新生学堂里，星核水晶的消息让整个学堂热闹了好几天。
孩子们整天追着灵月狐问个不停：“灵月狐灵月狐，还能找到神奇水晶不？”
灵月狐一开始还会歪着脑袋，用那双亮晶晶的眼睛看着孩子们，啾啾地叫两声。
可问的人多了，它也被问烦了。
这天，它干脆“嗖”地一下钻到林溪的讲桌下。
把自己的大尾巴往脸上一盖，脑袋一歪，装睡起来。
任凭孩子们在外面怎么喊，它都一动不动。
这天林溪像往常一样，准备开始一天的教学工作。
突然，学堂里的通讯器“滴滴滴”地响了起来。
原来是王博士发来的视频通话。
林溪赶紧走过去，点击了接听按钮。
屏幕上，王博士笑得那叫一个灿烂，他身后站着一排地球孩子。
每个孩子都小心翼翼地抱着一个盆植物，那些植物的叶片上还贴着一个个小小的检测芯片。
王博士大声说道：“林溪老师，准备好上跨域灵脉课啦！
今天我要教孩子们用灵脉能量给地球植物‘体检’！”
林溪一听，高兴地说：“太好了！
王博士，孩子们早就盼着这样的课了，我这就去召集他们。”
说完，林溪赶紧跑出教室，大声喊道：
“孩子们，快来呀，王博士要给我们上跨域灵脉课啦！”
不一会儿，孩子们跑进了教室。
林溪又忙着搬来灵脉检测仪，把它放在教室中间显眼的位置。
与此同时，屏幕那头的地球孩子们也好奇地打量着这边的一切。
新生学堂的孩子们则兴奋地和地球孩子们互相打招呼。
“你们好呀，地球的小朋友！”新生学堂的小雅挥着手，脸上洋溢着热情的笑容。
地球孩子小宇也笑着回应：“你们好呀，听说你们这里有神奇的灵脉，好期待今天的课呀！”
王博士清了清嗓子，说道：“好啦好啦，孩子们，咱们开始上课。
今天呢，我们要让地球孩子的‘电子植物体检法’和新生学堂的‘灵脉感应术’来一场奇妙的碰撞。”
说着，他指了指地球孩子手中的植物和检测芯片，又指了指新生学堂这边的灵脉检测仪，
“首先，让地球的孩子给我们展示一下他们的电子植物体检法。”
小宇立刻站了出来，他把自己抱着的小麦盆放在桌子上。
然后拿起平板，指着屏幕说道：
“大家看，芯片显示我的小麦缺水啦！”
只见屏幕上的缺水警报闪个不停，还伴随着“滴滴”的提示音。
小雅接上话：“用灵脉感应术！
把手贴在叶子上，感受能量流动……”
说着，她率先走到小麦盆前，闭上眼睛。
装模作样地“感应”了几秒，然后睁开眼睛，一本正经地说：
“是缺水！在我们这里，灵脉草缺水就会蔫，小麦也一样！”
地球的孩子们听了，都露出了惊讶的表情。
小宇好奇地问：“真的不用芯片也能知道植物缺水吗？”
新生学堂的孩子小辉笑着说：“当然啦。
我们的灵脉感应术可神奇了，只要用心感受，就能知道植物的健康状况。”
说着，两边孩子都依样操作起来。
地球的孩子们学着新生学堂孩子的样子，把手轻轻贴在植物的叶片上，闭上眼睛，努力感受着。
而新生学堂的孩子们则好奇地看着他们手中的平板，看着上面不断变化的数据曲线。
“哇！真的不用芯片也能感觉到植物的状态！”
地球孩子小美睁开眼睛，兴奋地喊道，
“我好像能感觉到这株植物有点没精神，就像人累了一样。”
新生学堂的孩子小强也指着平板上的数据说：
“你们看，这个数据曲线显示，植物现在的能量流动有点缓慢，这也说明它可能不太健康。”
就在孩子们热烈讨论的时候，一直在旁边观察的李天明走了过来。
“我觉得咱们可以交流交流，看看怎么用灵脉泉水灌溉地球作物。”
地球的农业专家一听，眼睛顿时放光，他赶紧从包里掏出笔记本，说：“太好了！
这个想法太棒了。
灵脉泉水肯定有很多特殊的成分，对植物生长有很大的帮助。
您快说说，具体该怎么操作？”
李天明指着灵脉检测仪，解释道：
“你看，我们可以通过这个检测仪，分析出灵脉泉水的成分和能量波动。
然后根据地球作物的需求，调整灌溉的水量和频率。
