林子翊记得以前有一次，他在同一个店吃了一个星期的火腿炒面。
第七次去的时候他太饿了，就加了一份面，那面12块钱，加一份面3块，结账的时候一共十五。
结果第二天再去吃第八次的时候，林子翊没说要加面，就喊了一句：来一份火腿炒面。
但吃完一结账，老板却依旧管他要十五块。
店老板说刚才的面跟昨天一样，也额外加了一份，主要是怕顾客不够吃，毕竟昨天不就加了一份么？
当时听完这话，林子翊的火气噌的一下就上来了。
他表示，自己明明没要加面，你私自加了也就算了，端上来的时候也不说一嘴，就偏偏留到结账的时候提醒。
而且自己又不会称重，不加面是多少的量，加了面又是多少量谁能吃的出来呢？
这难道不算是强买强卖？
林子翊拒不付15，甚至都想举报了，那老板见他这个态度，也立马服了软，于是林子翊付完12就走人了。
但从此以后，那家店他便再也没去过。
试想一下，这也就是林子翊这个人有脾气，遭受到了不公平的待遇会发声，但如果，遇到这件事的人是个受气包呢？
那店老板不就额外挣了三块钱么？
一个人三块，十个人就是三十，天天这么干，日积月累下来也得有不少钱了。
把这个故事代入到刚才那件事里，其实两者有异曲同工之妙，都是但凡碰到个不敢说话的，那还真就成了。
两个女孩儿之所以想不明白，那是因为她们默认对方这么做，是有利可图。
换句话来讲，就是她们认为，没有人会闲得蛋疼，去做损人不利己的事儿。
究其本源，是介于她俩的成长环境过于温暖，也没见过那种太黑暗的情况，所以打心底里就没往那个方向去想过。
可林子翊不同，他啥样的人都见过，他清楚的知道，在如今这个世界上，正常人已经越来越少了，反而是弱智在变多。
比如以前那个年代，一个老师带一个班四五十个孩子一点毛病没有，而且犯了错该打打，该骂骂。
可现在呢？骂一句，精神有问题了，讹你钱，打一下，哎呀妈呀那更完犊子，你前途直接没了。
那帮家长简直就是灵珠魔丸本体降世，说弱智都算抬举他们。
更有甚者的孩子，从小学开始就是满嘴的：‘少羽牛逼’等网络词汇，还有一堆小姑娘套个裙子露个大腿在网上发擦边照。
要知道，那也就是才上小学或者初中的年纪，能有多大？
至于y拌饭就不提了，那就不是属于阳间的东西。
所以在这个年头，存在像越文萱这种，爱干损人不利己这码子事儿的人，林子翊一点都不奇怪。
相反，这简直太正常了，没有才奇怪。
不过在想到这一层时，林子翊突然间有点后怕。
因为这种人一向记仇，要是真报警了，保不齐她会搞什么有的没的来报复你，跟你一命换一命，直接爆了。
但现在给了她一个台阶下，不求她能感恩戴德，只要对方以后别来恶心自己这边的人就行。
这种魔丸，生活中真要是碰到了，那赶紧的，能躲多远就躲多远，最好一辈子都别近她三米之内。
聊到这里，可能有的人会问了，翊哥翊哥，越文萱可是工大的学生，能干出这么损的事儿么？
不好意思，林子翊会告诉你：
“考上了工大，只能说明智商牛逼，但却无法证明人品是否有问题。”
沐雨涵没再纠结刚才的事儿：“姐夫，你不是在上课么？怎么突然过来了？”
“……”
“我逃课了。”
“？？？”
“在上课的时候，你逃出来了？”
“嗯呐…”
小姑娘捧着他的脸，道：“姐夫。”
“你这算是正儿八经的逃课啊，老师发现没？”
“快快快，赶紧回去吧！”
“额……”
“嫂子，回去应该是来不及了，而且回去也没用。”，林子翊如实说着。
……
将时间，拨回到四十分钟之前。
此时，师大。
章学民敲了敲大屏幕，点名道：“林子翊同学，请你回答一下这道题。”
“语法的形式，和语法意义之间，存在着什么关系？”
这种题，林子翊都没过脑子，直接秒答：“1，两者之间是相互依存，且不可分割的。”
