天刚亮，林昭就起身了。他把袖子里那份名单整了整，塞进贴身的布袋里。昨晚的事还压在心里，但不能再等了。他知道，光有系统的图不行，朝里那些人不会让他顺顺利利地干。
他走出旧值房，寒风扑面，吹得衣角翻飞。门口马匹已经备好，随从站在一旁没说话。林昭翻身上马，声音很轻：“去沈砚府上。”
这一路不长，但也不短。街上的铺子还没开张，只有几个扫地的仆役抬头看了眼骑马的人，又低下头去干活。林昭没看他们，脑子里转的是那张“治国策全图”。农业、工业、军事三条线，哪一条都不能断，可哪一条都可能被人卡住脖子。
到了沈府，门房认得他，直接放行。沈砚正在院中练字，听见通报也没抬头，只说了一句：“你来了。”
林昭走进去，站到案前。纸上写的是《论语》里的一句：“君子和而不同。”墨迹未干。
“你写这个，是想告诉我什么？”林昭问。
沈砚放下笔，擦了擦手：“我想说的是，咱们现在不是争对错的时候，是要活路。”
林昭点头。他没绕弯子，直接从怀里拿出一张纸，摊在桌上。这是系统给的《州县执行评估表》，上面用红笔圈了两个地方：嘉兴州、许州。
“我打算在这两处先试新政。”他说，“科举改革不能只在京里吵，得让人看到结果。”
沈砚看了一眼，眉头皱起：“你选这两个地方，是有讲究的。”
“嘉兴靠江南，士族多，但民风务实；许州在中原，历来出官吏，也最容易被盯上。要是这里能成，别处才敢跟。”
沈砚沉默了一会儿，走到屏风后取出一幅地图，挂在墙上。他指着两地之间的几条路：“问题不在你选哪里，而在你怎么推。你现在是一步动，百步震。六部那边已经开始拖纸张调拨，礼部也有官员私下说‘寒门保送坏了文脉’。你要真把试点报上去，反对的声音会更大。”
林昭站着没动：“我知道他们会拦。”
“可你不能硬闯。”沈砚转身看着他，“你要让他们觉得，这改革不是砸他们的饭碗，而是换个吃饭的方式。”
林昭盯着地图，没说话。
沈砚继续说：“我建议三步走。第一，先定试点，但不说全面推行，就说‘试验一年’，给所有人一个观望期。第二，找中间派下手。那些不满李相专权的小世家，可以拉过来。第三，给士族留面子——比如允许他们推荐人选当监考官、教谕，听着是重用，其实是把实权架空。”
林昭听完，慢慢点头。
“你这是在下棋。”他说。
“我们都在棋盘上。”沈砚回他，“你不想输，他们也不想死。那就得让一步，换一步。”
林昭走到桌边，拿起笔，在纸上写下“试点 安抚 舆情”六个字。然后他翻开册子，开始列具体安排：
一、三日内拟奏疏，请皇帝敕令启动“科举新政试验期”；
二、派遣讲习员下乡，每州五人，负责解释新政内容；
三、设立“答疑公堂”，由地方官员与乡老共同主持，公开回应质疑；
四、邀请德高望重者参与监督，包括部分士族代表；
五、资源调配以户部为主，工部配合印制文书，礼部负责宣发。
沈砚站在旁边看了一遍，说：“第五条有问题。礼部现在一半人是反对派，你让他们宣发，等于把刀柄递给人家。”
林昭说：“我不指望他们真心支持。只要流程走完，文件发出，就算完成任务。百姓看得见东西，比听谁说话都强。”
沈砚笑了下：“你还真是半点不让。”
两人重新修改方案，把宣发部分改成由翰林院下属的“简报司”直发，绕开礼部主官。又加了一条：试点地区考生名录将在城门口公示七日，接受全民监督。
正说着，门外传来脚步声。一个小厮匆匆进来，脸色不太对。
“少爷，出事了。”他对沈砚说，“昨夜有人在嘉兴州城门贴了布告，说新政要废乡贤、夺族田、毁祖制，煽动乡绅抵制新科举。今早已经有三家大族拒缴学田租赋，还放出话，不认朝廷派来的考官。”
林昭听完，没动。
屋里静了几秒。
他开口了，声音很平：“他们怕了。”
沈砚看了他一眼：“你早料到了？”
“我不懂人心，但我懂利益。”林昭走到桌边，提起笔，在原计划上加了一行字：**立即启动舆情疏导机制**。
“讲习员人数翻倍，再加十名医者同行。告诉百姓，新政不止考科举，还要建义塾、设医点、修水渠。把好处一条条说清楚。”
