惊蛰前一天，平江路下了一场透雨。
雨是半夜开始下的，淅淅沥沥，敲在青石板上，敲在瓦片上，敲在茶馆的雕花木窗上，像无数细小的手指在弹奏一首无名的曲子。天亮时雨停了，空气里满是泥土和青草的味道，湿漉漉的，凉丝丝的，吸一口，整个人都清爽了。
笑哈哈茶馆门口那株老杏树，一夜之间爆出了满树花苞，粉白粉白的，在晨光里羞答答地低着头。顾伯推开窗，深深吸了口气：“好雨知时节啊。惊蛰到了，虫子醒了，花也开了。”
茶馆里，程浩正带着几个“经纬阁”的第一批学员打扫卫生。这半个月来，工作室已经上了六次课——冯师傅的年画基础课让十个年轻人学会了握刀；沈师傅的缂丝入门课教会了他们分辨丝线；金师傅的点心课最受欢迎，每次下课都能带走自己做的糕点。
“程老师，今天还上课吗？”一个扎马尾的姑娘问。她叫小雅，美院大三学生，是工作室最用功的学员之一。
程浩看看天：“今天惊蛰，按老规矩该歇一天。不过...”他眨眨眼，“下午茶馆有活动，你们要是有空，可以来帮忙。”
“什么活动？”几个学员都围过来。
“春之雅集。”顾伯从柜台后走出来，手里拿着张红纸，“咱们平江路的老传统了。每年惊蛰，文人墨客聚在茶馆，吟诗作对，赏春喝茶。今年轮到咱们茶馆主办。”
小雅眼睛亮了：“真的？我能参加吗？”
“当然能。”顾伯笑呵呵的，“雅集雅集，就是雅人共集。年轻人来，更添生气。”
正说着，门被推开，周老师和吴画师一前一后进来。周老师手里拿着本线装书，吴画师则背着画具。
“顾老板，今年的雅集题目定了吗？”周老师问。
顾伯展开红纸，上面是吴画师用毛笔写的四个大字：“春醒平江”。
“好题目！”周老师推推眼镜，“惊蛰惊蛰，惊醒的不仅是虫子，是整个春天，整条平江路，整座姑苏城。”
吴画师已经在窗边坐下，铺开宣纸：“我先画个引子。”他提笔蘸墨，寥寥几笔，一幅《雨歇杏花图》便跃然纸上——湿漉漉的青石板，含苞的杏花，屋檐滴下的水珠，还有从窗里透出的、暖黄色的光。
“这画挂茶馆正中，”顾伯说，“算是雅集的‘序’。”
消息很快传开了。冯师傅听说后，让徒弟送来一套新刻的“春”字版——有篆书、隶书、楷书、行书四种字体，可以现场拓印。沈师傅送来一匹刚织好的缂丝，上面是初春的平江路，柳芽新绿，河水初涨。金师傅最实在，开始准备“惊蛰点心”：艾草青团、桃花酥、雨前茶...
