他之前一直不明白，为什么游乐场里会出现各种的动物。
首先，朝吴茵攻击的老虎，以及在房间里看到的老鼠、兔子。
还有在之后所有人消失，他们碰到的猪、鸡、狗、猫。
这些动物都和第二个故事里的所有动物对上了。
所以……他们被鬼恟无意识地分割成了十二生肖，外加一只猫。
如果是这样的话，那么相机里照出的鬼，还有照完相片出现的老鼠和兔子，也就有了解释。
鼠、兔。
想到当时在【恐怖d区】遇到的东西，他暗暗猜测道：
所以有没有可能，其中有“两个小朋友”就在【恐怖d区】的某个角落里呢？
如果按照现在大概两个人一组的情况，也就能找到大概四个人了。
林正衡压下心中的猜测，继续将童话书往后翻。
在看到第三篇童话的时候，林正衡终于确认，他们在游乐场遇到过的所有奇怪东西，都是来自三篇童话。
第三篇童话是——
《挑食的小熊猫》
在育儿园里，一共有好多种类的动物。
其中，小熊猫最近总爱生病。
长颈鹿老师知道后，他去找了小熊猫的家长。
他认为小熊猫最近总是要请假，小熊猫是一个不诚实的孩子。
小熊猫却说因为他最近总是拉肚子。
小熊猫家长将看病记录递给长颈鹿老师，他说小熊猫一周已经拉了五次肚子，而且今天早上差点从床上爬不起来。
小熊猫家长问长颈鹿老师，是不是学校的饭菜有问题？
长颈鹿老师立刻否认，他们的学校都是很正规的，而且根据每种动物都有对应的食物，不可能有问题。
长颈鹿老师把小熊猫带回了学校，然后开始观察小熊猫一天的活动。
小熊猫最近交了几个朋友，其中有一个朋友，叫小浣熊。
在看着小熊猫和小浣熊一起玩泥巴的场景，长颈鹿老师像是明白了什么。
他跟着一群小动物去食堂吃饭。
直到，他看到棕熊爷爷眯着眼睛打量了一眼小朋友，然后乐呵呵地给他们每个人的餐盘里打了对应的食物。
而小熊猫和小浣熊得到的饭菜居然是一样的。
苹果、小龙虾、清蒸鱼、鸟蛋。
小浣熊为了分享食物，还把自己碗里的小龙虾递给小熊猫。
然后小熊猫大快朵颐地吃了起来，把所有的饭菜都吃完了。
长颈鹿老师着急地上前，问道：“小熊猫，你怎么吃小龙虾和鱼啊？”
小熊猫一脸茫然地看向老师，不理解老师在说什么。
长颈鹿老师跑到棕熊爷爷面前，他问道：“小熊猫不是吃竹子的吗！你为什么要给他喂肉食？”
他终于明白为什么小熊猫最近一直在拉肚子了。
“小熊猫？什么小熊猫？长颈鹿老师，我正想找你呢，后厨每天放着的那根竹子太浪费了，也不知道是谁收购的食物，我们这里根本没有吃竹子的小朋友！”
长颈鹿老师把小熊猫拉到棕熊爷爷面前。
棕熊爷爷笑眯眯地说道：
“这不是小浣熊吗！我们幼儿园这次有两个小浣熊，一个比一个可爱。”
“什么小浣熊！他是小熊猫！”
长颈鹿老师弄湿了纸，给小熊猫的脸收拾干净了。
棕色的皮毛露了出来。
棕熊爷爷看了半天，懊恼道：“他怎么是小熊猫！”
一场乌龙过后，为了防止老花眼的棕熊爷爷再认错动物，幼儿园给每个动物都拍了张大头照，并在大头照旁边放置了每个动物的名字和科目。
之后每次吃饭的时候，小熊猫都会亮出自己的大头照，棕熊爷爷笑眯眯地给他安排了新鲜的竹子和一些鸟蛋。
这个故事结尾，还有一张图片。
分别是弄脏了的小熊猫和站在旁边胖乎乎的小浣熊。
————
拍照、自动贩卖机。
林正衡立刻将第三个故事和他们吃饭的过程对应上来。
第二个故事对应着他们各自代表的身份，每个动物的属性，则是对应着不同的小朋友。
其中，象征着鸡的郭欢策和象征着猪的贾千帆、张百川是对应的一个小朋友。
所以这也是为什么，一共有十三个动物，在童谣里只有十个或者十一个小朋友。
