定下来,好让大家明年种麦有个准头!” 他翻开笔记本,念出一组组数据:“今年冬管,咱们完成了三十亩‘京农 2 号’、二十亩混合种子、五亩改良盐碱地的全部管护 ——10 月 25 日到 27 日冬灌,每亩用水量 30 立方米,土壤湿度达到 65%;11 月 5 日到 8 日施冬肥,用的是麦秸混羊粪的沤肥,每亩 200 斤,有机质含量 3.5%;11 月 15 日镇压,用 500 斤石磙轧了两遍,土壤紧实度刚好;11 月 20 日覆盖麦秸,每亩用了 80 斤,现在麦田土壤温度比去年同期高 2℃,麦苗出苗率 92%,平均苗高 12 厘米,根系长 18 厘米,比往年足足高了 3 厘米、长了 4 厘米!”

  台下响起热烈的掌声,李婶忍不住擦了擦眼角:“俺家那亩西坡地,去年冬灌没浇透,麦苗冻黄了一半,今年跟着大家好好管,现在绿油油的,明年肯定能多收!” 张老根大爷也点着头,烟袋锅在手里转着:“还是科学管田管用,以前凭经验,今年有数据,心里踏实。”

  掌声渐歇,麦秋走上讲台,手里捧着本《“京农 2 号” 种植与冬管手册》初稿,封面上画着株金黄的麦穗,是晓燕用彩笔涂的。“这本手册是俺和周明远,还有张大爷、李婶他们一起编的,前后改了三稿,” 他翻开手册,第一页是 “目录”,列着 “选种篇、播种篇、冬灌篇、冬肥篇、防寒篇、常见问题解答” 六个部分,“每篇都写了具体方法,还有大家的老经验,不是光讲大道理。”

  他翻到 “冬灌篇”,里面夹着张手绘的灌溉渠示意图,用蓝笔标着水流方向,红笔圈着容易漏水的地段:“这是李婶画的,她种了二十年地,知道哪段渠容易跑水,特意标出来,还写了‘浅沟引水法’—— 在麦田里挖五厘米深的浅沟,水顺着沟流,又匀又不涝,去年她用这方法,一亩地省了 5 立方米水。”

  再翻到 “冬肥篇”,里面贴着片晒干的麦秸,旁边写着 “麦秸粉碎规格:5 厘米以下,与羊粪比例 3:7,加人粪尿 5 公斤 / 堆,沤制 60 天,翻堆 3 次”:“这是张大妈的经验,她去年沤肥没粉碎麦秸,大块麦秸没烂透,烧了苗,今年特意记下来,提醒大家碎秸要细。”

  最让人上心的是 “常见问题解答” 部分,里面列着 “麦苗发黄怎么办?”“冬灌后积水怎么处理?”“麦秸覆盖太厚会怎样?” 等 15 个问题,每个问题都有两种答案 ——“科学解法” 和 “土法妙招”。比如 “麦苗发黄”,科学解法是 “检测土壤 pH 值,若偏碱撒 5 公斤 / 亩石膏,偏酸施 3 公斤 / 亩草木灰”,土法妙招是 “用尿水稀释 5 倍,喷洒叶片,三天见效”:“这尿水的法子是张大爷说的,他年轻时试过,管用还省钱,咱们都记下来,应急的时候能用。”

  邻村的农技员赵大叔凑到前排,接过手册翻了半天,指着 “防寒篇” 的石磙镇压示意图问:“麦老师,这 500 斤石磙要是没有,用 300 斤的行不行?俺们村就两尊小的。”“也行,” 麦秋笑着说,“就是要多轧一遍,保证土壤紧实度,手册里写了‘石磙重量与镇压次数对照表’,您翻到第 28 页就能看着。” 赵大叔赶紧翻到那一页,果然有张表格,标着 “300 斤石磙轧 3 遍,400 斤轧 2 遍,500 斤轧 1 遍”,他掏出笔,在自己的笔记本上抄下来:“这手册太实用了,俺们村明年种‘京农 2 号’,就照着这个来,少走不少弯路。”

  王支书见大家对手册兴趣浓厚,笑着说:“这手册咱们印五十本,周边五个村,每个村发十本,谁要是有新经验,随时跟麦秋、周明远说,咱们再补进去,让手册越来越全!” 台下又是一阵掌声,村民们都盼着手册早点印出来,好给明年的春耕做准备。

  总结会的第二环节是先进表彰。王支书从竹篮里拿出红纸包的奖品,依次念出名单:“第一个,张老根大爷!” 张老根大爷愣了一下,才慢慢站起来,手里还攥着烟袋锅。“张大爷今年 68 了,冬管期间没闲着 —— 修复老水车,教大家‘三塞三抹’补麦囤,还把自己种了二十年的老麦种提纯方法教给邻村,每天天不亮就去麦田看苗情,评为‘技术传承先进’!” 王支书递给他奖品:一本烫金封面的《“京农 2 号” 种植与冬管手册》、一把新镰刀 —— 是锰钢做的,刃口泛着光、一条印着 “劳动光荣” 的毛巾。

