于是两人便站在了对立面。
兵推是否准确，关键看数据够不够。如果导演部总是觉得自己占优，那兵推就没有意义了。
所以从孙镗进入湖广开始，他就立刻开始急行军，朝平越卫进发。
而王骥作为全局掌控者，早就开始在路上布置陷阱，还派出斥候去射杀孙镗派出的斥候。
“陛下，这不对劲，孙镗急行军应该会减员，京营都是北方人，不适应南方的湿气。”
王骥皱着眉头，觉得事情有点不对。
“减员了，不过每个千户都配了军医，不是普通的医匠，而是真正的军医，是从太医院和医学院出来的。”
于谦听了之后，平静地说：“所以减员不多，比如烂裤裆，晒晒太阳就好了，这是孙镗提供的报告流程。”
说完，于谦拿出孙镗的作战计划，给王骥看。
“就算这样，为什么我的斥候一碰到孙镗的斥候就全军覆没？”
王骥有点发愁，他对京营的情况并不熟悉，因为一旦去打听，很容易被皇帝察觉。
“这是武器的数据，冬天天气还比较干燥，火器还能用，射程比弓箭远多了，而且京营的斥候都是经过老猎户训练过的，三个苗人换一个京营斥候，已经是限制孙镗了。”
于谦继续解释道。
“这样的斥候有多少？难道全是？”
王骥吃了一惊，如果是这样的话，那湖广、贵州，甚至沐家军都不算什么！
于谦听了，望向皇帝，皇帝摇摇头说：“这事你应该自己去查，知道得太多，你岂不是无所不知了？”
朱祁钰的话让王骥有些不好意思。
兵法推演给王骥带来了很大压力，孙镗也并不好过，因为他对战场不熟，伤亡不断，所以急行军的速度也开始变慢。
但既然进入了湖广，于谦干脆切断了后勤补给，除非孙镗主动靠近州府，否则士兵只能饿着肚子走。
因此当孙镗接越卫时，王骥全力出击，把所有力量都用来切断两方的联系。
号称有二十多万的苗人，直接拉出一部分，冲向孙镗。
随后于谦宣布王骥输了。
“还没完呢！我怎么就输了！”王骥瞪大眼睛，已经打红眼了，你还说我输？我不服！
那就再等一等，于谦看了王骥一眼，指着平越卫说：“黄镐，是巡按贵州的官员，熟悉军事，九月被围到现在，百姓挖草根、煮弩甲来吃，靠他调度才没有叛乱，你如果调动大军反击孙镗，黄镐肯定能察觉，形成东西夹击，你必败。再说，用阵法对抗京营，是要学瓦剌联军吗？”
于谦毫不客气，把王骥说得哑口无言，王骥只好说道：“那为什么不调京营？”
“如果每件事都要调京营，地方还有什么意思？”
他看了一眼王骥，然后转向朱祁钰说：“启禀陛下，苗人的资料已经基本收集完毕，可以开始攻守转换了。”
所谓的攻守转换，就是让王骥带明军进攻，而孙镗和于谦等人则根据数据指挥苗军。这主要看王骥怎么应对，以及朝廷需要做哪些准备。
如果苗人开始打游击战，王骥的脑袋有多大才能应付？
没了阴狠的火器，专业军医，官军在征麓川的时候已经习惯了。
但他们在路上挖陷阱就算了，还挖个小坑，里面插满木刺，不求敌人，只求让王骥的手下不断受伤，这实在太过分了。
再加上依靠山林，经常半夜派小股部队偷袭，更是让王骥烦得不行。
现在王骥觉得，孙镗比苗人还讨厌。以前征麓川时，麓川主要是象兵，而大明二十万大军有火器，正面打仗根本不怕。
而且麓川军也没有孙镗那么让人烦，他们根本不会正面进攻，连平越卫都没围，只是不停地挖坑、放毒箭。
王骥看着孙镗抓不住、摸不着，气得差点想冲上去真打一场。
“打仗怎么能这么打！”
王骥被几个万户拉住，还在拼命喊叫。
“谁说一定要打正面？”
朱祁钰的反问让王骥冷静下来。
“这不可能！”
王骥是老将，立刻反驳圣人的说法。
“二十万大军，分成小队行动，如果苗人真能做到，平越卫早就守不住了。”
“化整为零”可不是随便把队伍分开，每个百户都必须有指挥能力。
别说苗人了，就是明军自己，一旦分散，也可能变成一群。
朱祁钰听完王骥的话，点头说：“没错，没有统一目标，不过是一群乌合之众。”
想了想，朱祁钰又说：“再试一次，由王将军来指挥，于卿和孙将军配合演练。”
兵法推演不是一次就能完成的，得反复试验好几次。
