“第五项，商业。”季达将话题转向更易理解的领域，“杜衡叔总揽的共济会与‘季记’是核心。未来五年，不能止步于现有的车马行、酒楼、盐铁等行当。要依托两县资源，向更深更广处拓展。”
他屈指数来：“可在交通要道增设规整的客栈，供商旅歇脚；开设油铺，统一榨取、销售菜油、麻油；建立更大的药房，不仅为民看病，也收购药材，加工成药丸、药散销售；还可尝试纺织、造纸、酿造等工坊…总之，凡是民生所需，又有利润可图的行业，我们都要设法涉足，并力求做得更好、更规范！目标是将‘季记’与共济会的招牌，渗透到百姓生活的方方面面，既繁荣经济，亦巩固根基。”
杜衡眼中精光闪烁，显然对此极有兴趣，连连点头：“东家放心，此事学生已有腹案，必逐步推进，让我‘季记’招牌，深入人心！”
“最后，亦是重中之重，兵事！”季达神色凝重，指尖重重地点在册子的“兵”字上，“乱世之中，无兵则无一切。目前我两县一谷，堪战之兵不过两千余人，虽装备训练远胜寻常县兵，但数量仍是致命短板。一旦有大规模战事或强敌来犯，恐难支撑。”
他斩钉截铁地提出目标：“未来五年，必须将我们的常备兵力，逐步扩充至一万五千人到两万人！而且要的是训练有素、装备精良、令行禁止的精兵！”
王敬、秦勇闻言，呼吸都急促了几分，这是武人最大的梦想。
“如何达成？”季达早有成算，“其一，郯城、平阳两县乡勇编制要充分利用，明面上维持州府规定的数额，暗地里可择优扩充，以维护地方、剿匪安民之名进行训练。其二，潜龙谷作为根基，须保持一支绝对忠诚、装备最好的核心精锐。其三，寓兵于民，以工养兵！”
他详细解释：“修路、筑城、兴修水利等大型工程，可大量征调乡勇参与。既完成了建设，又锻炼了队伍的纪律性和协作能力，还节省了专门的训练开销。农闲时集中操练，农忙时归田生产，战时可迅速集结。还有关于工事的预案也要提前规划，如有外敌入侵时要如何防御，在哪防御等都要有提前准备。王敬、秦勇，你二人需制定详尽的轮训、工程计划，务必使兵士劳逸结合，战力稳步提升。小虎在平阳，亦要照此办理。”
王敬、秦勇轰然应诺，摩拳擦掌，仿佛已看到千军万马的雏形。
众人就这份宏大的五年纲要又讨论了近一个时辰，对各项目标、实施细节进行了补充和完善，气氛热烈而充满干劲。
最后，季达将目光投向一直安静旁听的李槊、公孙大娘等匠作班底的领头人。“李槊先生，诸位大匠，”他语气诚恳，“五年计划之实现，离不开技艺革新。诸位之重任，不仅在于研发更犀利的军械、更高效的农具、更精巧的织机，更需对基础材料进行深入研究！”
他提出几个方向：“比如，能否研制出类似石灰但更坚固、能遇水结硬的材料？能否改进冶铁之法，得到更坚韧、更锋利的精铁？甚至…能否在确保安全的前提下，探索火药及其应用？此等基础之物若能突破，将对我等各行各业产生翻天覆地之变化！”
李槊等人闻言，眼中露出痴迷的研究光芒，纷纷拱手：“必竭尽所能，不负东家所托！”
夜色渐深，烛火摇曳。季达合上册子，总结道：“诸位，眼下天下格局，东西魏对峙，大战阴云密布，但大规模战事爆发尚需时日。南梁亦在观望。这未来数年，正是各方紧锣密鼓备战、无暇他顾之机。于我而言，恰是潜心发展、积蓄实力的黄金时期！我等务必把握这天赐良机，默默耕耘，将这‘五年计划’落到实处。待到他日风云变幻，我辈方有立足乃至逐鹿之资本！”
他的话语带着不容置疑的信心，为这次决定未来走向的重要会议画上了圆满的句号。