  张老根大爷接过奖品,手有点抖,声音也有些沙哑:“俺就是做了点老本行,没想到还能得奖,谢谢大家。明年俺还会把知道的都教给年轻人,让咱们的麦子一年比一年好!” 台下的村民们都鼓起掌,林小夏在笔记本上写下 “张爷爷 —— 老经验传新辈”,还画了个小小的麦穗。

  “第二个,铁牛!” 铁牛穿着件蓝色工装,赶紧从后排挤到前排。“铁牛今年 25 岁,脑子活、手艺好 —— 改良木耧,加了播种量调节装置,让每亩播种量精准到斤;水管裂了,用旧轮胎橡胶皮补上,没耽误冬灌;还想出用麦秸覆盖防寒,比往年多保了 2℃,评为‘农具创新先进’!” 王支书递给他奖品,除了手册和毛巾,还有一把羊角锤 —— 是铁匠铺新打的,木柄光滑。

  铁牛挠了挠头,不好意思地笑了:“俺就是把在建筑队学的手艺用在地里了,不算啥。明年俺想再改改播种机,让播种更快更匀,帮大家省点劲!” 他的话刚说完,台下就响起了笑声和掌声,李婶笑着说:“铁牛这孩子,踏实又能干,明年肯定能改出好机子!”

  “第三个,张大妈!” 张大妈系着围裙,手里还拿着块没织完的毛衣片,赶紧站起来。“张大妈今年 52 岁,冬管期间组织妇女们做了三件事 —— 编麦秸手作,卖了 58 块钱,买了 250 斤氮肥当冬肥;每天做干粮送到地头,让大家不用回家吃饭;还教城里学生编麦秸帽,帮着记录冬管数据,评为‘互助协作先进’!” 奖品是手册、毛巾,还有一块花布 —— 是县城供销社新买的,颜色鲜亮。

  张大妈接过花布,笑得眼睛都眯了:“俺就是帮着搭把手,妇女们一起干活热闹,明年俺们还编麦秸手作,争取买台小型粉碎机,帮大家碎麦秸更省力!”

  “最后一个,城里学生代表 —— 林小夏!” 林小夏惊喜地站起来,手里还攥着笔。“林小夏今年 12 岁,跟着大家参与了冬灌、施肥、防寒,记了满满一本笔记,画了 20 多张农耕示意图,还写了篇《老水车与冬管》的作文,在学校里传阅,让更多城里孩子知道农民的辛苦,评为‘农耕实践先进’!” 奖品是手册、毛巾,还有一本《少儿农业科普》书,封面上画着绿油油的麦田。

  林小夏接过奖品,声音有点小:“谢谢大家,我学到了很多课本上学不到的知识,明年春天我还来,帮大家播种、记录,还要把‘京农 2 号’的故事告诉更多同学!” 王小胖在旁边举着拳头喊:“小夏加油!明年咱们一起写观察日记!” 台下的人都被逗笑了,暖炉里的炭火也似乎烧得更旺了。

  中午十二点,总结会暂停,张大妈和几个妇女推着小推车送来午饭。车上放着两大锅炖鸡肉 —— 是村里杀的过年鸡,炖得软烂,飘着香菇的香味;还有炒青菜、麦仁粥,以及一筐刚蒸好的麦穗饼,饼里夹着芝麻,咬一口满是麦香。大家围着桌子坐,有的蹲在地上,边吃边聊。

  赵大叔夹了块鸡肉,对麦秋说:“俺们村明年想种十亩‘京农 2 号’,春播前想请你去指导指导选种,行不?”“当然行,” 麦秋喝着粥,“到时候俺们一起测土壤肥力,帮你们定播种量,保证出苗率。” 李婶则拉着张大妈的手,商量明年编麦秸手作的事:“俺家还有些旧布料,明年咱们编麦秸布偶,肯定比篮子好卖,能买更多肥料。”

  下午两点,大家一起修订《“京农 2 号” 种植与冬管手册》。周明远把村民们提出的新建议记下来,比如 “春播时种子要浸种 4 小时,用温水泡,能提高发芽率”—— 这是杨大爷的经验;“麦田里种油菜,春天能当绿肥,还能吸引蜜蜂”—— 是王大爷说的。他们还在 “常见问题解答” 里加了 “春播后遇寒流怎么办?”,答案是 “覆盖塑料膜,每亩用 3 公斤,能提高地温 5℃”。

  夕阳西下时,手册终于定稿,周明远把最终版交给王支书:“明天就去县城印刷厂印,争取月底前发到每个村。” 村民们和学生们陆续离开,教室里还留着炭火的余温和饭菜的香味,桌上的手册整整齐齐地摞着,像一堆沉甸甸的希望。

  麦秋站在教室中央,看着墙上的横幅,心里满是成就感。从夏收的忙碌,到秋种的协作,再到冬管的细致,这一年的农耕生活,不仅让红星村的麦子长势喜人,更让大家的心连得更紧 —— 老经验传了下来,新技术用了起来,城乡的孩子也成了朋友。他翻开手册的最后一页,上面写着一行字:“农耕靠协作,技术靠传承,丰收靠努力”,这是他和村民们一起总结的心得,也是最真实的注脚。晚风从窗户吹进来,带着冬日的凉意,却吹不散教室里的温暖,因为大家都知道,明年的春天,这片土地上,还会有新的麦浪翻滚,新的故事生长。