最紧张的是程浩。他虽然跟冯师傅学了年画，跟沈师傅学了缂丝，但诗词歌赋...实在是他的短板。
“程哥，你会作诗吗？”小雅好奇地问。
程浩苦笑：“我连平仄都分不清。大学时写个情书都被女朋友说‘像产品说明书’。”
林小雨正好进来，听见这话笑了：“那你可以尝试新形式嘛。比如...说唱？”
“说唱？”程浩瞪大眼睛，“在雅集上说唱？那不得被老先生们轰出去？”
“那可不一定。”林小雨神秘兮兮地说，“我听说今年雅集请了位特别的客人——苏大文学院的陈教授，专门研究传统文化现代传播的。他最提倡‘旧瓶装新酒’。”
程浩心里打鼓。但雅集在即，也只能硬着头皮准备了。
惊蛰当天，阳光大好。平江路上的杏花全开了，远远看去像一片粉白的云。河水涨了些，绿莹莹的，倒映着白墙黑瓦和花树，美得像幅画。
茶馆从中午就开始布置。吴画师的《雨歇杏花图》挂在正堂中央，冯师傅的“春”字版拓片挂在两侧，沈师傅的缂丝铺在长桌上，金师傅的点心摆满了八仙桌。最引人注目的是茶馆门口——小墨用柳枝和杏花编了个花门，春风吹过，花瓣簌簌地落，走过的人都忍不住停下拍照。
下午两点，客人陆续来了。除了平江路的老街坊，还有几位特邀的文人：周老师的旧同事、退休的语文老师王先生；吴画师的朋友、书法家李老先生；还有那位传说中的陈教授——五十多岁，穿着中式褂子，戴金丝眼镜，说话温文尔雅，但眼神锐利。
“这位就是程浩吧？”陈教授主动和程浩握手，“听冯师傅提起过你，说你是年画界的‘破局者’。”
程浩受宠若惊：“不敢不敢，还在学习。”
雅集正式开始。按照老规矩，先是赏画品茶。众人围着吴画师的《雨歇杏花图》欣赏，周老师当讲解：“吴老这幅画，妙在一个‘醒’字。你们看这杏花，不是盛开，是将开未开；这石板，不是全干，是半干半湿；这光，不是大亮，是晨光初透...一切都处在‘醒’的过程中，恰合惊蛰之意。”
王先生点头：“点睛之笔是这屋檐滴水——‘叮咚’一声，春天就醒了。”
接着是吟诗环节。这是雅集的重头戏，按规矩，每人或作诗，或诵诗，主题需与“春醒平江”相关。
李老先生先来。他站起来，清了清嗓子，吟了一首七绝：
“夜雨敲窗惊蛰来，平江晓色杏花开。 石桥犹带寒烟湿，已有春舟破雾来。”
掌声四起。王先生点评：“‘破雾来’三字妙，有动态，有希望。”
接着是王先生自己，他诵了一首宋词：
“春路雨添花，花动一山春色。行到平江深处，坐看云起时。”
周老师接了一首自己作的：
“蛰虫未醒我先醒，踏露寻春过石汀。 最是姑苏晨色好，一河烟柳读书声。”
轮到年轻人们了。小雅鼓起勇气，念了一首现代诗：
“雨水在青石板上写诗 杏花在枝头校对平仄 推开门—— 一整条平江路都在押韵”
陈教授眼睛一亮：“好！‘押韵’二字用得好。春天本就是天地间最美的韵脚。”
其他学员也各显神通，有作对联的，有写散文诗的，虽然稚嫩，但充满朝气。
最后，所有人的目光都投向程浩。
程浩手心全是汗。他准备的是一首五言绝句，背了好几天，但此刻大脑一片空白。
“小程，到你了。”周老师温和地说。
程浩站起来，张了张嘴，一个字都说不出来。茶馆里安静得能听见河水流淌的声音。
“我...”程浩脸涨得通红，“我背不出来...”
几位老先生相视一笑。陈教授温和地说：“不必拘泥形式。心中有春，怎么表达都是春。”
这话像是打开了什么开关。程浩忽然想起林小雨说的“说唱”，又想起这半个月在平江路看到的春天——冯师傅刻版时窗外的杏花，沈师傅理线时飘进的柳絮，金师傅和面时灶台边的艾草香...
