李鲤最近发现教导朱允熥《论语》成了他在大明最危险的职业。这日午后，他正讲到《里仁》篇朝闻道，夕死可矣，朱允熥眨巴着眼睛问：李先生，此言何解？
这个嘛，李鲤现代人的恶趣味突然上头，你可以理解为：早上知道了你回家的路，晚上就过去弄死你。
朱允熥认真点头：没毛病！就像四叔北征时探得敌营方位，夜半袭营！
精辟！李鲤竖起大拇指，不过殿下，这是比喻求知若渴的精神...
李鲤！！！一声暴喝如惊雷炸响。朱元璋不知何时站在书房门口，胡子气得直抖：小兔崽子！咱让你这么教允熥的？！
朱标跟在后面憋笑憋得肩膀直颤：父皇息怒，李镇抚使或许是...另辟蹊径。
另辟蹊径？老朱抄起戒尺冲过来，咱看他是想另投胎！早上知道路晚上去弄死人？你这是教皇子还是教土匪？
一、御书房的学术辩论
朱元璋把戒尺拍在案上：来，你给咱说说，《论语》哪句还能这么解？
李鲤硬着头皮：陛下，比如君子不器，可以说成...君子不像器皿只有单一用途，要像瑞士军刀般多功能！
瑞士什么？老朱眯眼。
就是...番邦多功能刀具！李鲤赶紧圆场，意思是君子要文武双全！
朱标突然咳嗽一声：唯女子与小人为难养也
此乃管理学精髓！李鲤灵感迸发，女子喻内务，小人喻下属，意思是管理家务和管束下属都很考验人！
朱允熥恍然大悟：所以要把宫女太监当员工管理？
逆徒！朱元璋举尺欲打，朱标忙拦住：父皇，李镇抚使虽曲解经典，但允熥近日确能活学活用了...
二、公主的神助攻
朱秀宁闻声赶来，听说原委后拍手笑道：未来驸马这解法妙啊！明儿个本宫就把《女诫》改成《后宫绩效考核手册》！
老朱扶额：咱老朱家造了什么孽...
皇爷爷，朱允熥突然举手，孙儿觉得李先生说得对！昨日太傅讲民可使由之不可使知之，孙儿按李先生教的断句法改成民可使，由之；不可使，知之，意思就通顺多了！
朱元璋一愣：怎么断？
原句是民可使由之，不可使知之，像在说愚民；若断成民可使，由之；不可使，知之，便是量才使用的意思！孩子眼睛发亮。
戒尺落地。老朱盯着李鲤看了半晌：...你小子倒是误打正着。
三、御花园的实践课
次日朱元璋突袭检查，见李鲤带着朱允熥在池塘边讲课。
陛下请看，李鲤指着游鱼，濠梁之辩现实版——鱼乐与否不重要，重要的是殿下能否看出百姓是否安乐。
老朱冷笑：你怎知鱼乐？
臣不知，李鲤坦然，但殿下若觉此景心生欢喜，便是仁心发动。治国亦然，需推己及人。
朱允熥忽然指向远处：李先生，那宫女摔倒了却无人扶——可是见义不为无勇也
孩子跑过去扶人时，朱元璋挑眉：这你教的？
...…殿下自学成才。
四、朱标的总结陈词
月末考核，朱标问朱允熥：己所不欲勿施于人何解？
比如李先生最恨别人说他官服丑，就不能吐槽太傅胡子稀疏！朱允熥答得一脸正气。
朱标噎住，李鲤捂脸。
但李先生说过，孩子补充，这句话最高境界是己所欲亦勿施于人。就像皇爷爷爱韭菜盒子，不能逼全家都吃。
朱元璋突然大笑：标儿，这小子虽不着调，倒教出个明白人。他踹了李鲤一脚：以后教正经的！再瞎编看咱不抽你！
月色下，李鲤对朱允熥苦笑：殿下，臣差点体验朝闻道夕死可矣
朱允熥眨眼：先生放心，您要是被皇爷爷揍，我肯定给您送金疮药。
五、尾声
几日后，朱标悄悄对李鲤说：父皇昨日批奏折时嘀咕早上知道贪官宅邸，晚上就去抄家，这毛病你得负责。
李鲤：...…臣这就去编《论语正义解读》。
远处传来朱元璋的吼声：李鲤！你又教允熥什么三人行必有我妹
这个嘛，李鲤现代人的恶趣味突然上头，你可以理解为：早上知道了你回家的路，晚上就过去弄死你。
朱允熥认真点头：没毛病！就像四叔北征时探得敌营方位，夜半袭营！
精辟！李鲤竖起大拇指，不过殿下，这是比喻求知若渴的精神...