那么，第一个故事又代表着什么呢？
第一个故事中的那么多惨死的兔子，都是没有坚持回到自己的窝里，所以才导致的惨剧发生。
而最后一只兔子，则是回到了秉合兔子属性的房屋，这才躲避了暴雨。
有点像是“每个动物都有适合每个动物的家”的意思。
毕竟，不同动物的习性，会促使着他们找到最适合自己生存的窝。
那么，如果把童谣里的内容当做她们所经历的事情的话，第一个故事是给了他们活下来的机会吗？
林正衡想到了当时员工宿舍那只老虎独占的房间，所以他当时是不是就是在找适合自己的窝？
现在几乎所有的异变者都和跟自己一样品种的动物生活在一起。
但是那个地方，绝对不是适合他们生存的地方。
否则当时在森林中，就不会出现小男孩了。
那么，适合他们生存的地方会是哪里呢？
林正衡将所有的地方都想了一遍，最后想到了游乐设施上。
这里是游乐场，游乐场最多的便是游乐设施。
而如果按照数量来说，A区四个，b区四个，c区四个，那么也就正好有十二个设施，对应着十二生肖。
而猫，或许是d区、E区的某个地方。
如今林正衡只能根据这种最巧合的方式去猜测了。
他立刻带着几人回到了c区。
林正衡说道：“何闻录，你喜欢玩这里面的哪个？”
何闻录立刻回答：“旋转木马！！”
“那你现在去玩几圈吧。”
“真的？”
“去吧。”
等得到应允后，何闻录立刻带着小男孩朝旋转木马走了过去。
他们转了一圈后，上方只剩下了小男孩，何闻录不见了。
林正衡根据何闻录的定位，让杜荣带着他们找到了何闻录。
面前的场景依旧是大批的狗，其中哈士奇眼神滴溜乱转，往四周望去。
林正衡再次拍了张照片。
就在拍照的时候，闻人敛突然开口：
【我们是不是需要先确认一下每个游乐设施对应的到底是哪个动物房间？】
首先，朝吴茵攻击的老虎，以及在房间里看到的老鼠、兔子。
还有在之后所有人消失，他们碰到的猪、鸡、狗、猫。
这些动物都和第二个故事里的所有动物对上了。
所以……他们被鬼恟无意识地分割成了十二生肖，外加一只猫。
如果是这样的话，那么相机里照出的鬼，还有照完相片出现的老鼠和兔子，也就有了解释。
鼠、兔。
想到当时在【恐怖d区】遇到的东西，他暗暗猜测道：
所以有没有可能，其中有“两个小朋友”就在【恐怖d区】的某个角落里呢？
如果按照现在大概两个人一组的情况，也就能找到大概四个人了。
林正衡压下心中的猜测，继续将童话书往后翻。
在看到第三篇童话的时候，林正衡终于确认，他们在游乐场遇到过的所有奇怪东西，都是来自三篇童话。
第三篇童话是——
《挑食的小熊猫》
在育儿园里，一共有好多种类的动物。
其中，小熊猫最近总爱生病。
长颈鹿老师知道后，他去找了小熊猫的家长。
他认为小熊猫最近总是要请假，小熊猫是一个不诚实的孩子。
小熊猫却说因为他最近总是拉肚子。
小熊猫家长将看病记录递给长颈鹿老师，他说小熊猫一周已经拉了五次肚子，而且今天早上差点从床上爬不起来。
小熊猫家长问长颈鹿老师，是不是学校的饭菜有问题？
长颈鹿老师立刻否认，他们的学校都是很正规的，而且根据每种动物都有对应的食物，不可能有问题。
长颈鹿老师把小熊猫带回了学校，然后开始观察小熊猫一天的活动。
小熊猫最近交了几个朋友，其中有一个朋友，叫小浣熊。
在看着小熊猫和小浣熊一起玩泥巴的场景，长颈鹿老师像是明白了什么。
他跟着一群小动物去食堂吃饭。
直到，他看到棕熊爷爷眯着眼睛打量了一眼小朋友，然后乐呵呵地给他们每个人的餐盘里打了对应的食物。
