玄武门前的对峙，瞬间传遍整个京城。
徐谦高举证据的身影，在冬日的阳光下如同一尊雕塑。守卫皇宫的禁军面面相觑，无人敢上前——这位曾经的国子监祭酒、治河英雄，如今虽成钦犯，但威势犹存。
“让他进来。”宫门内终于传来旨意。
养心殿内，炭火熊熊。皇上端坐龙椅，面色阴沉。两侧侍立的大臣中，徐谦看见了钱祭酒得意的眼神，也看见了张太师担忧的目光。
“徐谦，你可知罪？”皇上的声音冰冷。
“臣知罪，”徐谦跪拜，“臣罪在过于天真，以为推行实学只需证明其价值，却不知触动了太多人的利益，以至于引来杀身之祸。”
他缓缓抬头，目光如炬：“但臣更要告发：朝中有人为维护既得利益，不惜通敌卖国，构陷忠良！”
“胡说八道！”钱祭酒厉声喝道，“陛下，徐谦罪证确凿，如今还要反咬一口，其心可诛！”
徐谦不慌不忙，取出赵铭德交给他的密信：“这些是钱祭酒与狄戎往来的亲笔信，其中详细记载了图纸交易的过程和金额。”
钱祭酒脸色骤变：“伪造！这绝对是伪造！”
就在这时，殿外传来通报：“北疆八百里加急！”
一名风尘仆仆的将领闯入殿中：“陛下！狄戎大军使用的新型攻城器械，确与我工程馆设计图纸相同！但末将抓获的狄戎将领供认，这些图纸是钱祭酒派人以十万两白银的价格卖予他们的！”
满殿哗然。
徐谦趁热打铁：“陛下若还不信，臣还有人证。”
在皇上默许下，那个在狄戎部落经商的老商人被带入殿中。他的证词彻底坐实了钱祭酒的罪行。
真相大白，皇上震怒。钱祭酒当场被剥去官服，押入天牢。
然而，就在徐谦以为风波已平时，皇上却话锋一转：
“徐谦，即便你是被构陷，但实学推行过程中确实问题重重。各地奏报，实学师资不足，教材混乱，更有甚者借实学之名行敛财之实。你作何解释？”
这是徐谦意料之中的质疑。他从容应答：
“陛下，新生事物在推行中遇到问题，在所难免。但这不能否定实学本身的价值。请问陛下，是黄河治水成功重要，还是教材编写不完善重要？是北疆防御得力重要，还是师资培训不够重要？”
他环视满朝文武，声音铿锵：
“实学推行中的问题，正是需要继续推行实学才能解决。若因噎废食，才是真正的误国误民！”
这场御前对质持续了整整一天。最终，皇上做出了一个出人意料的决定：
徐谦官复原职，重新执掌国子监祭酒，全面负责实学教育。但同时，朝廷将成立“学政监察司”，专门监督各地实学推行情况。
这个结果，可谓胜负各半。
回到久违的国子监，徐谦看到的是一片狼藉。实学研究院被封，工程馆被抄，教师们人心惶惶。
“先生，我们接下来该怎么办？”陈远问。
徐谦站在明伦堂前，目光坚定：“既然给了我们机会，就要做得更好。”
他开始了大刀阔斧的改革：
首先，建立严格的师资认证制度，确保每一位实学教师都真正理解实学精髓。
其次，完善教材体系，编写统一的《实学教程》，但同时鼓励各地根据实际情况进行补充。
最重要的是，他建立了“实学成效评估体系”，用实际成果来证明实学的价值。
然而，最大的挑战来自科举改革。
这日，礼部送来公文：科举将增设“实务策问”，但题目仍由传统儒学士大夫出题阅卷。
“这等于换汤不换药！”李清愤愤不平。
徐谦却看到了机会：“既然给了我们这个机会，就要让实务策问真正体现实学精神。”
他组织实学研究院的精英，开始研究科举改革方案。他们提出：实务策问的题目应该来自真实的社会问题，评分标准应该注重解决方案的可行性。
这个方案遭到礼部强烈反对。双方再次在朝堂上展开激烈辩论。
就在僵持不下时，北方再传捷报：采用实学教育培养的年轻将领，运用新颖战术大败狄戎。而这场胜利的关键，正是对地形、气候等实务知识的精准运用。
捷报传来，科举改革的反对声自然平息。
永昌十年秋，大晟迎来了第一次真正的实务科举。考题全部来自实际问题：黄河治理、边关防御、商贸流通...