其他尚书也不是来看热闹的，比如王直，要处理文官这边的事务；陈循则要安排各地的粮草；周忱则要评估行军路线的工程情况。
至于其他万户，主要是学习分析战场局势，以后实战时才不至于慌乱。
这次推演足足用了两天时间。
当王骥从作战会议室走出来，整个人轻松了不少。
所有能想到的可能情况都推演了一遍，剩下的就是给苗人一点明军的威慑。
至于还能威慑到谁，那就不好说了。
经过这次推演，王骥真正明白了圣人讲的领军要点。
只有军民一心，才能彻底平定苗乱，他心里还是挺有压力的。
各部门开始按部就班地运作，王骥只需要等着就行。
相比军事，朱祁钰更头疼的是礼部的事。
眼看就要过年了。
元旦在明朝也叫正旦，也就是现在的春节。
不过官员放假，全看皇帝的心情，从腊月二十到正月二十，这一个月里，放几天都可以。
原本的大朝会，是各地官员回京述职，顺便给皇帝拜年，但之前章文已经把这条路彻底堵死了。
也就是说，皇帝改元这件事，不会太热闹。
再加上礼部负责的科举和祭祀，现在也是一团糟。
毕竟礼部已经被皇帝折腾得不成样子，只能再让陈循和王直这些大学士多辛苦点。
要说陈循和王直，两个人都当过考官，修过史书，又是大学士，掌管礼部对他们来说并不是什么难事。
只是礼部不能一直空着。
礼仪、祭典、科举、外交，全都是礼部负责的。
简单来说，就是把教育和外交都管起来了。至于礼仪和祭典，现在也非常重要。
今年，还是要过得热闹一点。
皇帝的车马在西城区走动，走到哪，百姓就停下来看，纷纷行礼。
景泰学校里，陶有道拿着一个转盘，看着铜线不断转动，脑子里已经开始琢磨怎么把这个装置装到热气球上。
圣人一直不同意让他把地上的绳子去掉，所以他没法真正飞起来。
陶有道也能理解，死亡确实让人害怕，不只是他一个人的问题，如果因为自己出事，影响了别人实现飞天的梦想，那他就真的该死了。
“磁场？电流？”
陶有道的眼睛一直盯着那个小装置，各种奇怪的想法不断涌现。
在他身边，一群同事也是同样，满脑子都是奇思妙想。
“你们说，要是用水车带动这个摇杆，是不是就能一直转下去？”
“那为什么不直接连在转子上，不也是一样转吗？”
“不对，等等，让我想想，电能能让圆环转，是不是因为有道转得快，如果更快一点，圆环是不是转得更快？等等，我好像想到了什么。”
这些老师虽然懂点知识，但不多。
他们面对的问题其实很简单：有了电之后呢？能做什么？
没有电器，光有电有什么用？
而且人力发电，就算装个轮子，跟脚踏车有什么区别？不就是多此一举吗？
“我觉得有用，就在这个铜线上，只要铜线足够长，工坊那边就能少用些人。”
一个人看着铜线，自言自语。
他是刘升，东华门事件后，他毅然离开国子监，请陶有道帮忙在学校找了个差事。
所以现在的刘升，是学校的歷史老師。
刘升的话让其他人思路开了，但陶有道却摇了摇头说：“这样的话，这东西得多大才能行？”
“要不，去问问皇上？”
刘升说出了大家都不敢想的事。
除了陶有道，其他人谁也没去找过圣人，圣人哪是随便能见的？
“我觉得可以。”
陶有道点点头，说：“圣人把这东西送到学校里来，肯定是让我们研究的，但我不才，连热气上升的道理都没搞明白。”
自从进了学校，刘升的想法已经大不一样了。
致知在格物，物格而后知至。
身边有太多谜题等着他去解开，那种感觉，让他浑身都起鸡皮疙瘩。
说干就干，刘升立刻拉住陶有道，说道：“走，现在就去。”
“你有没有想好要问什么？要是还没想好，或者不知道该问什么，圣人怎么回答你？”
陶有道停下脚步，问了几个问题。
刘升听了，有点，回头问，原来提问也是门技术活，如果问得太模糊，别人根本不知道怎么答。
当老师的最明白这个道理。
小孩子的问题天马行空，比如会问怎么才能飞，那答案就有好多种。
但如果问鸟为什么会飞，那答案就具体多了。
刘升被陶有道提醒后，用手指点了点额头，开始认真琢磨起来。
没有基础，连问题都不会提。
“为什么铜环会转？”
