《唱首歌畀阿妈听》（粤语诗）
文/树科
细时你唱歌
唔知噏乜咯
你教我讲嘢
边识话语啰
老妈听番转
歌仔我写?
唔认得嘅字
你听见叻咗……
《树科诗笺》2025.3.15.粤北韶城沙湖畔
《乡音里的母爱回响》
—— 论《唱首歌畀阿妈听》的情感叙事与方言诗学
文/阿蛋
在当代诗歌创作日益走向多元与实验的语境下，树科的粤语诗《唱首歌畀阿妈听》以其质朴而真挚的情感表达，展现出方言诗歌独特的艺术魅力。这首创作于 2025 年 3 月 15 日粤北韶城沙湖畔的诗作，仅用短短八行，却以独特的语言形式和细腻的情感刻画，构建起跨越时空的母子情感桥梁，在方言诗学的领域中别具一格。
一、方言入诗：语言符号的情感重构
粤语作为岭南地区极具代表性的方言，承载着深厚的地域文化与情感记忆。《唱首歌畀阿妈听》全篇采用粤语口语词汇，如 “唔知噏乜咯”“边识话语啰”“听番转”“写?” 等，这些极具生活气息的方言表达，打破了现代汉语诗歌惯用的书面化语言体系，赋予诗歌鲜活的生命力。
方言在诗歌中的运用，并非简单的语言游戏，而是情感表达的重要载体。正如赵元任在《现代吴语的研究》中所言：“方言是一个地方的文化标记，是当地人情感认同的重要符号。” 树科将粤语融入诗歌，使读者仿佛置身于粤语文化圈的生活场景中，感受到那份浓郁的乡土气息与亲切的生活质感。这些方言词汇不仅是语言符号，更是情感记忆的触发器，唤起人们对童年、对家乡、对亲人的深切怀念。
从语言学角度来看，粤语保留了大量古汉语词汇和语法结构，具有独特的语音、词汇和语法特点。诗歌中 “唔知噏乜咯”（不知道说什么）的 “噏” 字，在古汉语中就有 “言语” 之意，如《玉篇?口部》记载：“噏，语也。” 这种古汉语词汇的运用，使诗歌在口语化的同时，又蕴含着深厚的文化底蕴，展现出方言诗歌独特的语言张力。
二、情感叙事：童年记忆与母子深情的交织
诗歌以回忆的方式展开，通过 “细时你唱歌”“你教我讲嘢” 等描述，勾勒出童年时期母子相处的温馨画面。这种对童年记忆的回溯，是诗歌情感表达的重要基础。在文学创作中，童年记忆常常是作家情感抒发的源泉，如普鲁斯特在《追忆似水年华》中，通过玛德莱娜小蛋糕唤起对童年的回忆，进而展开宏大的情感叙事。树科在诗中同样借助对童年场景的描绘，为读者搭建起情感共鸣的桥梁。
诗歌中母子角色的转换也颇具深意。童年时，母亲是 “唱歌”“教我讲嘢” 的引导者；而如今，诗人成为 “写歌仔” 的创作者，希望母亲 “听番转”。这种角色的转变，不仅体现了时光的流逝，更展现了母子之间情感的传承与延续。正如泰戈尔在《飞鸟集》中所说：“生命不是一支蜡烛，而是一道绚丽的闪电，我们要让它闪耀出最耀眼的光芒。” 在这首诗中，母子之间的情感如同闪电，跨越时空，在诗歌的字里行间闪耀着温暖的光芒。
诗歌中 “唔认得嘅字 / 你听见叻咗……” 这两句，看似平淡，却蕴含着深厚的情感。母亲或许不识字，但她能从儿子的歌声中感受到成长与进步，那份欣慰与自豪溢于言表。这种情感的表达，超越了语言的限制，直击读者内心最柔软的部分，引发强烈的情感共鸣。
三、创作手法：简洁凝练中的艺术张力
《唱首歌畀阿妈听》在创作手法上体现出简洁凝练的特点。全诗仅八行，没有华丽的辞藻和复杂的意象，却通过质朴的语言和直白的表达，传递出真挚而深沉的情感。这种简洁凝练的创作风格，与中国古典诗歌中的 “言有尽而意无穷” 的美学追求不谋而合。如王维的《杂诗三首?其二》：“君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅着花未？” 以简单的问答，表达出对故乡的深切思念，余韵悠长。
