案件宣判后的第一个周末，张氏福利院的活动室飘着浓郁的桂花茶香气——窗外的老桂花树枝桠伸进窗户，金黄的花瓣落在窗台上，张婷婷提前一小时就到了，把四张折叠桌拼成长方形，铺着浅粉色的格子台布，台布边缘还绣着小小的蕾丝花边。桌上摆着洗好的草莓，个个带着翠绿的果蒂，水珠挂在鲜红的果肉上，闪着晶莹的光；还有一盘奶油小蛋糕，上面挤着白色的奶油花，插着迷你的“反霸凌”小旗子。连杯子都选了印着卡通动物的陶瓷杯，分别是小熊、小兔和小猫图案，对应着耿旭、尚柳和她自己。墙上贴满了孩子们的画作，五颜六色的蜡笔画把墙壁装点得像彩虹，其中一幅“警察抓坏人”的画旁边，特意贴着江晓宇生前画的“反霸凌海报”，海报边缘用透明胶带仔细固定着，防止卷边。桌上摊着她熬夜写的公益项目策划书，蓝色的封皮上印着三个卡通人物剪影，是她请福利院的孩子画的，警徽、法医帽和心理顾问胸牌的细节画得格外认真，页脚还画了个小小的爱心。“光破案只能解决这一件事，”她给耿旭和尚柳倒上桂花茶，茶水呈淡黄色，飘着几片桂花，推过策划书时，指尖不小心碰到尚柳的杯子，赶紧缩回手笑了笑，“但还有多少孩子在偷偷哭？多少举报被当成‘孩子打闹’？我们得把办案的经验变成保护他们的工具，从根上堵住漏洞。”她翻到“校园宣讲”板块，用荧光笔标着：“先去偏远乡镇学校，那里的举报渠道更不完善，老师和家长的意识也薄弱，更需要我们去。”
耿旭端着温热的桂花茶，陶瓷杯的暖意顺着掌心传到心里，他指尖划过策划书的“法治教育板块”，忽然想起了林浩案的卷宗，那本卷宗的封皮已经磨得发白了。他从随身的黑色公文包里掏出那个磨破牛皮封面的笔记本，深棕色的牛皮封面被摩挲得发亮，金属搭扣解开时发出“咔哒”的轻响，阳光照在搭扣上，反射出淡淡的光。笔记本里夹着林浩的学籍照，照片里的少年戴着黑框眼镜，镜片后面的眼睛亮晶晶的，和江晓宇一样露出小虎牙，照片的边角已经磨损，是他十年间反复翻看造成的。他翻到记着林浩案细节的那页，泛黄的纸页上用蓝色钢笔写着案情经过，其中“7份举报信未处理”的字样被他用红笔反复圈了三次，墨水都有些晕开。抬头时，他的声音带着不易察觉的哽咽，喉结上下滚动了一下才继续说：“我想把林浩案加进去做警示案例。”他指着笔记本上的批注，字迹有些潦草，是当年熬夜整理的，“当年要是有现在的匿名举报机制，要是老师能看懂他身上的旧伤，要是校方不把举报当儿戏，林浩可能就不会走。”他顿了顿，从口袋里掏出钢笔，是支黑色的英雄牌钢笔，笔帽上还刻着他的警号，在策划书旁边写下：“每个被忽视的举报，都可能是一条生命的求救信号”，字迹比平时更重，笔尖几乎要把纸页戳透，“这不仅是给其他孩子提个醒，也是给林浩一个交代，让他的悲剧别再重演。”尚柳悄悄递过一张纸巾，是印着小熊图案的，和他的杯子图案一样，她知道，耿旭压在心里十年的遗憾，终于有了转化成力量的机会，这比任何安慰都管用。