送孙步桥一行的那天，秋高气爽。新任的平阳县令没有乘坐官轿，也没有庞大的仪仗，只带着林立宁等几名文士、秦小虎率领的五十名精锐老兵，以及数辆装载着文书档案和必要物资的大车，悄无声息地离开了郯城，踏上了西去的官道。季达与万福、王敬等人站在城门外，目送车队远去，直到消失在道路尽头。
“步桥叔此去，任重道远啊。”季达轻声道。
万福点头：“有林先生辅佐，东家又规划详实，平阳定能焕然一新。”
送走孙步桥后，季达便将主要精力投入到了“郯城职业技术学院”与“云蒙山书院”的筹建中。几乎每日，他都将杜衡和许柳忠召至书房，有时一谈便是整日。
案头铺满了书院的设计草图、课程规划、师资遴选名单。季达并非简单地要求建两所传授传统经史子集的学府，而是将他记忆中的现代职业教育理念，巧妙地融入了进去。
“许先生，杜衡叔，”季达指着规划图，“你看这‘职业技术学院’，我以为所谓职业技术，就是培养各行业专业技术人才的地方，不当设‘经义’、‘诗赋’科。当设‘政务科’，培养书吏、账房；‘工术科’，授以营造、冶炼、纺织之术；‘农事科’，钻研稼穑、水利、畜牧；甚至可设‘商贾科’，学习记账、货殖、物流管理。”
许柳忠听得目光炯炯，抚掌道：“明府高见！如此分类施教，学子学有所专，出仕便能理事，入工坊便能操持，远比死读经书实用！”
杜衡也补充道：“师资亦不必拘泥于儒生。各工坊大匠、田庄老农、乃至共济会中精明掌柜，皆可聘为‘师傅’，每月定期授课，传授实际经验。”
季达点头：“正是此理！学制亦可灵活，一至三年不等。考核不以文章优劣，而以解决实际问题的能力为准。成绩优异者，不仅可优先入县衙、共济会任职，还可选拔进入‘云蒙山书院’深造，学习更精深的学问与管理之道。”
他还特别强调：“书院内，需立下规矩。学子不论出身贫富，在校一律穿统一布衣，吃同样饭食，重实务，轻虚文。要营造一种‘脚踏实地，学以致用’的风气！”
这些前所未闻的办学思想，让许柳忠和杜衡既感新奇，又深觉有理，三人反复商讨细节，常常争辩至深夜。
他屈指数来：“可在交通要道增设规整的客栈，供商旅歇脚；开设油铺，统一榨取、销售菜油、麻油；建立更大的药房，不仅为民看病，也收购药材，加工成药丸、药散销售；还可尝试纺织、造纸、酿造等工坊…总之，凡是民生所需，又有利润可图的行业，我们都要设法涉足，并力求做得更好、更规范！目标是将‘季记’与共济会的招牌，渗透到百姓生活的方方面面，既繁荣经济，亦巩固根基。”
杜衡眼中精光闪烁，显然对此极有兴趣，连连点头：“东家放心，此事学生已有腹案，必逐步推进，让我‘季记’招牌，深入人心！”
“最后，亦是重中之重，兵事！”季达神色凝重，指尖重重地点在册子的“兵”字上，“乱世之中，无兵则无一切。目前我两县一谷，堪战之兵不过两千余人，虽装备训练远胜寻常县兵，但数量仍是致命短板。一旦有大规模战事或强敌来犯，恐难支撑。”
他斩钉截铁地提出目标：“未来五年，必须将我们的常备兵力，逐步扩充至一万五千人到两万人！而且要的是训练有素、装备精良、令行禁止的精兵！”
王敬、秦勇闻言，呼吸都急促了几分，这是武人最大的梦想。
“如何达成？”季达早有成算，“其一，郯城、平阳两县乡勇编制要充分利用，明面上维持州府规定的数额，暗地里可择优扩充，以维护地方、剿匪安民之名进行训练。其二，潜龙谷作为根基，须保持一支绝对忠诚、装备最好的核心精锐。其三，寓兵于民，以工养兵！”
他详细解释：“修路、筑城、兴修水利等大型工程，可大量征调乡勇参与。既完成了建设，又锻炼了队伍的纪律性和协作能力，还节省了专门的训练开销。农闲时集中操练，农忙时归田生产，战时可迅速集结。还有关于工事的预案也要提前规划，如有外敌入侵时要如何防御，在哪防御等都要有提前准备。王敬、秦勇，你二人需制定详尽的轮训、工程计划，务必使兵士劳逸结合，战力稳步提升。小虎在平阳，亦要照此办理。”