他深吸一口气，闭上眼睛。再睁开时，眼神不一样了。
然后，他开始用一种完全不同于之前所有人的节奏说话——不是吟诵，不是朗诵，是一种带着韵律的、快节奏的诉说：
“Yo，惊蛰到，春雨浇醒石板道 杏花苞，在枝头笑，等风来逗她闹 老师傅的刻刀，刻出春字一道道 缂丝的金梭，织出柳条一条条 点心铺的蒸笼，冒出艾草香袅袅 平江河的水，涨了三寸高 倒映着白墙黑瓦，和我的慌张 但春天说，别慌，万物都有自己的腔调”
他越说越快，越说越顺，手不自觉地打起节拍：
“我从键盘到手艺，从代码到刻刀 在经纬之间，寻找传统和现代的通道 春天不是古书里的平仄对仗 是屋檐滴答，是花瓣飘摇 是老师傅教徒弟时，眼角的笑 是茶馆里一壶茶，从热到温刚好 所以别问我会不会吟诗作对 我的春天在这里—— 在刻刀下的木屑纷飞 在梭子间的丝线缠绕 在面团里的艾草滋味 在这条老街，醒了又醒，笑了又笑”
一段说完，程浩停下来，喘着气。茶馆里鸦雀无声。
他慌了——完了，果然搞砸了。
突然，陈教授第一个鼓起掌来。接着，掌声如雷。
“好！”陈教授站起来，眼睛发亮，“这才叫‘春醒’！醒的不是陈词滥调，是新的表达，新的可能！”
李老先生捻着胡须：“虽不合律，但有韵。虽不典雅，但有生气。好一个‘万物都有自己的腔调’！”
王先生大笑：“我教了一辈子诗词，今天才知道，春天还可以这样‘说’出来！”
最让人意外的是冯师傅。老头子板着脸，但眼里有笑意：“这小子...平时笨嘴拙舌，关键时刻倒能憋出点东西。”
沈师傅难得地幽默：“他那节奏，跟我织缂丝时的梭子声挺像——哒，哒，哒，又快又稳。”
金师傅最直接：“说得我都饿了。那谁，阿鑫，上点心！”
气氛一下子活了。年轻人围住程浩，七嘴八舌：“程老师，你什么时候学的rap？”“太帅了！”“能教我吗？”
程浩还懵着，林小雨偷偷对他竖大拇指。小墨小声说：“程哥，你那段‘在经纬之间，寻找传统和现代的通道’，说得真好。”
雅集进入自由环节。陈教授主动找程浩聊天：“你的那段即兴，其实很有研究价值。传统文化传承，最难的就是找到当代的表达方式。你刚才做的，就是一种成功的尝试——用当代年轻人熟悉的语言形式，表达传统的生活美学。”
程浩不好意思：“我就是...一着急，胡说的。”
“胡说得妙。”陈教授认真地说，“艺术本就是‘有话要说’，至于怎么说，条条大路通罗马。唐诗宋词在当年，也是‘新诗’。”
那天下午，茶馆里充满了各种声音——吟诗声、讨论声、笑声、还有程浩被要求再“说”一遍的起哄声。传统的、现代的、典雅的、活泼的...所有的声音混在一起，居然和谐得很。
暮色降临时，雅集接近尾声。按照老规矩，最后要合作完成一件作品。今年，大家决定合作一首《春醒平江》长诗——每人写一句或几句，不限形式。
吴画师起头：“夜雨收，晨光透，平江醒来春如绣。”
周老师接：“杏花初破胭脂扣，柳眼才舒翡翠袖。”
李老先生写：“石桥影入绿波皱，书声散作烟岚厚。”
王先生续：“蛰虫翻身泥土嗅，燕子归来寻旧牖。”
轮到年轻人了。小雅写：“我们走过青石板，脚步轻轻怕惊了春梦。”
另一个学员写：“刻刀遇见新木头，故事正要开头。”
程浩想了想，写下最后一段：
“古老的河，流到今天 春天还是那个春天 只是看春的眼睛 多了我们这一代 用刻刀、用梭子、用面团 也用新的节拍 说：你好，春天 我们来了，带着古老的手艺 和年轻的心跳”
诗写完了，吴画师当场挥毫，把整首长诗抄在宣纸上。长长的卷轴从茶馆梁上垂下来，墨迹未干，在暮色里泛着光。
陈教授感慨：“这就是最好的传承——不是复制，是对话。古人今人隔着时光对话，传统现代隔着形式对话，老师学生隔着经验对话。对话多了，路就宽了。”
雅集散了，客人们陆续离开。程浩帮着收拾，心情还没平复。
顾伯拍拍他的肩：“今天表现不错。老几位都说，你这孩子，有灵气。”
“我就是瞎闹...”程浩不好意思。
“瞎闹能闹出道理，就是本事。”吴画师慢慢收拾画具，“艺术怕的不是不工整，是没生气。你今天那段，有生气。”