尚柳立刻从帆布包里掏出她的“宝贝笔记本”，天蓝色的封面上用银色马克笔写着“法医科普手记”，字体带着点卡通风格，封皮内侧还贴了张便利贴，写着“今日待办”。里面的纸页已经有些卷边，用不同颜色的笔写满了大纲和批注：黑色笔写核心框架，蓝色笔标重点，绿色笔写补充说明。“我早就想到了！”她翻开笔记本，指着用绿色笔标注的“伤情识别科普手册”部分，纸页上还粘着几片干枯的桂花，是上次泡茶时不小心掉进去的，“我分了三个版本，都是结合之前培训时家长和老师的疑问做的：家长版加了‘洗澡时如何检查孩子身体’的细节，比如要重点看手腕内侧、大腿根这些隐蔽部位，配了瘀伤颜色变化时间表，用手机拍下来对比就行；老师版附了‘课堂观察清单’，比如孩子突然不爱举手发言、吃饭时躲着特定同学、作业本经常被撕坏，这些都是可能被霸凌的信号；学生版我找福利院的孩子帮忙画漫画，把‘如何拍伤情证据’‘怎么用匿名小程序举报’画成小故事，字都标了拼音，低年级孩子也能看懂。”她翻到夹着黄色便利贴的一页，上面用红色笔写着几个问题，是培训时那位奶奶问的：“孙子说摔的但不敢看我眼睛怎么办？”“孩子突然说肚子痛不想上学是不是装的？”，旁边用蓝色笔写着回应思路：“专门加‘心理信号识别’板块，教家长和老师看孩子的微表情和行为变化。”
三人一拍即合，张婷婷掏出手机建了个微信群，群名叫“反霸凌公益小分队”，比之前想的“项目组”更亲切，当场把分工列在群公告里：耿旭负责法治讲座脚本和案例筛选，下周前拿出林浩案的宣讲稿，要通俗易懂，少讲法条多讲实例；尚柳一周内完成科普手册初稿，福利院孩子的漫画插图同步对接，她负责给孩子们讲清楚要画的内容；她自己负责联系张氏集团的媒体部和公益基金会，三天内搞定资金和宣传渠道，还要设计宣传海报。策划会刚收尾，活动室的门就被“砰”地一声撞开，穿蓝色外套的小男孩举着幅画冲进来，画纸边角还沾着黄色的蜡笔屑，他的头发有些凌乱，额头上带着细密的汗珠，显然是跑过来的。“警察叔叔！婷婷姐姐！尚姐姐！”他把画举到三人面前，仰着小脸，眼睛亮晶晶的，画上面画着三个卡通人物——戴警帽的叔叔举着盾牌，穿白大褂的姐姐拿着放大镜，举着喇叭的姐姐在喊“反霸凌”，三个卡通人物正联手把一个举拳头的坏人推倒在地，坏人的脸上画着大大的叉，背景用红色蜡笔写着大大的“反霸凌”三个字，笔画有些歪歪扭扭，却充满力量，“我要画插图！我还要跟你们去学校讲故事！我知道被欺负是什么感觉，我要帮其他小朋友！”耿旭蹲下身，发现男孩的画里，戴警帽的卡通人物胸前，画着和自己警徽一模一样的图案，连五角星的角数都没错，他伸手摸了摸男孩的头，指尖碰到男孩额头上的汗珠，温温的：“好啊，以后你就是我们的小宣传员了，还是首席插画师！”男孩听了，高兴地蹦了起来，画纸差点掉在地上，赶紧攥紧了。
男孩蹦蹦跳跳跑出去后，耿旭看着他的背影，蓝色外套像一团小小的火焰，忽然想起林浩生前的愿望——那个戴黑框眼镜的少年，也曾在作文里写“我要当警察，保护被欺负的同学”。他掏出笔记本，翻到林浩的照片那页，照片旁边的空白处，用钢笔写下：“你的愿望，我们替你实现”，笔尖划过纸页时，眼角有些发热，他赶紧抬手蹭了蹭，假装是被桂花茶的热气熏到了。