御前辩论的胜利，如同春风解冻，实学教育终于得以在全国范围内蓬勃展开。然而，真正的考验往往来自意想不到的地方。
永昌八年盛夏，连月暴雨让黄河水位暴涨。这日深夜，急报传入京城：黄河郑州段决堤，百里沃野顿成泽国，数十万百姓流离失所。
朝野震动。皇上连夜召集群臣商议对策。
“必须立即堵住决口！”工部尚书急奏，“然此次决口宽达三十丈，水深流急，传统堵口之法恐难奏效。”
朝堂上一片愁云惨雾。这时，张太师出列：
“陛下，何不请国子监工程馆师生参与治河？他们既懂治水理论，又有创新精神。”
这个建议立即遭到保守派反对：“治河乃国家大事，岂能交给一群学生儿戏！”
徐谦此时正在国子监与工程馆师生研究黄河水情。接到宫中传召，他立即带着陈远和李清等人入宫。
“徐爱卿，治河可有良策？”皇上直截了当地问。
徐谦展开连夜绘制的黄河河道图：“陛下，臣以为此次决口不能简单堵塞。黄河之所以屡治屡决，根本在于中游泥沙淤积，河床抬高。若只堵不疏，他处必再决口。”
这个见解让工部官员面面相觑。传统的治河思路向来是哪里决口堵哪里，从无人敢提出这样根本性的改革。
“你的意思是？”皇上追问。
“臣请采用‘疏导结合’之策：一方面抢堵决口，另一方面开挖引河，分流减淤。更重要的是，要在中游植树固沙，从根本上减少泥沙来源。”
朝堂上一片哗然。这个方案工程浩大，前所未有。
“需要多少时间？多少银两？”户部尚书急忙问。
李清出列回答：“回陛下，若采用新式施工法，三月可成。所需银两虽多，但可一劳永逸，远胜连年救灾之费。”
在张太师力荐下，皇上最终采纳了徐谦的方案，并特命他为治河副总管，全权负责技术事宜。
次日黎明，徐谦就率领工程馆百余名师生奔赴灾区。
眼前的景象令人心碎：浑浊的黄河水奔腾肆虐，无数村庄只剩屋顶露出水面，灾民们挤在高地上，眼中充满绝望。
“立即设立测量站！”徐谦顾不上休息，立即投入工作。
学生们分成数组：一组勘测决口情况，一组设计堵口方案，一组规划引河路线，还有一组负责安置灾民。
传统的堵口方法是抛掷巨石和沙袋，但面对三十丈的决口，这种方法收效甚微。徐谦和学生们的创新方案是：先打桩架设木结构，再填充料物。
“这个结构必须精确计算，”陈远在工地上对工匠们解释，“每个连接点的承重都要均衡。”
然而，施工第三天就遇到了难题：水流太急，木桩难以固定。
深夜的工棚里，油灯下堆满了图纸。就在大家一筹莫展时，李清提出了一个新颖的想法：
“我们可否借鉴造船技术？先建造浮式结构，再逐步沉放？”
这个想法启发了徐谦。他们连夜设计出“浮架沉桩法”，利用空木桶的浮力，先在水中组装框架，再逐步加重沉入河底。
新方法大获成功！决口在十日内就被有效控制。
与此同时，引河工程也在紧张进行。学生们运用测量知识，选择最优路线，设计出既能分流又能冲沙的河道形状。
最让人感动的是，在工程最紧张的时刻，徐谦让学生们开设夜校，教授灾民识字和技能。
“治河不仅要治水，更要治穷。”徐谦说，“授人以鱼不如授人以渔。”
三个月后，当最后一段引河开通，黄河水驯服地分流而下时，整个工地爆发出震天的欢呼声。
更令人惊喜的是，工程结算时发现，实际费用比预算还节省了三成。这得益于学生们优化的施工方案和严格的管理。
凯旋回京那天，皇上亲率百官出城迎接。看着黝黑消瘦的徐谦和学生们，皇上动情地说：
“朕今日方知，实学不仅能富国强兵，更能救民于水火。”
治河成功的消息迅速传遍全国，实学教育的声望达到了顶峰。各地书院纷纷请求国子监派遣师资，指导实学教育。
然而，徐谦却没有被胜利冲昏头脑。在庆功宴后，他对学生们说：
“治河成功证明了实学的价值，但我们要记住，学问的终极目的不是证明自己，而是服务百姓。”
他开始着手将治河经验整理成《治河要术》，准备推广到全国。更重要的是，他要在国子监设立专门的水利工程学科，系统培养治水人才。
秋日的阳光下，徐谦站在修复一新的黄河大堤上，看着驯服的河水东流而去。他的心中已经有了更远大的蓝图：
不仅要让实学教育遍及全国，更要建立一套完整的技术创新体系，让大晟的每一个领域都能受益于实学精神。
