就在这时，乐乐突然打了个饱嗝，不好意思地笑了：“我吃太饱了，下次要少吃一点，不然就评不动了。”
大家都笑了，弹幕里满是“哈哈哈哈”，在线人数又涨了不少，沈默看着眼前闹哄哄的几个小丫头，心里暖暖的。
原来简单的美食点评，也能让大家这么开心。
有了这一次，几个孩子都对自己擅长的事情，想要展示出来。
沈默刚把一袋糖果放在茶几上，宁宁就凑了过来，小手背在身后，盯着糖果看了半天，说：“爸爸，这些糖果是要分给我们吗？”
“对，”沈默笑着说，“不过现在让宁宁当小老师，给大家讲讲怎么分糖果才公平，好不好？”
宁宁眼睛一亮，点点头，搬了个小凳子坐在镜头前，把糖果倒在茶几上，数了数：
“一共十颗糖果，我们有五个小朋友，音音姐姐、瑶瑶、乐乐、安安和我。”
她拿起一颗糖果，“要公平的话，每个人都要分到一样多的糖果。十颗糖果分给五个人，每个人能分到两颗，因为五乘二等于十。”
“弹幕：三岁娃会乘法？我没看错吧！”
“弹幕：大学生表示刚才算了半天，宁宁说得对！”
“打赏：用户“数学老师”送出小算盘×5。”
乐乐凑过来看，伸手就想抓糖果：“我要吃糖果，我要三颗！”
“不行，”宁宁把她的手推开，“要公平，每个人只能两颗，如果你多要了，别人就少了，会不开心的。”
“我不管，我就要三颗！”乐乐噘着嘴，伸手去抢。
音音赶紧拉住她：“乐乐，宁宁说得对，要分享，每个人两颗才公平，你要是不够吃，我可以分你一颗。”
瑶瑶也点头：“对！我也可以分你一颗，我吃一颗就够了。”
安安没说话，从自己的小口袋里掏出一颗糖，放在乐乐面前，说：“这个给你。”
乐乐看着面前的糖果，不好意思地挠挠头：“那我就要两颗，谢谢姐姐们。”
“弹幕：音音、瑶瑶、安安也太贴心了！”
“弹幕：宁宁的逻辑好清晰，还会说服乐乐，太厉害了！”
宁宁继续说：“如果糖果数量不一样，比如只有六颗糖果，分给五个人，怎么办呢？”
她拿起六颗糖果，摆成一排，“首先每个人分一颗，这样就分出去五颗，还剩一颗。”
她举起剩下的一颗糖果，“剩下的一颗可以切成五小块，每个人一小块，这样每个人都能分到，也公平；或者把这颗糖果留到下次，下次再一起分。”
“弹幕：还能这样分？我小时候都想不到切小块，只会抢！”
“弹幕：大学生表示这个逻辑思维，我自愧不如。”
“打赏：用户“逻辑小迷妹”送出小大脑×8。”
有观众发弹幕：“宁宁，那整理玩具怎么才能快一点呀？我家娃整理玩具要好久。”
宁宁想了想，说：“整理玩具要分类。比如积木放在红色盒子里，绘本放在书架上，玩偶放在沙发上，小汽车放在蓝色盒子里。”
她指着旁边的玩具箱，“我们家就是这样分的，每次整理的时候，只要把玩具放回对应的地方，就很快，不会乱。”
“我上次整理积木，只用了五分钟，”宁宁骄傲地说，“爸爸可以作证！”
沈默点点头：“对，宁宁上次整理积木，又快又整齐，比我整理得还好。”
“弹幕：学到了！我家也试试分类整理，希望能快一点！”
“弹幕：宁宁太能干了，还会整理玩具，我家娃只会扔玩具。”
乐乐突然问：“宁宁，为什么要整理玩具呀？扔在地上不是也能玩吗？”
“不行，”宁宁说，“玩具扔在地上，走路会摔倒，而且下次想玩积木的时候，找不到，会着急的。整理好的话，想玩什么就能马上找到，也不会摔倒。”
瑶瑶点点头：“对，我上次踩到积木，差点摔倒，好痛！”
音音说：“整理好玩具，家里也会很干净。”
安安则拿起一个玩具，放回对应的盒子里，说：“这样。”
“弹幕：宁宁不仅会讲，还会结合实际情况，太全面了！”
“弹幕：五个小宝贝配合得真好，一个讲，一个做，还有帮忙的。”
又有观众发弹幕：“宁宁，那怎么才能记住东西放在哪里呀？我老是忘。”
宁宁说：“可以做标记。比如在红色盒子上画积木的样子，蓝色盒子上画小汽车的样子，这样一看就知道里面放的是什么，就不会忘了。”
她从口袋里掏出一张小贴纸，上面画着积木，贴在红色盒子上，“像这样，我上次帮妈妈贴的，妈妈再也没找错过。”
“弹幕：做标记！这个方法好！我也给我家盒子贴贴纸。”
“弹幕：宁宁的办法都好实用，不像我，只会让娃随便放。”
“打赏：用户“实用小技巧”送出小贴纸×10。”
钱胖子的电话又打了过来，免提一开，就听见他兴奋的声音：“老沈，你看后台没？宁宁的逻辑小课堂，在线人数涨了三万！
“还有好多大学生观众私信，说被宁宁圈粉了，想跟她学逻辑！”
“弹幕：三万！我们都是来听宁宁小课堂的！”
“弹幕：大学生报到！表示不如三岁娃，要向宁宁学习。”
沈默笑着说：“谢谢大家支持，后面我们会固定开设‘宁宁逻辑小课堂’，让宁宁多给大家分享实用的小技巧。”