尚柳和张婷婷对视一眼，悄悄拿出手机修改策划书，在“核心团队”部分加了“儿童志愿者”板块，张婷婷还特意备注：“给小宣传员定制卡通工作证，印上他们的插画作品”，尚柳则在旁边回复：“再给孩子们做套小马甲，印上‘反霸凌小卫士’”。阳光透过活动室的窗户，落在三人的策划书上，把“反霸凌公益项目”几个字照得格外清晰，金色的光斑在纸页上跳动，像一个个小小的希望。耿旭忽然明白，正义从来不是简单的破案追责，不是把坏人送进监狱就结束了，而是把悲剧的教训变成守护的铠甲，把遗憾变成前行的力量，让每个孩子都能在阳光下安心奔跑，不用再偷偷躲在厕所里哭，不用再写匿名举报信时发抖——这是江晓宇的心愿，是林浩的心愿，也是他们身为警察、法医和心理工作者的使命。
耿旭端着温热的桂花茶，陶瓷杯的暖意顺着掌心传到心里，他指尖划过策划书的“法治教育板块”，忽然想起了林浩案的卷宗，那本卷宗的封皮已经磨得发白了。他从随身的黑色公文包里掏出那个磨破牛皮封面的笔记本，深棕色的牛皮封面被摩挲得发亮，金属搭扣解开时发出“咔哒”的轻响，阳光照在搭扣上，反射出淡淡的光。笔记本里夹着林浩的学籍照，照片里的少年戴着黑框眼镜，镜片后面的眼睛亮晶晶的，和江晓宇一样露出小虎牙，照片的边角已经磨损，是他十年间反复翻看造成的。他翻到记着林浩案细节的那页，泛黄的纸页上用蓝色钢笔写着案情经过，其中“7份举报信未处理”的字样被他用红笔反复圈了三次，墨水都有些晕开。抬头时，他的声音带着不易察觉的哽咽，喉结上下滚动了一下才继续说：“我想把林浩案加进去做警示案例。”他指着笔记本上的批注，字迹有些潦草，是当年熬夜整理的，“当年要是有现在的匿名举报机制，要是老师能看懂他身上的旧伤，要是校方不把举报当儿戏，林浩可能就不会走。”他顿了顿，从口袋里掏出钢笔，是支黑色的英雄牌钢笔，笔帽上还刻着他的警号，在策划书旁边写下：“每个被忽视的举报，都可能是一条生命的求救信号”，字迹比平时更重，笔尖几乎要把纸页戳透，“这不仅是给其他孩子提个醒，也是给林浩一个交代，让他的悲剧别再重演。”尚柳悄悄递过一张纸巾，是印着小熊图案的，和他的杯子图案一样，她知道，耿旭压在心里十年的遗憾，终于有了转化成力量的机会，这比任何安慰都管用。
尚柳立刻从帆布包里掏出她的“宝贝笔记本”，天蓝色的封面上用银色马克笔写着“法医科普手记”，字体带着点卡通风格，封皮内侧还贴了张便利贴，写着“今日待办”。里面的纸页已经有些卷边，用不同颜色的笔写满了大纲和批注：黑色笔写核心框架，蓝色笔标重点，绿色笔写补充说明。“我早就想到了！”她翻开笔记本，指着用绿色笔标注的“伤情识别科普手册”部分，纸页上还粘着几片干枯的桂花，是上次泡茶时不小心掉进去的，“我分了三个版本，都是结合之前培训时家长和老师的疑问做的：家长版加了‘洗澡时如何检查孩子身体’的细节，比如要重点看手腕内侧、大腿根这些隐蔽部位，配了瘀伤颜色变化时间表，用手机拍下来对比就行；老师版附了‘课堂观察清单’，比如孩子突然不爱举手发言、吃饭时躲着特定同学、作业本经常被撕坏，这些都是可能被霸凌的信号；学生版我找福利院的孩子帮忙画漫画，把‘如何拍伤情证据’‘怎么用匿名小程序举报’画成小故事，字都标了拼音，低年级孩子也能看懂。”她翻到夹着黄色便利贴的一页，上面用红色笔写着几个问题，是培训时那位奶奶问的：“孙子说摔的但不敢看我眼睛怎么办？”“孩子突然说肚子痛不想上学是不是装的？”，旁边用蓝色笔写着回应思路：“专门加‘心理信号识别’板块，教家长和老师看孩子的微表情和行为变化。”