更创新的是，考生不仅要书面作答，还要面对考官答辩，解释自己的方案。
科举放榜那天，中举者中超过六成是接受过实学教育的学子。这个结果，彻底证明了实学的价值。
然而，徐谦并没有满足。在一个月色清朗的夜晚，他对聚集在实学研究院的师生们说：
“今天我们证明了实学的价值，但这还不够。真正的教育革新，是要让每个人都能够通过学习改变命运。”
他提出了一个更大胆的计划：建立平民学堂，让实学教育惠及普通百姓。
这个想法连最支持他的人都感到震惊。
“祭酒大人，这...这会动摇士族根基啊！”一位老博士担忧地说。
徐谦目光坚定：“教育的本质，就是给每个人公平的机会。若是实学只服务于少数人，那与旧学何异？”
在他的坚持下，第一所平民学堂在京城西区成立。招收的学生不分贵贱，只论才学。课程设置更加注重实用技能，让普通百姓也能通过学习改善生活。
平民学堂的成功，引发了一系列连锁反应。各地纷纷效仿，实学教育真正开始走向民间。
然而，徐谦知道，这还不是终点。
永昌十一年元旦，他向皇上呈上了《教育改革疏》的最终版。这份凝聚了他十年心血的奏疏，提出了完整的教育体系：
蒙学阶段注重启发思维，中学阶段打好各科基础，大学阶段专攻实用学问。科举不再是唯一的出路，各种专业人才都能得到认可。
这份奏疏在朝中引起巨大争议，但此时的徐谦，已经拥有了足够的影响力和支持者。
在张太师、赵铭德等元老的支持下，在实学培养出的新一代官员的推动下，教育改革方案终于获得通过。
消息传出国子监时，师生们欢呼雀跃。但徐谦却独自登上观星台，望着满天繁星。
他想起了自己刚来到这个时代时的迷茫，想起了推行实学过程中的艰难，想起了那些为他付出代价的人。
教育改革的道路还很漫长，但他已经铺好了基石。剩下的，需要后来者继续完成。
“先生，”陈远来到他身边，“各地书院都送来了贺信。”
徐谦微微一笑：“告诉他们，这只是一个开始。”
夜风吹过，带来远方的气息。在这片古老的土地上，一场教育的革命正在悄然改变着这个国家的命运。
而徐谦知道，自己穿越千年的使命，终于在这一刻得到了实现。
徐谦高举证据的身影，在冬日的阳光下如同一尊雕塑。守卫皇宫的禁军面面相觑，无人敢上前——这位曾经的国子监祭酒、治河英雄，如今虽成钦犯，但威势犹存。
“让他进来。”宫门内终于传来旨意。
养心殿内，炭火熊熊。皇上端坐龙椅，面色阴沉。两侧侍立的大臣中，徐谦看见了钱祭酒得意的眼神，也看见了张太师担忧的目光。
“徐谦，你可知罪？”皇上的声音冰冷。
“臣知罪，”徐谦跪拜，“臣罪在过于天真，以为推行实学只需证明其价值，却不知触动了太多人的利益，以至于引来杀身之祸。”
他缓缓抬头，目光如炬：“但臣更要告发：朝中有人为维护既得利益，不惜通敌卖国，构陷忠良！”
“胡说八道！”钱祭酒厉声喝道，“陛下，徐谦罪证确凿，如今还要反咬一口，其心可诛！”
徐谦不慌不忙，取出赵铭德交给他的密信：“这些是钱祭酒与狄戎往来的亲笔信，其中详细记载了图纸交易的过程和金额。”
钱祭酒脸色骤变：“伪造！这绝对是伪造！”
就在这时，殿外传来通报：“北疆八百里加急！”
一名风尘仆仆的将领闯入殿中：“陛下！狄戎大军使用的新型攻城器械，确与我工程馆设计图纸相同！但末将抓获的狄戎将领供认，这些图纸是钱祭酒派人以十万两白银的价格卖予他们的！”
满殿哗然。
徐谦趁热打铁：“陛下若还不信，臣还有人证。”
在皇上默许下，那个在狄戎部落经商的老商人被带入殿中。他的证词彻底坐实了钱祭酒的罪行。
真相大白，皇上震怒。钱祭酒当场被剥去官服，押入天牢。
然而，就在徐谦以为风波已平时，皇上却话锋一转：
“徐谦，即便你是被构陷，但实学推行过程中确实问题重重。各地奏报，实学师资不足，教材混乱，更有甚者借实学之名行敛财之实。你作何解释？”
这是徐谦意料之中的质疑。他从容应答：
“陛下，新生事物在推行中遇到问题，在所难免。但这不能否定实学本身的价值。请问陛下，是黄河治水成功重要，还是教材编写不完善重要？是北疆防御得力重要，还是师资培训不够重要？”