“2，语法研究的主要任务，就是发现语法形式和语法意义的关系。”
“3，各种语言的语法形式和语法意义并非简单对应，相反，它们之间相对复杂。”
“很好，坐下吧。”
章学民挥手示意着，随后再次点了点屏幕，继续说道：“这道题，林子翊同学，麻烦你回答一下。“
“汉字，都有什么特点？”
林子翊心里：“？”
这一下，全班人的目光都齐齐看向了他。
大家伙心里头都清楚，这是因为林子翊辩论赛上的说辞惹的这个教授不满了。
他是在搞针对。
不过嘛…
这题挺简单的，他倒背如流。
林子翊：“1，汉字和没有形态变化的汉语基本适应。”
“2，每个汉字都有意义，并且音，形，义三者均统一。”
“3，汉字字形不跟着读音改变，具有超时空性。”
“4，汉字虽是意音文字，但缺乏完备的表音系统。”
“5，汉字的字符数量繁多，字形结构相对复杂。”
章学民扶了扶老花镜，脸上不免多出了一抹赞赏的情绪。
这种题型比较复杂，内容也繁多，但林子翊答题的时候几乎没有卡顿，所以能看的出来，其实他私底下非常用功。
“坐下吧。”
章学民再次挥了挥手，随后又点了一下屏幕，继续开口说道：“这道题。”
“请分析一下语言符号的‘线性’，以及‘高散’的特征。”
“林子翊同学，麻烦你回答一下。”
梁宇见状，伸手询问着：“章老师，您这是做什么？”
林子翊就在旁边，他把老梁的手给拍回来了。
这道题虽然难，但他也会，只是在答题之前，林子翊得说些什么。
“章老师。”
“您这样做，是在针对我么？”
“嗯？”，章学民反驳：“没有啊。”
“我这是常规提问环节。”
林子翊不跟对方玩虚头巴脑的，他直言道：“章老师，您教我知识，所以我敬您一声老师。”
“但您要是因为我的某些言论而对我进行一些不公平的待遇…”
“那您可就未必配当这个老师了。”
此言一出，班内的同学均倒吸了一口凉气。
这林子翊…
好像有点虎啊？
……
第七次去的时候他太饿了，就加了一份面，那面12块钱，加一份面3块，结账的时候一共十五。
结果第二天再去吃第八次的时候，林子翊没说要加面，就喊了一句：来一份火腿炒面。
但吃完一结账，老板却依旧管他要十五块。
店老板说刚才的面跟昨天一样，也额外加了一份，主要是怕顾客不够吃，毕竟昨天不就加了一份么？
当时听完这话，林子翊的火气噌的一下就上来了。
他表示，自己明明没要加面，你私自加了也就算了，端上来的时候也不说一嘴，就偏偏留到结账的时候提醒。
而且自己又不会称重，不加面是多少的量，加了面又是多少量谁能吃的出来呢？
这难道不算是强买强卖？
林子翊拒不付15，甚至都想举报了，那老板见他这个态度，也立马服了软，于是林子翊付完12就走人了。
但从此以后，那家店他便再也没去过。
试想一下，这也就是林子翊这个人有脾气，遭受到了不公平的待遇会发声，但如果，遇到这件事的人是个受气包呢？
那店老板不就额外挣了三块钱么？
一个人三块，十个人就是三十，天天这么干，日积月累下来也得有不少钱了。
把这个故事代入到刚才那件事里，其实两者有异曲同工之妙，都是但凡碰到个不敢说话的，那还真就成了。
两个女孩儿之所以想不明白，那是因为她们默认对方这么做，是有利可图。
换句话来讲，就是她们认为，没有人会闲得蛋疼，去做损人不利己的事儿。
究其本源，是介于她俩的成长环境过于温暖，也没见过那种太黑暗的情况，所以打心底里就没往那个方向去想过。
可林子翊不同，他啥样的人都见过，他清楚的知道，在如今这个世界上，正常人已经越来越少了，反而是弱智在变多。
比如以前那个年代，一个老师带一个班四五十个孩子一点毛病没有，而且犯了错该打打，该骂骂。
可现在呢？骂一句，精神有问题了，讹你钱，打一下，哎呀妈呀那更完犊子，你前途直接没了。