比如说，如果作物缺水，我们就可以增加一些灵脉泉水的灌溉量，让作物吸收到足够的水分和能量。”
地球的农业专家一边听，一边在笔记本上狂记，嘴里还不停地说：
“太有用了，这些知识回去我就用来改造我们的灌溉系统。
说不定以后我们的作物产量能大大提高呢！”
就在大家聊得热火朝天的时候，通讯器里突然插进来李正和陈浩的视频。
只见他们身后堆着一堆用灵脉水晶雕刻的新摆件。
这些摆件雕刻得栩栩如生，这次雕的是跨域交流的场景。
地球孩子和新生学堂孩子手拉手，脚下是灵脉河流淌。
李正笑着说道：“大家好呀！
给交流课加个‘彩蛋’！”
说着，她晃了晃手中的摆件，
“这些水晶能增强通讯信号，送给两边学堂当礼物！”
孩子们一听，顿时欢呼起来。
“哇，太漂亮了！”
“谢谢李正姐姐和陈浩哥哥！”
灵月狐本来在一旁懒洋洋地趴着，听到欢呼声，它抬起头，立刻盯上了李正手里的小鱼干。
只见视频里的鱼干色泽金黄，散发着诱人的香气，那香气仿佛能穿透屏幕，飘到灵月狐的鼻子里。
灵月狐的鼻子动了动，眼睛直勾勾地盯着鱼干，口水都快流下来了。
李正看到灵月狐那馋嘴的样子，忍不住笑了起来。
她把鱼干图案放大，调侃道：“灵月狐，是不是闻到鱼干的香味啦？”
灵月狐一听，立刻来了精神，它“嗖”地一下从地上爬起来。
凑到通讯器前，鼻子不停地嗅着，还伸出舌头舔了舔嘴唇，那模样逗得两边孩子直笑。
“灵月狐，你也太馋啦！”小雅笑着说。
“就是就是，不过好可爱呀！”地球孩子小美也笑着附和道。
课尾，王博士拍了拍手，吸引孩子们的注意力，说道：
“孩子们，今天的课就上到这里啦。
不过，我还给大家布置了一个‘跨域作业’。”
孩子们一听有作业，都安静下来，竖起耳朵认真听。
王博士接着说：“地球的孩子用灵脉感应术记录植物能量，把每天感受到的植物状态和能量变化都记录下来。
新生学堂的孩子用检测芯片分析数据，看看植物在不同状态下的数据有什么不同。
下周咱们交换成果，看看两边的方法能碰撞出什么新的火花。”
孩子们听了，都兴奋地点点头，眼神里满是期待。地球孩子小宇抱着自己的小麦盆，信心满满地说：“好！我一定认真完成作业，看看灵脉感应术到底有多神奇。”
新生学堂的孩子小雅也拍了拍胸脯说：“我们也没问题，一定会用检测芯片分析出详细的数据。”
孩子们抱着自己的植物和仪器，他们一边讨论着今天的课，一边期待着下周交换作业成果的那一天。
林溪关了通讯器，走到窗边，望着窗外的星络花藤蔓。
只见那藤蔓正顺着灵脉砂岩往上爬，细细的藤蔓上点缀着一朵朵紫色的小花。
在微风中轻轻摇曳，像一条连接两个世界的绿色丝带。
李天明走过来，轻轻搂住林溪的肩膀，感慨地说：
“咱们在造一座桥，一座用知识和好奇搭的桥。
通过这堂课，地球的孩子和新生学堂的孩子都学到了新的知识，也增进了彼此之间的了解和友谊。”
林溪点了点头，笑着说：“是啊，这种跨域交流太有意义了。
希望以后能有更多这样的机会，让孩子们接触到不同的知识和文化。”
就在这时，灵月狐叼着不知从哪找到的鱼干。
“啪嗒”一声把鱼干扔在两人脚边，然后仰起头，眼巴巴地看着他们，那模样仿佛在说：
“看，我找到鱼干啦，是不是也有我的功劳？”
林溪笑着蹲下身子，揉了揉灵月狐的毛，说：“对，还有灵脉兽当‘桥梁工程师’呢。
要不是你带来这么多有趣的事情，孩子们也不会这么开心。”
灵月狐听了，得意地摇了摇尾巴，“呜呜”地叫了两声，然后趴在地上，舒服地眯起了眼睛。
从那以后，孩子们每天都认真地完成着跨域作业。
地球的孩子们一大早就来到植物旁边，闭上眼睛，用心感受着植物的能量流动。
他们会把感受到的一切都详细地记录在本子上，有时候还会互相交流自己的感受。