冯师傅临走时，扔给程浩一块梨木板：“把那首‘说唱诗’刻出来。下周课，当教材。”
沈师傅难得地笑了笑：“织缂丝要节奏，你说唱也要节奏。道理是通的。”
金师傅最实在：“说得我饿了。明天来铺子，教你做‘惊蛰团子’，有艾草，清肝明目，适合春天。”
茶馆里终于安静下来。程浩站在门口，看着平江河。暮色中的河水泛着金红色的光，倒映着两岸初亮的灯笼。杏花瓣还在飘，落在水面上，随着波纹轻轻晃动。
小墨走过来：“程哥，你今天真厉害。”
“我其实...”程浩顿了顿，“我其实就是在说我们——说我们这群在平江路学手艺的年轻人。春天来了，我们也在‘醒’。从迷茫到坚定，从旁观到参与，从学习到创造。”
林小雨和阿鑫也过来了。林小雨说：“程哥，我想把你的说唱做成动画，配上平江路的春景。”
阿鑫说：“我可以做‘说唱点心’，每块点心一句词，拼起来就是整首诗。”
程浩笑了。是啊，春天醒了，创意也醒了。在这条古老又年轻的街上，一切都在苏醒，在生长，在寻找自己的声音和道路。
夜色渐浓，茶馆的灯一盏盏亮起。顾伯在里面泡茶，茶香飘出来，混着春夜的花香，清冽又温暖。
程浩想，下周的工作室课，他要教孩子们一件事——手艺不只在手上，在眼里，在心里，在你对这个世界说话的方式里。你可以用刻刀说话，用梭子说话，用面团说话，也可以用诗句、用说唱、用任何你想用的方式。
重要的是，有话要说，有春天要赞美，有这条街要热爱，有这些手艺要传承。
杏花还在落，一瓣，一瓣，像时光的韵脚，像春天的诗行。而平江路静静地，温柔地，承载着所有古老的和崭新的故事，承载着这个惊蛰的、正在苏醒的世界。
明天，又是新的一天。春天，才刚刚开始。
雨是半夜开始下的，淅淅沥沥，敲在青石板上，敲在瓦片上，敲在茶馆的雕花木窗上，像无数细小的手指在弹奏一首无名的曲子。天亮时雨停了，空气里满是泥土和青草的味道，湿漉漉的，凉丝丝的，吸一口，整个人都清爽了。
笑哈哈茶馆门口那株老杏树，一夜之间爆出了满树花苞，粉白粉白的，在晨光里羞答答地低着头。顾伯推开窗，深深吸了口气：“好雨知时节啊。惊蛰到了，虫子醒了，花也开了。”
茶馆里，程浩正带着几个“经纬阁”的第一批学员打扫卫生。这半个月来，工作室已经上了六次课——冯师傅的年画基础课让十个年轻人学会了握刀；沈师傅的缂丝入门课教会了他们分辨丝线；金师傅的点心课最受欢迎，每次下课都能带走自己做的糕点。
“程老师，今天还上课吗？”一个扎马尾的姑娘问。她叫小雅，美院大三学生，是工作室最用功的学员之一。
程浩看看天：“今天惊蛰，按老规矩该歇一天。不过...”他眨眨眼，“下午茶馆有活动，你们要是有空，可以来帮忙。”
“什么活动？”几个学员都围过来。
“春之雅集。”顾伯从柜台后走出来，手里拿着张红纸，“咱们平江路的老传统了。每年惊蛰，文人墨客聚在茶馆，吟诗作对，赏春喝茶。今年轮到咱们茶馆主办。”
小雅眼睛亮了：“真的？我能参加吗？”
“当然能。”顾伯笑呵呵的，“雅集雅集，就是雅人共集。年轻人来，更添生气。”
正说着，门被推开，周老师和吴画师一前一后进来。周老师手里拿着本线装书，吴画师则背着画具。
“顾老板，今年的雅集题目定了吗？”周老师问。
顾伯展开红纸，上面是吴画师用毛笔写的四个大字：“春醒平江”。
“好题目！”周老师推推眼镜，“惊蛰惊蛰，惊醒的不仅是虫子，是整个春天，整条平江路，整座姑苏城。”
吴画师已经在窗边坐下，铺开宣纸：“我先画个引子。”他提笔蘸墨，寥寥几笔，一幅《雨歇杏花图》便跃然纸上——湿漉漉的青石板，含苞的杏花，屋檐滴下的水珠，还有从窗里透出的、暖黄色的光。
“这画挂茶馆正中，”顾伯说，“算是雅集的‘序’。”
消息很快传开了。冯师傅听说后，让徒弟送来一套新刻的“春”字版——有篆书、隶书、楷书、行书四种字体，可以现场拓印。沈师傅送来一匹刚织好的缂丝，上面是初春的平江路，柳芽新绿，河水初涨。金师傅最实在，开始准备“惊蛰点心”：艾草青团、桃花酥、雨前茶...