王敬、秦勇轰然应诺，摩拳擦掌，仿佛已看到千军万马的雏形。
众人就这份宏大的五年纲要又讨论了近一个时辰，对各项目标、实施细节进行了补充和完善，气氛热烈而充满干劲。
最后，季达将目光投向一直安静旁听的李槊、公孙大娘等匠作班底的领头人。“李槊先生，诸位大匠，”他语气诚恳，“五年计划之实现，离不开技艺革新。诸位之重任，不仅在于研发更犀利的军械、更高效的农具、更精巧的织机，更需对基础材料进行深入研究！”
他提出几个方向：“比如，能否研制出类似石灰但更坚固、能遇水结硬的材料？能否改进冶铁之法，得到更坚韧、更锋利的精铁？甚至…能否在确保安全的前提下，探索火药及其应用？此等基础之物若能突破，将对我等各行各业产生翻天覆地之变化！”
李槊等人闻言，眼中露出痴迷的研究光芒，纷纷拱手：“必竭尽所能，不负东家所托！”
夜色渐深，烛火摇曳。季达合上册子，总结道：“诸位，眼下天下格局，东西魏对峙，大战阴云密布，但大规模战事爆发尚需时日。南梁亦在观望。这未来数年，正是各方紧锣密鼓备战、无暇他顾之机。于我而言，恰是潜心发展、积蓄实力的黄金时期！我等务必把握这天赐良机，默默耕耘，将这‘五年计划’落到实处。待到他日风云变幻，我辈方有立足乃至逐鹿之资本！”
他的话语带着不容置疑的信心，为这次决定未来走向的重要会议画上了圆满的句号。
送孙步桥一行的那天，秋高气爽。新任的平阳县令没有乘坐官轿，也没有庞大的仪仗，只带着林立宁等几名文士、秦小虎率领的五十名精锐老兵，以及数辆装载着文书档案和必要物资的大车，悄无声息地离开了郯城，踏上了西去的官道。季达与万福、王敬等人站在城门外，目送车队远去，直到消失在道路尽头。
“步桥叔此去，任重道远啊。”季达轻声道。
万福点头：“有林先生辅佐，东家又规划详实，平阳定能焕然一新。”
送走孙步桥后，季达便将主要精力投入到了“郯城职业技术学院”与“云蒙山书院”的筹建中。几乎每日，他都将杜衡和许柳忠召至书房，有时一谈便是整日。
案头铺满了书院的设计草图、课程规划、师资遴选名单。季达并非简单地要求建两所传授传统经史子集的学府，而是将他记忆中的现代职业教育理念，巧妙地融入了进去。
“许先生，杜衡叔，”季达指着规划图，“你看这‘职业技术学院’，我以为所谓职业技术，就是培养各行业专业技术人才的地方，不当设‘经义’、‘诗赋’科。当设‘政务科’，培养书吏、账房；‘工术科’，授以营造、冶炼、纺织之术；‘农事科’，钻研稼穑、水利、畜牧；甚至可设‘商贾科’，学习记账、货殖、物流管理。”
许柳忠听得目光炯炯，抚掌道：“明府高见！如此分类施教，学子学有所专，出仕便能理事，入工坊便能操持，远比死读经书实用！”
杜衡也补充道：“师资亦不必拘泥于儒生。各工坊大匠、田庄老农、乃至共济会中精明掌柜，皆可聘为‘师傅’，每月定期授课，传授实际经验。”
季达点头：“正是此理！学制亦可灵活，一至三年不等。考核不以文章优劣，而以解决实际问题的能力为准。成绩优异者，不仅可优先入县衙、共济会任职，还可选拔进入‘云蒙山书院’深造，学习更精深的学问与管理之道。”
他还特别强调：“书院内，需立下规矩。学子不论出身贫富，在校一律穿统一布衣，吃同样饭食，重实务，轻虚文。要营造一种‘脚踏实地，学以致用’的风气！”
这些前所未闻的办学思想，让许柳忠和杜衡既感新奇，又深觉有理，三人反复商讨细节，常常争辩至深夜。