而在远方，新的挑战已经在酝酿。但此时的徐谦，已经做好了准备。
永昌八年盛夏，连月暴雨让黄河水位暴涨。这日深夜，急报传入京城：黄河郑州段决堤，百里沃野顿成泽国，数十万百姓流离失所。
朝野震动。皇上连夜召集群臣商议对策。
“必须立即堵住决口！”工部尚书急奏，“然此次决口宽达三十丈，水深流急，传统堵口之法恐难奏效。”
朝堂上一片愁云惨雾。这时，张太师出列：
“陛下，何不请国子监工程馆师生参与治河？他们既懂治水理论，又有创新精神。”
这个建议立即遭到保守派反对：“治河乃国家大事，岂能交给一群学生儿戏！”
徐谦此时正在国子监与工程馆师生研究黄河水情。接到宫中传召，他立即带着陈远和李清等人入宫。
“徐爱卿，治河可有良策？”皇上直截了当地问。
徐谦展开连夜绘制的黄河河道图：“陛下，臣以为此次决口不能简单堵塞。黄河之所以屡治屡决，根本在于中游泥沙淤积，河床抬高。若只堵不疏，他处必再决口。”
这个见解让工部官员面面相觑。传统的治河思路向来是哪里决口堵哪里，从无人敢提出这样根本性的改革。
“你的意思是？”皇上追问。
“臣请采用‘疏导结合’之策：一方面抢堵决口，另一方面开挖引河，分流减淤。更重要的是，要在中游植树固沙，从根本上减少泥沙来源。”
朝堂上一片哗然。这个方案工程浩大，前所未有。
“需要多少时间？多少银两？”户部尚书急忙问。
李清出列回答：“回陛下，若采用新式施工法，三月可成。所需银两虽多，但可一劳永逸，远胜连年救灾之费。”
在张太师力荐下，皇上最终采纳了徐谦的方案，并特命他为治河副总管，全权负责技术事宜。
次日黎明，徐谦就率领工程馆百余名师生奔赴灾区。
眼前的景象令人心碎：浑浊的黄河水奔腾肆虐，无数村庄只剩屋顶露出水面，灾民们挤在高地上，眼中充满绝望。
“立即设立测量站！”徐谦顾不上休息，立即投入工作。
学生们分成数组：一组勘测决口情况，一组设计堵口方案，一组规划引河路线，还有一组负责安置灾民。
传统的堵口方法是抛掷巨石和沙袋，但面对三十丈的决口，这种方法收效甚微。徐谦和学生们的创新方案是：先打桩架设木结构，再填充料物。
“这个结构必须精确计算，”陈远在工地上对工匠们解释，“每个连接点的承重都要均衡。”
然而，施工第三天就遇到了难题：水流太急，木桩难以固定。
深夜的工棚里，油灯下堆满了图纸。就在大家一筹莫展时，李清提出了一个新颖的想法：
“我们可否借鉴造船技术？先建造浮式结构，再逐步沉放？”
这个想法启发了徐谦。他们连夜设计出“浮架沉桩法”，利用空木桶的浮力，先在水中组装框架，再逐步加重沉入河底。
新方法大获成功！决口在十日内就被有效控制。
与此同时，引河工程也在紧张进行。学生们运用测量知识，选择最优路线，设计出既能分流又能冲沙的河道形状。
最让人感动的是，在工程最紧张的时刻，徐谦让学生们开设夜校，教授灾民识字和技能。
“治河不仅要治水，更要治穷。”徐谦说，“授人以鱼不如授人以渔。”
三个月后，当最后一段引河开通，黄河水驯服地分流而下时，整个工地爆发出震天的欢呼声。
更令人惊喜的是，工程结算时发现，实际费用比预算还节省了三成。这得益于学生们优化的施工方案和严格的管理。
凯旋回京那天，皇上亲率百官出城迎接。看着黝黑消瘦的徐谦和学生们，皇上动情地说：
“朕今日方知，实学不仅能富国强兵，更能救民于水火。”
治河成功的消息迅速传遍全国，实学教育的声望达到了顶峰。各地书院纷纷请求国子监派遣师资，指导实学教育。
然而，徐谦却没有被胜利冲昏头脑。在庆功宴后，他对学生们说：
“治河成功证明了实学的价值，但我们要记住，学问的终极目的不是证明自己，而是服务百姓。”
他开始着手将治河经验整理成《治河要术》，准备推广到全国。更重要的是，他要在国子监设立专门的水利工程学科，系统培养治水人才。
秋日的阳光下，徐谦站在修复一新的黄河大堤上，看着驯服的河水东流而去。他的心中已经有了更远大的蓝图：
不仅要让实学教育遍及全国，更要建立一套完整的技术创新体系，让大晟的每一个领域都能受益于实学精神。
而在远方，新的挑战已经在酝酿。但此时的徐谦，已经做好了准备。