他又转向沈砚：“你认识江南几个大族的年轻子弟，能不能让他们主动发声？就说自家孩子也想参加新考，不愿被老一辈绑着走老路。”
沈砚想了想：“我可以试试。有些人本来就不服父辈管束，正好借机跳出圈子。”
“还有，”林昭说，“查布告来源，但不要抓人。现在一动手，就是激化矛盾。我们要的是瓦解，不是对打。”
沈砚点头：“我让人暗中查，先摸清是谁牵头。”
林昭坐下来，重新整理奏疏草稿。笔尖落在纸上，字迹清晰有力。他删掉了“全面推广”的说法，改成“局部试行，成效显着后再议扩展”。又加上一句：“试点期间，原有乡试资格保留不变，双轨并行，供民众自主选择。”
这样写，既给了改革空间，又没彻底否定旧制。反对派想骂，也找不到突破口。
沈砚站在窗边，看着外面庭院。竹子新抽了芽，嫩绿一片。风吹过来，枝叶轻轻晃动。
“以前我觉得，读书人就该守规矩。”他忽然说，“现在我发现，规矩是人定的。谁说不能改？”
林昭没抬头，只说：“改得动，是因为有人愿意一起改。”
外面传来鸡鸣声，已经是辰时初刻。阳光照进屋子，落在桌上的纸页上。墨迹已干，字字分明。
林昭把最后一段读了一遍，确认无误，盖上私印。他把奏疏放进木匣，交给随从：“马上送去通政司，不得延误。”
沈砚走过来，站在他身边。
“接下来，就是等了。”他说。
“不全是等。”林昭说，“我们还得做一件事。”
“什么事？”
“让百姓知道，这场改革，不是为了打倒谁，而是为了让普通人也能有条出路。”
沈砚看着他，没说话。
林昭拿起桌上的毛笔，又抽出一张白纸，开始写第一批讲习员的名字。阿福不在名单里，但他写了另一个工匠的名字——李大锤。这人曾在青石渠工地上干过三个月，识字不多，但说话实在，百姓信他。
笔尖一顿，墨点落在纸上。
林昭没擦，继续写。
外面风大了些，吹开了半掩的窗。纸页翻动了一下，露出背面的一行小字：**民心所向，势不可挡**。
沈砚走到门口，回头看了一眼。林昭还在低头写字，背影挺直，笔不停歇。
他轻声说：“这一回，或许真能改些东西。”
林昭的手突然停住。
笔尖悬在纸上，一滴墨落下来，砸在“李大锤”三个字的最后一横上，洇开一小片黑。
他走出旧值房，寒风扑面，吹得衣角翻飞。门口马匹已经备好，随从站在一旁没说话。林昭翻身上马，声音很轻：“去沈砚府上。”
这一路不长，但也不短。街上的铺子还没开张，只有几个扫地的仆役抬头看了眼骑马的人，又低下头去干活。林昭没看他们，脑子里转的是那张“治国策全图”。农业、工业、军事三条线，哪一条都不能断，可哪一条都可能被人卡住脖子。
到了沈府，门房认得他，直接放行。沈砚正在院中练字，听见通报也没抬头，只说了一句：“你来了。”
林昭走进去，站到案前。纸上写的是《论语》里的一句：“君子和而不同。”墨迹未干。
“你写这个，是想告诉我什么？”林昭问。
沈砚放下笔，擦了擦手：“我想说的是，咱们现在不是争对错的时候，是要活路。”
林昭点头。他没绕弯子，直接从怀里拿出一张纸，摊在桌上。这是系统给的《州县执行评估表》，上面用红笔圈了两个地方：嘉兴州、许州。
“我打算在这两处先试新政。”他说，“科举改革不能只在京里吵，得让人看到结果。”
沈砚看了一眼，眉头皱起：“你选这两个地方，是有讲究的。”
“嘉兴靠江南，士族多，但民风务实；许州在中原，历来出官吏，也最容易被盯上。要是这里能成，别处才敢跟。”
沈砚沉默了一会儿，走到屏风后取出一幅地图，挂在墙上。他指着两地之间的几条路：“问题不在你选哪里，而在你怎么推。你现在是一步动，百步震。六部那边已经开始拖纸张调拨，礼部也有官员私下说‘寒门保送坏了文脉’。你要真把试点报上去，反对的声音会更大。”
林昭站着没动：“我知道他们会拦。”
“可你不能硬闯。”沈砚转身看着他，“你要让他们觉得，这改革不是砸他们的饭碗，而是换个吃饭的方式。”
林昭盯着地图，没说话。
沈砚继续说：“我建议三步走。第一，先定试点，但不说全面推行，就说‘试验一年’，给所有人一个观望期。第二，找中间派下手。那些不满李相专权的小世家，可以拉过来。第三，给士族留面子——比如允许他们推荐人选当监考官、教谕，听着是重用，其实是把实权架空。”