最紧张的是程浩。他虽然跟冯师傅学了年画，跟沈师傅学了缂丝，但诗词歌赋...实在是他的短板。
“程哥，你会作诗吗？”小雅好奇地问。
程浩苦笑：“我连平仄都分不清。大学时写个情书都被女朋友说‘像产品说明书’。”
林小雨正好进来，听见这话笑了：“那你可以尝试新形式嘛。比如...说唱？”
“说唱？”程浩瞪大眼睛，“在雅集上说唱？那不得被老先生们轰出去？”
“那可不一定。”林小雨神秘兮兮地说，“我听说今年雅集请了位特别的客人——苏大文学院的陈教授，专门研究传统文化现代传播的。他最提倡‘旧瓶装新酒’。”
程浩心里打鼓。但雅集在即，也只能硬着头皮准备了。
惊蛰当天，阳光大好。平江路上的杏花全开了，远远看去像一片粉白的云。河水涨了些，绿莹莹的，倒映着白墙黑瓦和花树，美得像幅画。
茶馆从中午就开始布置。吴画师的《雨歇杏花图》挂在正堂中央，冯师傅的“春”字版拓片挂在两侧，沈师傅的缂丝铺在长桌上，金师傅的点心摆满了八仙桌。最引人注目的是茶馆门口——小墨用柳枝和杏花编了个花门，春风吹过，花瓣簌簌地落，走过的人都忍不住停下拍照。
下午两点，客人陆续来了。除了平江路的老街坊，还有几位特邀的文人：周老师的旧同事、退休的语文老师王先生；吴画师的朋友、书法家李老先生；还有那位传说中的陈教授——五十多岁，穿着中式褂子，戴金丝眼镜，说话温文尔雅，但眼神锐利。
“这位就是程浩吧？”陈教授主动和程浩握手，“听冯师傅提起过你，说你是年画界的‘破局者’。”
程浩受宠若惊：“不敢不敢，还在学习。”
雅集正式开始。按照老规矩，先是赏画品茶。众人围着吴画师的《雨歇杏花图》欣赏，周老师当讲解：“吴老这幅画，妙在一个‘醒’字。你们看这杏花，不是盛开，是将开未开；这石板，不是全干，是半干半湿；这光，不是大亮，是晨光初透...一切都处在‘醒’的过程中，恰合惊蛰之意。”
王先生点头：“点睛之笔是这屋檐滴水——‘叮咚’一声，春天就醒了。”
接着是吟诗环节。这是雅集的重头戏，按规矩，每人或作诗，或诵诗，主题需与“春醒平江”相关。
李老先生先来。他站起来，清了清嗓子，吟了一首七绝：
“夜雨敲窗惊蛰来，平江晓色杏花开。 石桥犹带寒烟湿，已有春舟破雾来。”
掌声四起。王先生点评：“‘破雾来’三字妙，有动态，有希望。”
接着是王先生自己，他诵了一首宋词：
“春路雨添花，花动一山春色。行到平江深处，坐看云起时。”
周老师接了一首自己作的：
“蛰虫未醒我先醒，踏露寻春过石汀。 最是姑苏晨色好，一河烟柳读书声。”
轮到年轻人们了。小雅鼓起勇气，念了一首现代诗：
“雨水在青石板上写诗 杏花在枝头校对平仄 推开门—— 一整条平江路都在押韵”
陈教授眼睛一亮：“好！‘押韵’二字用得好。春天本就是天地间最美的韵脚。”
其他学员也各显神通，有作对联的，有写散文诗的，虽然稚嫩，但充满朝气。
最后，所有人的目光都投向程浩。
程浩手心全是汗。他准备的是一首五言绝句，背了好几天，但此刻大脑一片空白。
“小程，到你了。”周老师温和地说。
程浩站起来，张了张嘴，一个字都说不出来。茶馆里安静得能听见河水流淌的声音。
“我...”程浩脸涨得通红，“我背不出来...”