宁宁听到这话，坐得更直了，对着镜头说：“谢谢叔叔阿姨
大家都笑了，弹幕里满是“哈哈哈哈”，在线人数又涨了不少，沈默看着眼前闹哄哄的几个小丫头，心里暖暖的。
原来简单的美食点评，也能让大家这么开心。
有了这一次，几个孩子都对自己擅长的事情，想要展示出来。
沈默刚把一袋糖果放在茶几上，宁宁就凑了过来，小手背在身后，盯着糖果看了半天，说：“爸爸，这些糖果是要分给我们吗？”
“对，”沈默笑着说，“不过现在让宁宁当小老师，给大家讲讲怎么分糖果才公平，好不好？”
宁宁眼睛一亮，点点头，搬了个小凳子坐在镜头前，把糖果倒在茶几上，数了数：
“一共十颗糖果，我们有五个小朋友，音音姐姐、瑶瑶、乐乐、安安和我。”
她拿起一颗糖果，“要公平的话，每个人都要分到一样多的糖果。十颗糖果分给五个人，每个人能分到两颗，因为五乘二等于十。”
“弹幕：三岁娃会乘法？我没看错吧！”
“弹幕：大学生表示刚才算了半天，宁宁说得对！”
“打赏：用户“数学老师”送出小算盘×5。”
乐乐凑过来看，伸手就想抓糖果：“我要吃糖果，我要三颗！”
“不行，”宁宁把她的手推开，“要公平，每个人只能两颗，如果你多要了，别人就少了，会不开心的。”
“我不管，我就要三颗！”乐乐噘着嘴，伸手去抢。
音音赶紧拉住她：“乐乐，宁宁说得对，要分享，每个人两颗才公平，你要是不够吃，我可以分你一颗。”
瑶瑶也点头：“对！我也可以分你一颗，我吃一颗就够了。”
安安没说话，从自己的小口袋里掏出一颗糖，放在乐乐面前，说：“这个给你。”
乐乐看着面前的糖果，不好意思地挠挠头：“那我就要两颗，谢谢姐姐们。”
“弹幕：音音、瑶瑶、安安也太贴心了！”
“弹幕：宁宁的逻辑好清晰，还会说服乐乐，太厉害了！”
宁宁继续说：“如果糖果数量不一样，比如只有六颗糖果，分给五个人，怎么办呢？”
她拿起六颗糖果，摆成一排，“首先每个人分一颗，这样就分出去五颗，还剩一颗。”
她举起剩下的一颗糖果，“剩下的一颗可以切成五小块，每个人一小块，这样每个人都能分到，也公平；或者把这颗糖果留到下次，下次再一起分。”
“弹幕：还能这样分？我小时候都想不到切小块，只会抢！”
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有观众发弹幕：“宁宁，那整理玩具怎么才能快一点呀？我家娃整理玩具要好久。”
宁宁想了想，说：“整理玩具要分类。比如积木放在红色盒子里，绘本放在书架上，玩偶放在沙发上，小汽车放在蓝色盒子里。”
她指着旁边的玩具箱，“我们家就是这样分的，每次整理的时候，只要把玩具放回对应的地方，就很快，不会乱。”
“我上次整理积木，只用了五分钟，”宁宁骄傲地说，“爸爸可以作证！”
沈默点点头：“对，宁宁上次整理积木，又快又整齐，比我整理得还好。”
“弹幕：学到了！我家也试试分类整理，希望能快一点！”
“弹幕：宁宁太能干了，还会整理玩具，我家娃只会扔玩具。”
乐乐突然问：“宁宁，为什么要整理玩具呀？扔在地上不是也能玩吗？”
“不行，”宁宁说，“玩具扔在地上，走路会摔倒，而且下次想玩积木的时候，找不到，会着急的。整理好的话，想玩什么就能马上找到，也不会摔倒。”
瑶瑶点点头：“对，我上次踩到积木，差点摔倒，好痛！”
音音说：“整理好玩具，家里也会很干净。”
安安则拿起一个玩具，放回对应的盒子里，说：“这样。”
“弹幕：宁宁不仅会讲，还会结合实际情况，太全面了！”
“弹幕：五个小宝贝配合得真好，一个讲，一个做，还有帮忙的。”
又有观众发弹幕：“宁宁，那怎么才能记住东西放在哪里呀？我老是忘。”
宁宁说：“可以做标记。比如在红色盒子上画积木的样子，蓝色盒子上画小汽车的样子，这样一看就知道里面放的是什么，就不会忘了。”
她从口袋里掏出一张小贴纸，上面画着积木，贴在红色盒子上，“像这样，我上次帮妈妈贴的，妈妈再也没找错过。”
“弹幕：做标记！这个方法好！我也给我家盒子贴贴纸。”
“弹幕：宁宁的办法都好实用，不像我，只会让娃随便放。”
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“还有好多大学生观众私信，说被宁宁圈粉了，想跟她学逻辑！”
“弹幕：三万！我们都是来听宁宁小课堂的！”
“弹幕：大学生报到！表示不如三岁娃，要向宁宁学习。”
沈默笑着说：“谢谢大家支持，后面我们会固定开设‘宁宁逻辑小课堂’，让宁宁多给大家分享实用的小技巧。”
宁宁听到这话，坐得更直了，对着镜头说：“谢谢叔叔阿姨