刘升试着问陶有道。
兵推是否准确，关键看数据够不够。如果导演部总是觉得自己占优，那兵推就没有意义了。
所以从孙镗进入湖广开始，他就立刻开始急行军，朝平越卫进发。
而王骥作为全局掌控者，早就开始在路上布置陷阱，还派出斥候去射杀孙镗派出的斥候。
“陛下，这不对劲，孙镗急行军应该会减员，京营都是北方人，不适应南方的湿气。”
王骥皱着眉头，觉得事情有点不对。
“减员了，不过每个千户都配了军医，不是普通的医匠，而是真正的军医，是从太医院和医学院出来的。”
于谦听了之后，平静地说：“所以减员不多，比如烂裤裆，晒晒太阳就好了，这是孙镗提供的报告流程。”
说完，于谦拿出孙镗的作战计划，给王骥看。
“就算这样，为什么我的斥候一碰到孙镗的斥候就全军覆没？”
王骥有点发愁，他对京营的情况并不熟悉，因为一旦去打听，很容易被皇帝察觉。
“这是武器的数据，冬天天气还比较干燥，火器还能用，射程比弓箭远多了，而且京营的斥候都是经过老猎户训练过的，三个苗人换一个京营斥候，已经是限制孙镗了。”
于谦继续解释道。
“这样的斥候有多少？难道全是？”
王骥吃了一惊，如果是这样的话，那湖广、贵州，甚至沐家军都不算什么！
于谦听了，望向皇帝，皇帝摇摇头说：“这事你应该自己去查，知道得太多，你岂不是无所不知了？”
朱祁钰的话让王骥有些不好意思。
兵法推演给王骥带来了很大压力，孙镗也并不好过，因为他对战场不熟，伤亡不断，所以急行军的速度也开始变慢。
但既然进入了湖广，于谦干脆切断了后勤补给，除非孙镗主动靠近州府，否则士兵只能饿着肚子走。
因此当孙镗接越卫时，王骥全力出击，把所有力量都用来切断两方的联系。
号称有二十多万的苗人，直接拉出一部分，冲向孙镗。
随后于谦宣布王骥输了。
“还没完呢！我怎么就输了！”王骥瞪大眼睛，已经打红眼了，你还说我输？我不服！
那就再等一等，于谦看了王骥一眼，指着平越卫说：“黄镐，是巡按贵州的官员，熟悉军事，九月被围到现在，百姓挖草根、煮弩甲来吃，靠他调度才没有叛乱，你如果调动大军反击孙镗，黄镐肯定能察觉，形成东西夹击，你必败。再说，用阵法对抗京营，是要学瓦剌联军吗？”
于谦毫不客气，把王骥说得哑口无言，王骥只好说道：“那为什么不调京营？”
“如果每件事都要调京营，地方还有什么意思？”
他看了一眼王骥，然后转向朱祁钰说：“启禀陛下，苗人的资料已经基本收集完毕，可以开始攻守转换了。”
所谓的攻守转换，就是让王骥带明军进攻，而孙镗和于谦等人则根据数据指挥苗军。这主要看王骥怎么应对，以及朝廷需要做哪些准备。
如果苗人开始打游击战，王骥的脑袋有多大才能应付？
没了阴狠的火器，专业军医，官军在征麓川的时候已经习惯了。
但他们在路上挖陷阱就算了，还挖个小坑，里面插满木刺，不求敌人，只求让王骥的手下不断受伤，这实在太过分了。
再加上依靠山林，经常半夜派小股部队偷袭，更是让王骥烦得不行。
现在王骥觉得，孙镗比苗人还讨厌。以前征麓川时，麓川主要是象兵，而大明二十万大军有火器，正面打仗根本不怕。
而且麓川军也没有孙镗那么让人烦，他们根本不会正面进攻，连平越卫都没围，只是不停地挖坑、放毒箭。
王骥看着孙镗抓不住、摸不着，气得差点想冲上去真打一场。
“打仗怎么能这么打！”
王骥被几个万户拉住，还在拼命喊叫。
“谁说一定要打正面？”
朱祁钰的反问让王骥冷静下来。
“这不可能！”
王骥是老将，立刻反驳圣人的说法。
“二十万大军，分成小队行动，如果苗人真能做到，平越卫早就守不住了。”
“化整为零”可不是随便把队伍分开，每个百户都必须有指挥能力。
别说苗人了，就是明军自己，一旦分散，也可能变成一群。
朱祁钰听完王骥的话，点头说：“没错，没有统一目标，不过是一群乌合之众。”
想了想，朱祁钰又说：“再试一次，由王将军来指挥，于卿和孙将军配合演练。”
兵法推演不是一次就能完成的，得反复试验好几次。