李鲤！！！一声暴喝如惊雷炸响。朱元璋不知何时站在书房门口，胡子气得直抖：小兔崽子！咱让你这么教允熥的？！
朱标跟在后面憋笑憋得肩膀直颤：父皇息怒，李镇抚使或许是...另辟蹊径。
另辟蹊径？老朱抄起戒尺冲过来，咱看他是想另投胎！早上知道路晚上去弄死人？你这是教皇子还是教土匪？
一、御书房的学术辩论
朱元璋把戒尺拍在案上：来，你给咱说说，《论语》哪句还能这么解？
李鲤硬着头皮：陛下，比如君子不器，可以说成...君子不像器皿只有单一用途，要像瑞士军刀般多功能！
瑞士什么？老朱眯眼。
就是...番邦多功能刀具！李鲤赶紧圆场，意思是君子要文武双全！
朱标突然咳嗽一声：唯女子与小人为难养也
此乃管理学精髓！李鲤灵感迸发，女子喻内务，小人喻下属，意思是管理家务和管束下属都很考验人！
朱允熥恍然大悟：所以要把宫女太监当员工管理？
逆徒！朱元璋举尺欲打，朱标忙拦住：父皇，李镇抚使虽曲解经典，但允熥近日确能活学活用了...
二、公主的神助攻
朱秀宁闻声赶来，听说原委后拍手笑道：未来驸马这解法妙啊！明儿个本宫就把《女诫》改成《后宫绩效考核手册》！
老朱扶额：咱老朱家造了什么孽...
皇爷爷，朱允熥突然举手，孙儿觉得李先生说得对！昨日太傅讲民可使由之不可使知之，孙儿按李先生教的断句法改成民可使，由之；不可使，知之，意思就通顺多了！
朱元璋一愣：怎么断？
原句是民可使由之，不可使知之，像在说愚民；若断成民可使，由之；不可使，知之，便是量才使用的意思！孩子眼睛发亮。
戒尺落地。老朱盯着李鲤看了半晌：...你小子倒是误打正着。
三、御花园的实践课
次日朱元璋突袭检查，见李鲤带着朱允熥在池塘边讲课。
陛下请看，李鲤指着游鱼，濠梁之辩现实版——鱼乐与否不重要，重要的是殿下能否看出百姓是否安乐。
老朱冷笑：你怎知鱼乐？
臣不知，李鲤坦然，但殿下若觉此景心生欢喜，便是仁心发动。治国亦然，需推己及人。
朱允熥忽然指向远处：李先生，那宫女摔倒了却无人扶——可是见义不为无勇也
孩子跑过去扶人时，朱元璋挑眉：这你教的？
...…殿下自学成才。
四、朱标的总结陈词
月末考核，朱标问朱允熥：己所不欲勿施于人何解？
比如李先生最恨别人说他官服丑，就不能吐槽太傅胡子稀疏！朱允熥答得一脸正气。
朱标噎住，李鲤捂脸。
但李先生说过，孩子补充，这句话最高境界是己所欲亦勿施于人。就像皇爷爷爱韭菜盒子，不能逼全家都吃。
朱元璋突然大笑：标儿，这小子虽不着调，倒教出个明白人。他踹了李鲤一脚：以后教正经的！再瞎编看咱不抽你！
月色下，李鲤对朱允熥苦笑：殿下，臣差点体验朝闻道夕死可矣
朱允熥眨眼：先生放心，您要是被皇爷爷揍，我肯定给您送金疮药。
五、尾声
几日后，朱标悄悄对李鲤说：父皇昨日批奏折时嘀咕早上知道贪官宅邸，晚上就去抄家，这毛病你得负责。
李鲤：...…臣这就去编《论语正义解读》。
远处传来朱元璋的吼声：李鲤！你又教允熥什么三人行必有我妹