林昭听完，慢慢点头。
“你这是在下棋。”他说。
“我们都在棋盘上。”沈砚回他，“你不想输，他们也不想死。那就得让一步，换一步。”
林昭走到桌边，拿起笔，在纸上写下“试点 安抚 舆情”六个字。然后他翻开册子，开始列具体安排：
一、三日内拟奏疏，请皇帝敕令启动“科举新政试验期”；
二、派遣讲习员下乡，每州五人，负责解释新政内容；
三、设立“答疑公堂”，由地方官员与乡老共同主持，公开回应质疑；
四、邀请德高望重者参与监督，包括部分士族代表；
五、资源调配以户部为主，工部配合印制文书，礼部负责宣发。
沈砚站在旁边看了一遍，说：“第五条有问题。礼部现在一半人是反对派，你让他们宣发，等于把刀柄递给人家。”
林昭说：“我不指望他们真心支持。只要流程走完，文件发出，就算完成任务。百姓看得见东西，比听谁说话都强。”
沈砚笑了下：“你还真是半点不让。”
两人重新修改方案，把宣发部分改成由翰林院下属的“简报司”直发，绕开礼部主官。又加了一条：试点地区考生名录将在城门口公示七日，接受全民监督。
正说着，门外传来脚步声。一个小厮匆匆进来，脸色不太对。
“少爷，出事了。”他对沈砚说，“昨夜有人在嘉兴州城门贴了布告，说新政要废乡贤、夺族田、毁祖制，煽动乡绅抵制新科举。今早已经有三家大族拒缴学田租赋，还放出话，不认朝廷派来的考官。”
林昭听完，没动。
屋里静了几秒。
他开口了，声音很平：“他们怕了。”
沈砚看了他一眼：“你早料到了？”
“我不懂人心，但我懂利益。”林昭走到桌边，提起笔，在原计划上加了一行字：**立即启动舆情疏导机制**。
“讲习员人数翻倍，再加十名医者同行。告诉百姓，新政不止考科举，还要建义塾、设医点、修水渠。把好处一条条说清楚。”
他又转向沈砚：“你认识江南几个大族的年轻子弟，能不能让他们主动发声？就说自家孩子也想参加新考，不愿被老一辈绑着走老路。”
沈砚想了想：“我可以试试。有些人本来就不服父辈管束，正好借机跳出圈子。”
“还有，”林昭说，“查布告来源，但不要抓人。现在一动手，就是激化矛盾。我们要的是瓦解，不是对打。”
沈砚点头：“我让人暗中查，先摸清是谁牵头。”
林昭坐下来，重新整理奏疏草稿。笔尖落在纸上，字迹清晰有力。他删掉了“全面推广”的说法，改成“局部试行，成效显着后再议扩展”。又加上一句：“试点期间，原有乡试资格保留不变，双轨并行，供民众自主选择。”
这样写，既给了改革空间，又没彻底否定旧制。反对派想骂，也找不到突破口。
沈砚站在窗边，看着外面庭院。竹子新抽了芽，嫩绿一片。风吹过来，枝叶轻轻晃动。
“以前我觉得，读书人就该守规矩。”他忽然说，“现在我发现，规矩是人定的。谁说不能改？”
林昭没抬头，只说：“改得动，是因为有人愿意一起改。”
外面传来鸡鸣声，已经是辰时初刻。阳光照进屋子，落在桌上的纸页上。墨迹已干，字字分明。
林昭把最后一段读了一遍，确认无误，盖上私印。他把奏疏放进木匣，交给随从：“马上送去通政司，不得延误。”
沈砚走过来，站在他身边。
“接下来，就是等了。”他说。
“不全是等。”林昭说，“我们还得做一件事。”
“什么事？”
“让百姓知道，这场改革，不是为了打倒谁，而是为了让普通人也能有条出路。”
沈砚看着他，没说话。
林昭拿起桌上的毛笔，又抽出一张白纸，开始写第一批讲习员的名字。阿福不在名单里，但他写了另一个工匠的名字——李大锤。这人曾在青石渠工地上干过三个月，识字不多，但说话实在，百姓信他。
笔尖一顿，墨点落在纸上。
林昭没擦，继续写。
外面风大了些，吹开了半掩的窗。纸页翻动了一下，露出背面的一行小字：**民心所向，势不可挡**。
沈砚走到门口，回头看了一眼。林昭还在低头写字，背影挺直，笔不停歇。
他轻声说：“这一回，或许真能改些东西。”
林昭的手突然停住。
笔尖悬在纸上，一滴墨落下来，砸在“李大锤”三个字的最后一横上，洇开一小片黑。