其他尚书也不是来看热闹的，比如王直，要处理文官这边的事务；陈循则要安排各地的粮草；周忱则要评估行军路线的工程情况。
至于其他万户，主要是学习分析战场局势，以后实战时才不至于慌乱。
这次推演足足用了两天时间。
当王骥从作战会议室走出来，整个人轻松了不少。
所有能想到的可能情况都推演了一遍，剩下的就是给苗人一点明军的威慑。
至于还能威慑到谁，那就不好说了。
经过这次推演，王骥真正明白了圣人讲的领军要点。
只有军民一心，才能彻底平定苗乱，他心里还是挺有压力的。
各部门开始按部就班地运作，王骥只需要等着就行。
相比军事，朱祁钰更头疼的是礼部的事。
眼看就要过年了。
元旦在明朝也叫正旦，也就是现在的春节。
不过官员放假，全看皇帝的心情，从腊月二十到正月二十，这一个月里，放几天都可以。
原本的大朝会，是各地官员回京述职，顺便给皇帝拜年，但之前章文已经把这条路彻底堵死了。
也就是说，皇帝改元这件事，不会太热闹。
再加上礼部负责的科举和祭祀，现在也是一团糟。
毕竟礼部已经被皇帝折腾得不成样子，只能再让陈循和王直这些大学士多辛苦点。
要说陈循和王直，两个人都当过考官，修过史书，又是大学士，掌管礼部对他们来说并不是什么难事。
只是礼部不能一直空着。
礼仪、祭典、科举、外交，全都是礼部负责的。
简单来说，就是把教育和外交都管起来了。至于礼仪和祭典，现在也非常重要。
今年，还是要过得热闹一点。
皇帝的车马在西城区走动，走到哪，百姓就停下来看，纷纷行礼。
景泰学校里，陶有道拿着一个转盘，看着铜线不断转动，脑子里已经开始琢磨怎么把这个装置装到热气球上。
圣人一直不同意让他把地上的绳子去掉，所以他没法真正飞起来。
陶有道也能理解，死亡确实让人害怕，不只是他一个人的问题，如果因为自己出事，影响了别人实现飞天的梦想，那他就真的该死了。
“磁场？电流？”
陶有道的眼睛一直盯着那个小装置，各种奇怪的想法不断涌现。
在他身边，一群同事也是同样，满脑子都是奇思妙想。
“你们说，要是用水车带动这个摇杆，是不是就能一直转下去？”
“那为什么不直接连在转子上，不也是一样转吗？”
“不对，等等，让我想想，电能能让圆环转，是不是因为有道转得快，如果更快一点，圆环是不是转得更快？等等，我好像想到了什么。”
这些老师虽然懂点知识，但不多。
他们面对的问题其实很简单：有了电之后呢？能做什么？
没有电器，光有电有什么用？
而且人力发电，就算装个轮子，跟脚踏车有什么区别？不就是多此一举吗？
“我觉得有用，就在这个铜线上，只要铜线足够长，工坊那边就能少用些人。”
一个人看着铜线，自言自语。
他是刘升，东华门事件后，他毅然离开国子监，请陶有道帮忙在学校找了个差事。
所以现在的刘升，是学校的歷史老師。
刘升的话让其他人思路开了，但陶有道却摇了摇头说：“这样的话，这东西得多大才能行？”
“要不，去问问皇上？”
刘升说出了大家都不敢想的事。
除了陶有道，其他人谁也没去找过圣人，圣人哪是随便能见的？
“我觉得可以。”
陶有道点点头，说：“圣人把这东西送到学校里来，肯定是让我们研究的，但我不才，连热气上升的道理都没搞明白。”
自从进了学校，刘升的想法已经大不一样了。
致知在格物，物格而后知至。
身边有太多谜题等着他去解开，那种感觉，让他浑身都起鸡皮疙瘩。
说干就干，刘升立刻拉住陶有道，说道：“走，现在就去。”
“你有没有想好要问什么？要是还没想好，或者不知道该问什么，圣人怎么回答你？”
陶有道停下脚步，问了几个问题。
刘升听了，有点，回头问，原来提问也是门技术活，如果问得太模糊，别人根本不知道怎么答。
当老师的最明白这个道理。
小孩子的问题天马行空，比如会问怎么才能飞，那答案就有好多种。
但如果问鸟为什么会飞，那答案就具体多了。
刘升被陶有道提醒后，用手指点了点额头，开始认真琢磨起来。
没有基础，连问题都不会提。
“为什么铜环会转？”
刘升试着问陶有道。