几位老先生相视一笑。陈教授温和地说：“不必拘泥形式。心中有春，怎么表达都是春。”
这话像是打开了什么开关。程浩忽然想起林小雨说的“说唱”，又想起这半个月在平江路看到的春天——冯师傅刻版时窗外的杏花，沈师傅理线时飘进的柳絮，金师傅和面时灶台边的艾草香...
他深吸一口气，闭上眼睛。再睁开时，眼神不一样了。
然后，他开始用一种完全不同于之前所有人的节奏说话——不是吟诵，不是朗诵，是一种带着韵律的、快节奏的诉说：
“Yo，惊蛰到，春雨浇醒石板道 杏花苞，在枝头笑，等风来逗她闹 老师傅的刻刀，刻出春字一道道 缂丝的金梭，织出柳条一条条 点心铺的蒸笼，冒出艾草香袅袅 平江河的水，涨了三寸高 倒映着白墙黑瓦，和我的慌张 但春天说，别慌，万物都有自己的腔调”
他越说越快，越说越顺，手不自觉地打起节拍：
“我从键盘到手艺，从代码到刻刀 在经纬之间，寻找传统和现代的通道 春天不是古书里的平仄对仗 是屋檐滴答，是花瓣飘摇 是老师傅教徒弟时，眼角的笑 是茶馆里一壶茶，从热到温刚好 所以别问我会不会吟诗作对 我的春天在这里—— 在刻刀下的木屑纷飞 在梭子间的丝线缠绕 在面团里的艾草滋味 在这条老街，醒了又醒，笑了又笑”
一段说完，程浩停下来，喘着气。茶馆里鸦雀无声。
他慌了——完了，果然搞砸了。
突然，陈教授第一个鼓起掌来。接着，掌声如雷。
“好！”陈教授站起来，眼睛发亮，“这才叫‘春醒’！醒的不是陈词滥调，是新的表达，新的可能！”
李老先生捻着胡须：“虽不合律，但有韵。虽不典雅，但有生气。好一个‘万物都有自己的腔调’！”
王先生大笑：“我教了一辈子诗词，今天才知道，春天还可以这样‘说’出来！”
最让人意外的是冯师傅。老头子板着脸，但眼里有笑意：“这小子...平时笨嘴拙舌，关键时刻倒能憋出点东西。”
沈师傅难得地幽默：“他那节奏，跟我织缂丝时的梭子声挺像——哒，哒，哒，又快又稳。”
金师傅最直接：“说得我都饿了。那谁，阿鑫，上点心！”
气氛一下子活了。年轻人围住程浩，七嘴八舌：“程老师，你什么时候学的rap？”“太帅了！”“能教我吗？”
程浩还懵着，林小雨偷偷对他竖大拇指。小墨小声说：“程哥，你那段‘在经纬之间，寻找传统和现代的通道’，说得真好。”
雅集进入自由环节。陈教授主动找程浩聊天：“你的那段即兴，其实很有研究价值。传统文化传承，最难的就是找到当代的表达方式。你刚才做的，就是一种成功的尝试——用当代年轻人熟悉的语言形式，表达传统的生活美学。”
程浩不好意思：“我就是...一着急，胡说的。”
“胡说得妙。”陈教授认真地说，“艺术本就是‘有话要说’，至于怎么说，条条大路通罗马。唐诗宋词在当年，也是‘新诗’。”
那天下午，茶馆里充满了各种声音——吟诗声、讨论声、笑声、还有程浩被要求再“说”一遍的起哄声。传统的、现代的、典雅的、活泼的...所有的声音混在一起，居然和谐得很。