三人一拍即合，张婷婷掏出手机建了个微信群，群名叫“反霸凌公益小分队”，比之前想的“项目组”更亲切，当场把分工列在群公告里：耿旭负责法治讲座脚本和案例筛选，下周前拿出林浩案的宣讲稿，要通俗易懂，少讲法条多讲实例；尚柳一周内完成科普手册初稿，福利院孩子的漫画插图同步对接，她负责给孩子们讲清楚要画的内容；她自己负责联系张氏集团的媒体部和公益基金会，三天内搞定资金和宣传渠道，还要设计宣传海报。策划会刚收尾，活动室的门就被“砰”地一声撞开，穿蓝色外套的小男孩举着幅画冲进来，画纸边角还沾着黄色的蜡笔屑，他的头发有些凌乱，额头上带着细密的汗珠，显然是跑过来的。“警察叔叔！婷婷姐姐！尚姐姐！”他把画举到三人面前，仰着小脸，眼睛亮晶晶的，画上面画着三个卡通人物——戴警帽的叔叔举着盾牌，穿白大褂的姐姐拿着放大镜，举着喇叭的姐姐在喊“反霸凌”，三个卡通人物正联手把一个举拳头的坏人推倒在地，坏人的脸上画着大大的叉，背景用红色蜡笔写着大大的“反霸凌”三个字，笔画有些歪歪扭扭，却充满力量，“我要画插图！我还要跟你们去学校讲故事！我知道被欺负是什么感觉，我要帮其他小朋友！”耿旭蹲下身，发现男孩的画里，戴警帽的卡通人物胸前，画着和自己警徽一模一样的图案，连五角星的角数都没错，他伸手摸了摸男孩的头，指尖碰到男孩额头上的汗珠，温温的：“好啊，以后你就是我们的小宣传员了，还是首席插画师！”男孩听了，高兴地蹦了起来，画纸差点掉在地上，赶紧攥紧了。
男孩蹦蹦跳跳跑出去后，耿旭看着他的背影，蓝色外套像一团小小的火焰，忽然想起林浩生前的愿望——那个戴黑框眼镜的少年，也曾在作文里写“我要当警察，保护被欺负的同学”。他掏出笔记本，翻到林浩的照片那页，照片旁边的空白处，用钢笔写下：“你的愿望，我们替你实现”，笔尖划过纸页时，眼角有些发热，他赶紧抬手蹭了蹭，假装是被桂花茶的热气熏到了。尚柳和张婷婷对视一眼，悄悄拿出手机修改策划书，在“核心团队”部分加了“儿童志愿者”板块，张婷婷还特意备注：“给小宣传员定制卡通工作证，印上他们的插画作品”，尚柳则在旁边回复：“再给孩子们做套小马甲，印上‘反霸凌小卫士’”。阳光透过活动室的窗户，落在三人的策划书上，把“反霸凌公益项目”几个字照得格外清晰，金色的光斑在纸页上跳动，像一个个小小的希望。耿旭忽然明白，正义从来不是简单的破案追责，不是把坏人送进监狱就结束了，而是把悲剧的教训变成守护的铠甲，把遗憾变成前行的力量，让每个孩子都能在阳光下安心奔跑，不用再偷偷躲在厕所里哭，不用再写匿名举报信时发抖——这是江晓宇的心愿，是林浩的心愿，也是他们身为警察、法医和心理工作者的使命。