“我今天感觉这株植物特别有活力，能量流动得很快。”小宇兴奋地对小美说。
小茹点了点头，说：“我也是，我感受到的能量就像小溪里的水在流动。”
而新生学堂的孩子们则围在灵脉检测仪前，小心翼翼地把检测芯片贴在植物的叶片上。
然后盯着屏幕上的数据，认真地分析着。
“你看，这个数据比昨天高了很多，说明植物现在的状态很好。”小强指着屏幕对小雅说。
小雅凑过去看了看，说：“嗯，看来我们的灵脉泉水灌溉很有效果。
不过，这个数据波动有点大，是不是还有什么因素影响呢？”
孩子们一边研究，一边讨论，遇到不懂的问题，还会通过通讯器向两边的专家请教。
在这个过程中，他们不仅学到了很多知识，还培养了独立思考和解决问题的能力。
终于，到了交换作业成果的那一天。
孩子们早早地就来到了教室，兴奋地等待着视频通话的接通。
当屏幕上出现彼此的面孔时，大家都欢呼起来。
“快说说你们的发现！”小宇迫不及待地说道。
地球的孩子小美拿着记录本，认真地说：
“我们用灵脉感应术发现，植物在不同的时间段能量流动是不一样的。
早上的时候，能量比较弱，可能是植物刚睡醒，还没有完全恢复活力。
到了中午，能量最强，植物生长得也最快。
到了晚上，能量又逐渐减弱，植物好像也要休息了。”
新生学堂的孩子小强也拿着数据报告，说：
“我们用检测芯片分析数据发现，灵脉泉水对植物的生长有很大的促进作用。
灌溉了灵脉泉水的植物，数据明显比没有灌溉的要好很多。
而且，我们还发现，不同的植物对灵脉泉水的需求也不一样。
有些植物需要多一点的水，有些植物则需要少一点。”
孩子们你一言我一语地交流着，分享着自己的发现和心得。
王博士和两边的专家听了，都露出了欣慰的笑容。
王博士笑着说：“孩子们，你们太棒了！
通过这次跨域作业，你们不仅学到了知识，还学会了合作和交流。
这就是跨域交流的意义所在，希望你们以后能继续保持这份好奇心和探索精神。”
孩子们整天追着灵月狐问个不停：“灵月狐灵月狐，还能找到神奇水晶不？”
灵月狐一开始还会歪着脑袋，用那双亮晶晶的眼睛看着孩子们，啾啾地叫两声。
可问的人多了，它也被问烦了。
这天，它干脆“嗖”地一下钻到林溪的讲桌下。
把自己的大尾巴往脸上一盖，脑袋一歪，装睡起来。
任凭孩子们在外面怎么喊，它都一动不动。
这天林溪像往常一样，准备开始一天的教学工作。
突然，学堂里的通讯器“滴滴滴”地响了起来。
原来是王博士发来的视频通话。
林溪赶紧走过去，点击了接听按钮。
屏幕上，王博士笑得那叫一个灿烂，他身后站着一排地球孩子。
每个孩子都小心翼翼地抱着一个盆植物，那些植物的叶片上还贴着一个个小小的检测芯片。
王博士大声说道：“林溪老师，准备好上跨域灵脉课啦！
今天我要教孩子们用灵脉能量给地球植物‘体检’！”
林溪一听，高兴地说：“太好了！
王博士，孩子们早就盼着这样的课了，我这就去召集他们。”
说完，林溪赶紧跑出教室，大声喊道：
“孩子们，快来呀，王博士要给我们上跨域灵脉课啦！”
不一会儿，孩子们跑进了教室。
林溪又忙着搬来灵脉检测仪，把它放在教室中间显眼的位置。
与此同时，屏幕那头的地球孩子们也好奇地打量着这边的一切。
新生学堂的孩子们则兴奋地和地球孩子们互相打招呼。
“你们好呀，地球的小朋友！”新生学堂的小雅挥着手，脸上洋溢着热情的笑容。
地球孩子小宇也笑着回应：“你们好呀，听说你们这里有神奇的灵脉，好期待今天的课呀！”
王博士清了清嗓子，说道：“好啦好啦，孩子们，咱们开始上课。
今天呢，我们要让地球孩子的‘电子植物体检法’和新生学堂的‘灵脉感应术’来一场奇妙的碰撞。”
说着，他指了指地球孩子手中的植物和检测芯片，又指了指新生学堂这边的灵脉检测仪，
“首先，让地球的孩子给我们展示一下他们的电子植物体检法。”