暮色降临时，雅集接近尾声。按照老规矩，最后要合作完成一件作品。今年，大家决定合作一首《春醒平江》长诗——每人写一句或几句，不限形式。
吴画师起头：“夜雨收，晨光透，平江醒来春如绣。”
周老师接：“杏花初破胭脂扣，柳眼才舒翡翠袖。”
李老先生写：“石桥影入绿波皱，书声散作烟岚厚。”
王先生续：“蛰虫翻身泥土嗅，燕子归来寻旧牖。”
轮到年轻人了。小雅写：“我们走过青石板，脚步轻轻怕惊了春梦。”
另一个学员写：“刻刀遇见新木头，故事正要开头。”
程浩想了想，写下最后一段：
“古老的河，流到今天 春天还是那个春天 只是看春的眼睛 多了我们这一代 用刻刀、用梭子、用面团 也用新的节拍 说：你好，春天 我们来了，带着古老的手艺 和年轻的心跳”
诗写完了，吴画师当场挥毫，把整首长诗抄在宣纸上。长长的卷轴从茶馆梁上垂下来，墨迹未干，在暮色里泛着光。
陈教授感慨：“这就是最好的传承——不是复制，是对话。古人今人隔着时光对话，传统现代隔着形式对话，老师学生隔着经验对话。对话多了，路就宽了。”
雅集散了，客人们陆续离开。程浩帮着收拾，心情还没平复。
顾伯拍拍他的肩：“今天表现不错。老几位都说，你这孩子，有灵气。”
“我就是瞎闹...”程浩不好意思。
“瞎闹能闹出道理，就是本事。”吴画师慢慢收拾画具，“艺术怕的不是不工整，是没生气。你今天那段，有生气。”
冯师傅临走时，扔给程浩一块梨木板：“把那首‘说唱诗’刻出来。下周课，当教材。”
沈师傅难得地笑了笑：“织缂丝要节奏，你说唱也要节奏。道理是通的。”
金师傅最实在：“说得我饿了。明天来铺子，教你做‘惊蛰团子’，有艾草，清肝明目，适合春天。”
茶馆里终于安静下来。程浩站在门口，看着平江河。暮色中的河水泛着金红色的光，倒映着两岸初亮的灯笼。杏花瓣还在飘，落在水面上，随着波纹轻轻晃动。
小墨走过来：“程哥，你今天真厉害。”
“我其实...”程浩顿了顿，“我其实就是在说我们——说我们这群在平江路学手艺的年轻人。春天来了，我们也在‘醒’。从迷茫到坚定，从旁观到参与，从学习到创造。”
林小雨和阿鑫也过来了。林小雨说：“程哥，我想把你的说唱做成动画，配上平江路的春景。”
阿鑫说：“我可以做‘说唱点心’，每块点心一句词，拼起来就是整首诗。”
程浩笑了。是啊，春天醒了，创意也醒了。在这条古老又年轻的街上，一切都在苏醒，在生长，在寻找自己的声音和道路。
夜色渐浓，茶馆的灯一盏盏亮起。顾伯在里面泡茶，茶香飘出来，混着春夜的花香，清冽又温暖。
程浩想，下周的工作室课，他要教孩子们一件事——手艺不只在手上，在眼里，在心里，在你对这个世界说话的方式里。你可以用刻刀说话，用梭子说话，用面团说话，也可以用诗句、用说唱、用任何你想用的方式。
重要的是，有话要说，有春天要赞美，有这条街要热爱，有这些手艺要传承。
杏花还在落，一瓣，一瓣，像时光的韵脚，像春天的诗行。而平江路静静地，温柔地，承载着所有古老的和崭新的故事，承载着这个惊蛰的、正在苏醒的世界。
明天，又是新的一天。春天，才刚刚开始。