诗歌采用对比的手法，增强了情感表达的力度。童年时母亲教导 “我” 与如今 “我” 为母亲写歌形成对比，突出了时光的变迁和情感的沉淀；母亲不识字却能感受 “我” 的成长也形成一种对比，进一步深化了母子之间超越语言的深厚情感。这种对比手法的运用，使诗歌在简洁的结构中蕴含着丰富的内涵，增强了诗歌的艺术感染力。
诗歌的韵律节奏也值得关注。虽然没有严格遵循传统诗歌的格律，但粤语本身的语音特点赋予诗歌独特的韵律感。粤语九声六调的丰富变化，使诗歌在朗读时具有自然的节奏感和音乐美。如 “细时你唱歌 / 唔知噏乜咯”，押韵虽不严格，但语音的起伏变化，使诗句读起来朗朗上口，富有韵律。
四、文化意蕴：方言诗歌的传承与创新
《唱首歌畀阿妈听》作为一首粤语诗，在文化层面具有重要意义。它不仅是对个人情感的抒发，更是对方言文化的传承与弘扬。在全球化和普通话普及的背景下，方言文化面临着逐渐式微的困境。方言诗歌的创作，为方言文化的传承提供了新的途径。正如费孝通先生提出的 “各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”，方言诗歌以其独特的艺术形式，展现出方言文化的独特魅力，促进了文化的多样性发展。
从诗歌发展的角度来看，方言诗歌是对传统诗歌形式的创新。它突破了以普通话为基础的诗歌创作范式，为当代诗歌创作注入了新的活力。树科的这首诗，以粤语为载体，展现出方言诗歌在情感表达和艺术表现上的独特优势，为方言诗歌的创作提供了有益的借鉴。
结语
《唱首歌畀阿妈听》以其独特的方言表达、真挚的情感叙事、简洁的创作手法和深厚的文化意蕴，成为方言诗歌中的佳作。它不仅展现了母子之间深厚的情感，更传承和弘扬了方言文化，为当代诗歌创作提供了新的视角和思路。在未来的诗歌创作中，方言诗歌有望继续发挥其独特的艺术魅力，为丰富诗歌的表现形式和文化内涵做出更大的贡献。
文/树科
细时你唱歌
唔知噏乜咯
你教我讲嘢
边识话语啰
老妈听番转
歌仔我写?
唔认得嘅字
你听见叻咗……
《树科诗笺》2025.3.15.粤北韶城沙湖畔
《乡音里的母爱回响》
—— 论《唱首歌畀阿妈听》的情感叙事与方言诗学
文/阿蛋
在当代诗歌创作日益走向多元与实验的语境下，树科的粤语诗《唱首歌畀阿妈听》以其质朴而真挚的情感表达，展现出方言诗歌独特的艺术魅力。这首创作于 2025 年 3 月 15 日粤北韶城沙湖畔的诗作，仅用短短八行，却以独特的语言形式和细腻的情感刻画，构建起跨越时空的母子情感桥梁，在方言诗学的领域中别具一格。
一、方言入诗：语言符号的情感重构
粤语作为岭南地区极具代表性的方言，承载着深厚的地域文化与情感记忆。《唱首歌畀阿妈听》全篇采用粤语口语词汇，如 “唔知噏乜咯”“边识话语啰”“听番转”“写?” 等，这些极具生活气息的方言表达，打破了现代汉语诗歌惯用的书面化语言体系，赋予诗歌鲜活的生命力。
方言在诗歌中的运用，并非简单的语言游戏，而是情感表达的重要载体。正如赵元任在《现代吴语的研究》中所言：“方言是一个地方的文化标记，是当地人情感认同的重要符号。” 树科将粤语融入诗歌，使读者仿佛置身于粤语文化圈的生活场景中，感受到那份浓郁的乡土气息与亲切的生活质感。这些方言词汇不仅是语言符号，更是情感记忆的触发器，唤起人们对童年、对家乡、对亲人的深切怀念。
从语言学角度来看，粤语保留了大量古汉语词汇和语法结构，具有独特的语音、词汇和语法特点。诗歌中 “唔知噏乜咯”（不知道说什么）的 “噏” 字，在古汉语中就有 “言语” 之意，如《玉篇?口部》记载：“噏，语也。” 这种古汉语词汇的运用，使诗歌在口语化的同时，又蕴含着深厚的文化底蕴，展现出方言诗歌独特的语言张力。
二、情感叙事：童年记忆与母子深情的交织