而小熊猫和小浣熊得到的饭菜居然是一样的。
苹果、小龙虾、清蒸鱼、鸟蛋。
小浣熊为了分享食物，还把自己碗里的小龙虾递给小熊猫。
然后小熊猫大快朵颐地吃了起来，把所有的饭菜都吃完了。
长颈鹿老师着急地上前，问道：“小熊猫，你怎么吃小龙虾和鱼啊？”
小熊猫一脸茫然地看向老师，不理解老师在说什么。
长颈鹿老师跑到棕熊爷爷面前，他问道：“小熊猫不是吃竹子的吗！你为什么要给他喂肉食？”
他终于明白为什么小熊猫最近一直在拉肚子了。
“小熊猫？什么小熊猫？长颈鹿老师，我正想找你呢，后厨每天放着的那根竹子太浪费了，也不知道是谁收购的食物，我们这里根本没有吃竹子的小朋友！”
长颈鹿老师把小熊猫拉到棕熊爷爷面前。
棕熊爷爷笑眯眯地说道：
“这不是小浣熊吗！我们幼儿园这次有两个小浣熊，一个比一个可爱。”
“什么小浣熊！他是小熊猫！”
长颈鹿老师弄湿了纸，给小熊猫的脸收拾干净了。
棕色的皮毛露了出来。
棕熊爷爷看了半天，懊恼道：“他怎么是小熊猫！”
一场乌龙过后，为了防止老花眼的棕熊爷爷再认错动物，幼儿园给每个动物都拍了张大头照，并在大头照旁边放置了每个动物的名字和科目。
之后每次吃饭的时候，小熊猫都会亮出自己的大头照，棕熊爷爷笑眯眯地给他安排了新鲜的竹子和一些鸟蛋。
这个故事结尾，还有一张图片。
分别是弄脏了的小熊猫和站在旁边胖乎乎的小浣熊。
————
拍照、自动贩卖机。
林正衡立刻将第三个故事和他们吃饭的过程对应上来。
第二个故事对应着他们各自代表的身份，每个动物的属性，则是对应着不同的小朋友。
其中，象征着鸡的郭欢策和象征着猪的贾千帆、张百川是对应的一个小朋友。
所以这也是为什么，一共有十三个动物，在童谣里只有十个或者十一个小朋友。
那么，第一个故事又代表着什么呢？
第一个故事中的那么多惨死的兔子，都是没有坚持回到自己的窝里，所以才导致的惨剧发生。
而最后一只兔子，则是回到了秉合兔子属性的房屋，这才躲避了暴雨。
有点像是“每个动物都有适合每个动物的家”的意思。
毕竟，不同动物的习性，会促使着他们找到最适合自己生存的窝。
那么，如果把童谣里的内容当做她们所经历的事情的话，第一个故事是给了他们活下来的机会吗？
林正衡想到了当时员工宿舍那只老虎独占的房间，所以他当时是不是就是在找适合自己的窝？
现在几乎所有的异变者都和跟自己一样品种的动物生活在一起。
但是那个地方，绝对不是适合他们生存的地方。
否则当时在森林中，就不会出现小男孩了。
那么，适合他们生存的地方会是哪里呢？
林正衡将所有的地方都想了一遍，最后想到了游乐设施上。
这里是游乐场，游乐场最多的便是游乐设施。
而如果按照数量来说，A区四个，b区四个，c区四个，那么也就正好有十二个设施，对应着十二生肖。
而猫，或许是d区、E区的某个地方。
如今林正衡只能根据这种最巧合的方式去猜测了。
他立刻带着几人回到了c区。
林正衡说道：“何闻录，你喜欢玩这里面的哪个？”
何闻录立刻回答：“旋转木马！！”
“那你现在去玩几圈吧。”
“真的？”
“去吧。”
等得到应允后，何闻录立刻带着小男孩朝旋转木马走了过去。
他们转了一圈后，上方只剩下了小男孩，何闻录不见了。
林正衡根据何闻录的定位，让杜荣带着他们找到了何闻录。
面前的场景依旧是大批的狗，其中哈士奇眼神滴溜乱转，往四周望去。
林正衡再次拍了张照片。
就在拍照的时候，闻人敛突然开口：
【我们是不是需要先确认一下每个游乐设施对应的到底是哪个动物房间？】