小宇立刻站了出来，他把自己抱着的小麦盆放在桌子上。
然后拿起平板，指着屏幕说道：
“大家看，芯片显示我的小麦缺水啦！”
只见屏幕上的缺水警报闪个不停，还伴随着“滴滴”的提示音。
小雅接上话：“用灵脉感应术！
把手贴在叶子上，感受能量流动……”
说着，她率先走到小麦盆前，闭上眼睛。
装模作样地“感应”了几秒，然后睁开眼睛，一本正经地说：
“是缺水！在我们这里，灵脉草缺水就会蔫，小麦也一样！”
地球的孩子们听了，都露出了惊讶的表情。
小宇好奇地问：“真的不用芯片也能知道植物缺水吗？”
新生学堂的孩子小辉笑着说：“当然啦。
我们的灵脉感应术可神奇了，只要用心感受，就能知道植物的健康状况。”
说着，两边孩子都依样操作起来。
地球的孩子们学着新生学堂孩子的样子，把手轻轻贴在植物的叶片上，闭上眼睛，努力感受着。
而新生学堂的孩子们则好奇地看着他们手中的平板，看着上面不断变化的数据曲线。
“哇！真的不用芯片也能感觉到植物的状态！”
地球孩子小美睁开眼睛，兴奋地喊道，
“我好像能感觉到这株植物有点没精神，就像人累了一样。”
新生学堂的孩子小强也指着平板上的数据说：
“你们看，这个数据曲线显示，植物现在的能量流动有点缓慢，这也说明它可能不太健康。”
就在孩子们热烈讨论的时候，一直在旁边观察的李天明走了过来。
“我觉得咱们可以交流交流，看看怎么用灵脉泉水灌溉地球作物。”
地球的农业专家一听，眼睛顿时放光，他赶紧从包里掏出笔记本，说：“太好了！
这个想法太棒了。
灵脉泉水肯定有很多特殊的成分，对植物生长有很大的帮助。
您快说说，具体该怎么操作？”
李天明指着灵脉检测仪，解释道：
“你看，我们可以通过这个检测仪，分析出灵脉泉水的成分和能量波动。
然后根据地球作物的需求，调整灌溉的水量和频率。
比如说，如果作物缺水，我们就可以增加一些灵脉泉水的灌溉量，让作物吸收到足够的水分和能量。”
地球的农业专家一边听，一边在笔记本上狂记，嘴里还不停地说：
“太有用了，这些知识回去我就用来改造我们的灌溉系统。
说不定以后我们的作物产量能大大提高呢！”
就在大家聊得热火朝天的时候，通讯器里突然插进来李正和陈浩的视频。
只见他们身后堆着一堆用灵脉水晶雕刻的新摆件。
这些摆件雕刻得栩栩如生，这次雕的是跨域交流的场景。
地球孩子和新生学堂孩子手拉手，脚下是灵脉河流淌。
李正笑着说道：“大家好呀！
给交流课加个‘彩蛋’！”
说着，她晃了晃手中的摆件，
“这些水晶能增强通讯信号，送给两边学堂当礼物！”
孩子们一听，顿时欢呼起来。
“哇，太漂亮了！”
“谢谢李正姐姐和陈浩哥哥！”
灵月狐本来在一旁懒洋洋地趴着，听到欢呼声，它抬起头，立刻盯上了李正手里的小鱼干。
只见视频里的鱼干色泽金黄，散发着诱人的香气，那香气仿佛能穿透屏幕，飘到灵月狐的鼻子里。
灵月狐的鼻子动了动，眼睛直勾勾地盯着鱼干，口水都快流下来了。
李正看到灵月狐那馋嘴的样子，忍不住笑了起来。
她把鱼干图案放大，调侃道：“灵月狐，是不是闻到鱼干的香味啦？”
灵月狐一听，立刻来了精神，它“嗖”地一下从地上爬起来。
凑到通讯器前，鼻子不停地嗅着，还伸出舌头舔了舔嘴唇，那模样逗得两边孩子直笑。
“灵月狐，你也太馋啦！”小雅笑着说。
“就是就是，不过好可爱呀！”地球孩子小美也笑着附和道。
课尾，王博士拍了拍手，吸引孩子们的注意力，说道：
“孩子们，今天的课就上到这里啦。
不过，我还给大家布置了一个‘跨域作业’。”
孩子们一听有作业，都安静下来，竖起耳朵认真听。
王博士接着说：“地球的孩子用灵脉感应术记录植物能量，把每天感受到的植物状态和能量变化都记录下来。