诗歌以回忆的方式展开，通过 “细时你唱歌”“你教我讲嘢” 等描述，勾勒出童年时期母子相处的温馨画面。这种对童年记忆的回溯，是诗歌情感表达的重要基础。在文学创作中，童年记忆常常是作家情感抒发的源泉，如普鲁斯特在《追忆似水年华》中，通过玛德莱娜小蛋糕唤起对童年的回忆，进而展开宏大的情感叙事。树科在诗中同样借助对童年场景的描绘，为读者搭建起情感共鸣的桥梁。
诗歌中母子角色的转换也颇具深意。童年时，母亲是 “唱歌”“教我讲嘢” 的引导者；而如今，诗人成为 “写歌仔” 的创作者，希望母亲 “听番转”。这种角色的转变，不仅体现了时光的流逝，更展现了母子之间情感的传承与延续。正如泰戈尔在《飞鸟集》中所说：“生命不是一支蜡烛，而是一道绚丽的闪电，我们要让它闪耀出最耀眼的光芒。” 在这首诗中，母子之间的情感如同闪电，跨越时空，在诗歌的字里行间闪耀着温暖的光芒。
诗歌中 “唔认得嘅字 / 你听见叻咗……” 这两句，看似平淡，却蕴含着深厚的情感。母亲或许不识字，但她能从儿子的歌声中感受到成长与进步，那份欣慰与自豪溢于言表。这种情感的表达，超越了语言的限制，直击读者内心最柔软的部分，引发强烈的情感共鸣。
三、创作手法：简洁凝练中的艺术张力
《唱首歌畀阿妈听》在创作手法上体现出简洁凝练的特点。全诗仅八行，没有华丽的辞藻和复杂的意象，却通过质朴的语言和直白的表达，传递出真挚而深沉的情感。这种简洁凝练的创作风格，与中国古典诗歌中的 “言有尽而意无穷” 的美学追求不谋而合。如王维的《杂诗三首?其二》：“君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅着花未？” 以简单的问答，表达出对故乡的深切思念，余韵悠长。
诗歌采用对比的手法，增强了情感表达的力度。童年时母亲教导 “我” 与如今 “我” 为母亲写歌形成对比，突出了时光的变迁和情感的沉淀；母亲不识字却能感受 “我” 的成长也形成一种对比，进一步深化了母子之间超越语言的深厚情感。这种对比手法的运用，使诗歌在简洁的结构中蕴含着丰富的内涵，增强了诗歌的艺术感染力。
诗歌的韵律节奏也值得关注。虽然没有严格遵循传统诗歌的格律，但粤语本身的语音特点赋予诗歌独特的韵律感。粤语九声六调的丰富变化，使诗歌在朗读时具有自然的节奏感和音乐美。如 “细时你唱歌 / 唔知噏乜咯”，押韵虽不严格，但语音的起伏变化，使诗句读起来朗朗上口，富有韵律。
四、文化意蕴：方言诗歌的传承与创新
《唱首歌畀阿妈听》作为一首粤语诗，在文化层面具有重要意义。它不仅是对个人情感的抒发，更是对方言文化的传承与弘扬。在全球化和普通话普及的背景下，方言文化面临着逐渐式微的困境。方言诗歌的创作，为方言文化的传承提供了新的途径。正如费孝通先生提出的 “各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”，方言诗歌以其独特的艺术形式，展现出方言文化的独特魅力，促进了文化的多样性发展。
从诗歌发展的角度来看，方言诗歌是对传统诗歌形式的创新。它突破了以普通话为基础的诗歌创作范式，为当代诗歌创作注入了新的活力。树科的这首诗，以粤语为载体，展现出方言诗歌在情感表达和艺术表现上的独特优势，为方言诗歌的创作提供了有益的借鉴。
结语
《唱首歌畀阿妈听》以其独特的方言表达、真挚的情感叙事、简洁的创作手法和深厚的文化意蕴，成为方言诗歌中的佳作。它不仅展现了母子之间深厚的情感，更传承和弘扬了方言文化，为当代诗歌创作提供了新的视角和思路。在未来的诗歌创作中，方言诗歌有望继续发挥其独特的艺术魅力，为丰富诗歌的表现形式和文化内涵做出更大的贡献。