他环视满朝文武，声音铿锵：
“实学推行中的问题，正是需要继续推行实学才能解决。若因噎废食，才是真正的误国误民！”
这场御前对质持续了整整一天。最终，皇上做出了一个出人意料的决定：
徐谦官复原职，重新执掌国子监祭酒，全面负责实学教育。但同时，朝廷将成立“学政监察司”，专门监督各地实学推行情况。
这个结果，可谓胜负各半。
回到久违的国子监，徐谦看到的是一片狼藉。实学研究院被封，工程馆被抄，教师们人心惶惶。
“先生，我们接下来该怎么办？”陈远问。
徐谦站在明伦堂前，目光坚定：“既然给了我们机会，就要做得更好。”
他开始了大刀阔斧的改革：
首先，建立严格的师资认证制度，确保每一位实学教师都真正理解实学精髓。
其次，完善教材体系，编写统一的《实学教程》，但同时鼓励各地根据实际情况进行补充。
最重要的是，他建立了“实学成效评估体系”，用实际成果来证明实学的价值。
然而，最大的挑战来自科举改革。
这日，礼部送来公文：科举将增设“实务策问”，但题目仍由传统儒学士大夫出题阅卷。
“这等于换汤不换药！”李清愤愤不平。
徐谦却看到了机会：“既然给了我们这个机会，就要让实务策问真正体现实学精神。”
他组织实学研究院的精英，开始研究科举改革方案。他们提出：实务策问的题目应该来自真实的社会问题，评分标准应该注重解决方案的可行性。
这个方案遭到礼部强烈反对。双方再次在朝堂上展开激烈辩论。
就在僵持不下时，北方再传捷报：采用实学教育培养的年轻将领，运用新颖战术大败狄戎。而这场胜利的关键，正是对地形、气候等实务知识的精准运用。
捷报传来，科举改革的反对声自然平息。
永昌十年秋，大晟迎来了第一次真正的实务科举。考题全部来自实际问题：黄河治理、边关防御、商贸流通...
更创新的是，考生不仅要书面作答，还要面对考官答辩，解释自己的方案。
科举放榜那天，中举者中超过六成是接受过实学教育的学子。这个结果，彻底证明了实学的价值。
然而，徐谦并没有满足。在一个月色清朗的夜晚，他对聚集在实学研究院的师生们说：
“今天我们证明了实学的价值，但这还不够。真正的教育革新，是要让每个人都能够通过学习改变命运。”
他提出了一个更大胆的计划：建立平民学堂，让实学教育惠及普通百姓。
这个想法连最支持他的人都感到震惊。
“祭酒大人，这...这会动摇士族根基啊！”一位老博士担忧地说。
徐谦目光坚定：“教育的本质，就是给每个人公平的机会。若是实学只服务于少数人，那与旧学何异？”
在他的坚持下，第一所平民学堂在京城西区成立。招收的学生不分贵贱，只论才学。课程设置更加注重实用技能，让普通百姓也能通过学习改善生活。
平民学堂的成功，引发了一系列连锁反应。各地纷纷效仿，实学教育真正开始走向民间。
然而，徐谦知道，这还不是终点。
永昌十一年元旦，他向皇上呈上了《教育改革疏》的最终版。这份凝聚了他十年心血的奏疏，提出了完整的教育体系：
蒙学阶段注重启发思维，中学阶段打好各科基础，大学阶段专攻实用学问。科举不再是唯一的出路，各种专业人才都能得到认可。
这份奏疏在朝中引起巨大争议，但此时的徐谦，已经拥有了足够的影响力和支持者。
在张太师、赵铭德等元老的支持下，在实学培养出的新一代官员的推动下，教育改革方案终于获得通过。
消息传出国子监时，师生们欢呼雀跃。但徐谦却独自登上观星台，望着满天繁星。
他想起了自己刚来到这个时代时的迷茫，想起了推行实学过程中的艰难，想起了那些为他付出代价的人。
教育改革的道路还很漫长，但他已经铺好了基石。剩下的，需要后来者继续完成。
“先生，”陈远来到他身边，“各地书院都送来了贺信。”
徐谦微微一笑：“告诉他们，这只是一个开始。”
夜风吹过，带来远方的气息。在这片古老的土地上，一场教育的革命正在悄然改变着这个国家的命运。
而徐谦知道，自己穿越千年的使命，终于在这一刻得到了实现。