新生学堂的孩子用检测芯片分析数据，看看植物在不同状态下的数据有什么不同。
下周咱们交换成果，看看两边的方法能碰撞出什么新的火花。”
孩子们听了，都兴奋地点点头，眼神里满是期待。地球孩子小宇抱着自己的小麦盆，信心满满地说：“好！我一定认真完成作业，看看灵脉感应术到底有多神奇。”
新生学堂的孩子小雅也拍了拍胸脯说：“我们也没问题，一定会用检测芯片分析出详细的数据。”
孩子们抱着自己的植物和仪器，他们一边讨论着今天的课，一边期待着下周交换作业成果的那一天。
林溪关了通讯器，走到窗边，望着窗外的星络花藤蔓。
只见那藤蔓正顺着灵脉砂岩往上爬，细细的藤蔓上点缀着一朵朵紫色的小花。
在微风中轻轻摇曳，像一条连接两个世界的绿色丝带。
李天明走过来，轻轻搂住林溪的肩膀，感慨地说：
“咱们在造一座桥，一座用知识和好奇搭的桥。
通过这堂课，地球的孩子和新生学堂的孩子都学到了新的知识，也增进了彼此之间的了解和友谊。”
林溪点了点头，笑着说：“是啊，这种跨域交流太有意义了。
希望以后能有更多这样的机会，让孩子们接触到不同的知识和文化。”
就在这时，灵月狐叼着不知从哪找到的鱼干。
“啪嗒”一声把鱼干扔在两人脚边，然后仰起头，眼巴巴地看着他们，那模样仿佛在说：
“看，我找到鱼干啦，是不是也有我的功劳？”
林溪笑着蹲下身子，揉了揉灵月狐的毛，说：“对，还有灵脉兽当‘桥梁工程师’呢。
要不是你带来这么多有趣的事情，孩子们也不会这么开心。”
灵月狐听了，得意地摇了摇尾巴，“呜呜”地叫了两声，然后趴在地上，舒服地眯起了眼睛。
从那以后，孩子们每天都认真地完成着跨域作业。
地球的孩子们一大早就来到植物旁边，闭上眼睛，用心感受着植物的能量流动。
他们会把感受到的一切都详细地记录在本子上，有时候还会互相交流自己的感受。
“我今天感觉这株植物特别有活力，能量流动得很快。”小宇兴奋地对小美说。
小茹点了点头，说：“我也是，我感受到的能量就像小溪里的水在流动。”
而新生学堂的孩子们则围在灵脉检测仪前，小心翼翼地把检测芯片贴在植物的叶片上。
然后盯着屏幕上的数据，认真地分析着。
“你看，这个数据比昨天高了很多，说明植物现在的状态很好。”小强指着屏幕对小雅说。
小雅凑过去看了看，说：“嗯，看来我们的灵脉泉水灌溉很有效果。
不过，这个数据波动有点大，是不是还有什么因素影响呢？”
孩子们一边研究，一边讨论，遇到不懂的问题，还会通过通讯器向两边的专家请教。
在这个过程中，他们不仅学到了很多知识，还培养了独立思考和解决问题的能力。
终于，到了交换作业成果的那一天。
孩子们早早地就来到了教室，兴奋地等待着视频通话的接通。
当屏幕上出现彼此的面孔时，大家都欢呼起来。
“快说说你们的发现！”小宇迫不及待地说道。
地球的孩子小美拿着记录本，认真地说：
“我们用灵脉感应术发现，植物在不同的时间段能量流动是不一样的。
早上的时候，能量比较弱，可能是植物刚睡醒，还没有完全恢复活力。
到了中午，能量最强，植物生长得也最快。
到了晚上，能量又逐渐减弱，植物好像也要休息了。”
新生学堂的孩子小强也拿着数据报告，说：
“我们用检测芯片分析数据发现，灵脉泉水对植物的生长有很大的促进作用。
灌溉了灵脉泉水的植物，数据明显比没有灌溉的要好很多。
而且，我们还发现，不同的植物对灵脉泉水的需求也不一样。
有些植物需要多一点的水，有些植物则需要少一点。”
孩子们你一言我一语地交流着，分享着自己的发现和心得。
王博士和两边的专家听了，都露出了欣慰的笑容。
王博士笑着说：“孩子们，你们太棒了！
通过这次跨域作业，你们不仅学到了知识，还学会了合作和交流。
这就是跨域交流的意义所在，希望你们以后能继续保持这份好奇心和探索精神。”