就在草根联盟蓬勃发展、无数普通人因此改变命运的时候，一场看不见的风暴正在酝酿。这不是来自外部的打压——那些明枪暗箭联盟已经习以为常——而是一种更加隐蔽、更加致命的威胁：思维固化。
事情要从一个周三下午说起。王小明正在审阅“草根梦想计划”的新一轮申请，突然接到了退休教师张老师的电话。
“小明，你能不能来社区学校一趟？出事了。”张老师的声音很急。
王小明赶到时，社区学校的多功能教室里，一场激烈的争论正在进行。
一方是联盟的“银发讲师团”——由退休教师、工程师、医生等组成的志愿者团队，专门给社区居民开免费的兴趣课程。另一方，是几位从正规培训机构请来的“职业讲师”。
“你们这种教学方式太落后了！”一个年轻讲师拍着桌子，“现在都什么时代了？还搞板书、讲例题？我们机构用的都是全息投影、智能互动、个性化学习路径！”
老教师李老师不服气：“我们用板书怎么了？孩子跟着一笔一划写，记得牢！你们那个什么全息投影，花里胡哨的，孩子光顾着看动画了，知识一点没进脑子！”
“那是你们不会用！”年轻讲师嗤笑，“我们这套系统是花了几百万研发的，有大数据支持，能根据每个学生的表现实时调整教学内容...”
“实时调整？”张老师忍不住插话，“我们带了一辈子学生，哪个孩子什么特点，一眼就能看出来。用得着机器分析？”
“人的观察有局限，机器没有！”年轻讲师寸步不让。
王小明听明白了。这是两种教育理念的碰撞：一方是传统的“人本教育”，相信教师的经验和观察；一方是现代的“科技教育”，依赖数据和算法。
如果只是理念之争倒还好，但问题在于：社区里的家长们，开始被培训机构的说辞打动了。
“人家说的有道理啊，现在都人工智能时代了，还用老办法教孩子，不是耽误孩子吗？”
“那个智能学习系统我去试听了，确实先进，孩子也
事情要从一个周三下午说起。王小明正在审阅“草根梦想计划”的新一轮申请，突然接到了退休教师张老师的电话。
“小明，你能不能来社区学校一趟？出事了。”张老师的声音很急。
王小明赶到时，社区学校的多功能教室里，一场激烈的争论正在进行。
一方是联盟的“银发讲师团”——由退休教师、工程师、医生等组成的志愿者团队，专门给社区居民开免费的兴趣课程。另一方，是几位从正规培训机构请来的“职业讲师”。
“你们这种教学方式太落后了！”一个年轻讲师拍着桌子，“现在都什么时代了？还搞板书、讲例题？我们机构用的都是全息投影、智能互动、个性化学习路径！”
老教师李老师不服气：“我们用板书怎么了？孩子跟着一笔一划写，记得牢！你们那个什么全息投影，花里胡哨的，孩子光顾着看动画了，知识一点没进脑子！”
“那是你们不会用！”年轻讲师嗤笑，“我们这套系统是花了几百万研发的，有大数据支持，能根据每个学生的表现实时调整教学内容...”
“实时调整？”张老师忍不住插话，“我们带了一辈子学生，哪个孩子什么特点，一眼就能看出来。用得着机器分析？”
“人的观察有局限，机器没有！”年轻讲师寸步不让。
王小明听明白了。这是两种教育理念的碰撞：一方是传统的“人本教育”，相信教师的经验和观察；一方是现代的“科技教育”，依赖数据和算法。
如果只是理念之争倒还好，但问题在于：社区里的家长们，开始被培训机构的说辞打动了。
“人家说的有道理啊，现在都人工智能时代了，还用老办法教孩子，不是耽误孩子吗？”
“那个智能学习系统我去试听了，确实先进，孩子也