那帮家长简直就是灵珠魔丸本体降世，说弱智都算抬举他们。
更有甚者的孩子，从小学开始就是满嘴的：‘少羽牛逼’等网络词汇，还有一堆小姑娘套个裙子露个大腿在网上发擦边照。
要知道，那也就是才上小学或者初中的年纪，能有多大？
至于y拌饭就不提了，那就不是属于阳间的东西。
所以在这个年头，存在像越文萱这种，爱干损人不利己这码子事儿的人，林子翊一点都不奇怪。
相反，这简直太正常了，没有才奇怪。
不过在想到这一层时，林子翊突然间有点后怕。
因为这种人一向记仇，要是真报警了，保不齐她会搞什么有的没的来报复你，跟你一命换一命，直接爆了。
但现在给了她一个台阶下，不求她能感恩戴德，只要对方以后别来恶心自己这边的人就行。
这种魔丸，生活中真要是碰到了，那赶紧的，能躲多远就躲多远，最好一辈子都别近她三米之内。
聊到这里，可能有的人会问了，翊哥翊哥，越文萱可是工大的学生，能干出这么损的事儿么？
不好意思，林子翊会告诉你：
“考上了工大，只能说明智商牛逼，但却无法证明人品是否有问题。”
沐雨涵没再纠结刚才的事儿：“姐夫，你不是在上课么？怎么突然过来了？”
“……”
“我逃课了。”
“？？？”
“在上课的时候，你逃出来了？”
“嗯呐…”
小姑娘捧着他的脸，道：“姐夫。”
“你这算是正儿八经的逃课啊，老师发现没？”
“快快快，赶紧回去吧！”
“额……”
“嫂子，回去应该是来不及了，而且回去也没用。”，林子翊如实说着。
……
将时间，拨回到四十分钟之前。
此时，师大。
章学民敲了敲大屏幕，点名道：“林子翊同学，请你回答一下这道题。”
“语法的形式，和语法意义之间，存在着什么关系？”
这种题，林子翊都没过脑子，直接秒答：“1，两者之间是相互依存，且不可分割的。”
“2，语法研究的主要任务，就是发现语法形式和语法意义的关系。”
“3，各种语言的语法形式和语法意义并非简单对应，相反，它们之间相对复杂。”
“很好，坐下吧。”
章学民挥手示意着，随后再次点了点屏幕，继续说道：“这道题，林子翊同学，麻烦你回答一下。“
“汉字，都有什么特点？”
林子翊心里：“？”
这一下，全班人的目光都齐齐看向了他。
大家伙心里头都清楚，这是因为林子翊辩论赛上的说辞惹的这个教授不满了。
他是在搞针对。
不过嘛…
这题挺简单的，他倒背如流。
林子翊：“1，汉字和没有形态变化的汉语基本适应。”
“2，每个汉字都有意义，并且音，形，义三者均统一。”
“3，汉字字形不跟着读音改变，具有超时空性。”
“4，汉字虽是意音文字，但缺乏完备的表音系统。”
“5，汉字的字符数量繁多，字形结构相对复杂。”
章学民扶了扶老花镜，脸上不免多出了一抹赞赏的情绪。
这种题型比较复杂，内容也繁多，但林子翊答题的时候几乎没有卡顿，所以能看的出来，其实他私底下非常用功。
“坐下吧。”
章学民再次挥了挥手，随后又点了一下屏幕，继续开口说道：“这道题。”
“请分析一下语言符号的‘线性’，以及‘高散’的特征。”
“林子翊同学，麻烦你回答一下。”
梁宇见状，伸手询问着：“章老师，您这是做什么？”
林子翊就在旁边，他把老梁的手给拍回来了。
这道题虽然难，但他也会，只是在答题之前，林子翊得说些什么。
“章老师。”
“您这样做，是在针对我么？”
“嗯？”，章学民反驳：“没有啊。”
“我这是常规提问环节。”
林子翊不跟对方玩虚头巴脑的，他直言道：“章老师，您教我知识，所以我敬您一声老师。”
“但您要是因为我的某些言论而对我进行一些不公平的待遇…”
“那您可就未必配当这个老师了。”
此言一出，班内的同学均倒吸了一口凉气。
这林子翊…
好像有点虎啊？
……