映入眼帘的是比一楼还大一些的前台，墙上写着“创佳绩辅导”。
几个字下面挂了个表，看时间已经快八点。
台面上很空，只有两本点名册和一沓纸。
没看到那两位姐姐。
门口左边放了一个和医院很相似的铁皮排椅，还有两个学生坐椅子上凑一起拿着卡片说着什么。
“快上课了，没事进班吧你俩。”
常风对他们说。
“老师，你怎么能说我们是没事呢？忙着呢我们！”
“别废话快进去吧，这会儿先把到签了不耽误上课。”
“好吧~”
常风说完他们，去前台拿上签到条，带魏升升继续往里走。
“先大概跟你说一下，往前走是卫生间，和一个仓库。第一个走廊是小学三到六年级和初一，第二个走廊分别是初二初三、高一高二这四个年级，还有一个办公室和一个会议室。”
他们来到第一个走廊，魏升升看左手边有三个教室，右手边有两个教室。
这些教室门上一米半高的位置，都有个门洞，门洞上按了玻璃。
每间教室窗户的下半部分，也都贴了磨砂纸。
上面是透明的，方便外面校区行政人员监管课堂纪律。
一会儿去高二班，看看卢吉礼上课时的样子。
倒不是好奇，因为这家伙肯定是十分认真专注。
就是觉得新鲜。
“签到条我们已经提前写好了日期、科目、上课时间，一般会提前发下去，来不及像现在这样的话，就直接进班把签到条给第一个学生，他们都知道签完依次往下传。”
“好的，明白。”
“他们签的时候咱们可以数一下人数，要确保签到人数和实到人数一致、确认是否有漏签。”
“嗯，知道了。”
“那走吧，你跟着我走一个教室，看具体怎么做。”
“好的。”
常风交代完，带魏升升进了右手边第一个教室。
看老师已经在讲台上和学生交流着什么了，但常风没有敲门，直接进的。
对，常飞说了，不能影响老师上课。
这一点完全不同于学生角色时的要求，要牢记！
“王老师，您的资料印好了。”
常飞把签到条给第一个同学后，将手里的资料拿给老师。
那位王老师正在问学生们寒假情况，接过资料道谢后，继续跟学生们互动。
这时魏升升已经把教室里的人数数好了，一共二十人。
只是应该不是错觉，魏升升感受到了好多双打量的眼睛，这让他有些不适应。
三四分钟后签到条才收回来，一数跟人数对上了，两人就退了出来。
“这个班就可以了。怎么样没问题吧？”
“嗯，没问题。”
“这个是初一班，前面这个是六年级。”
常风指了指这个走廊右手边第二个教室。
“左边这三个班从前面，依次是三四五年级。”
“咱们是一个年级一个班是吧？”
“对。现在着急收发签到，一会儿不忙了我再给你说。”
“行，好的。”
“那班比较多，咱们得尽快掌握学生到校情况，五六年级交给你了，三四年级我去。”
“好。”
“对了，记住！咱们的签到条绝对不允许代签，跟学生们强调过。如果他们有代签行为，签到条直接撕了让他们重新签。”
“好的，我记住了。”
“行，那给你、快去吧。”
魏升升接过两张签到条，确定好班级，拿上六年级的，推门之前，做了个深呼吸，而后推门进去，将签到条发下去。
上面的任课老师已经开始讲课，听着像是在讲年前布置的作业题。
这题应该有些奥数的内容，还挺有难度。
随后忙收起心思，开始数人数。
数完，这个班一共是十八个人。
等签到时，老师讲完一道题，停下来问魏升升：“你好，你是新来的兼职是吧？”
“对。”
魏升升上前两步搭话。
“我们班今天有两位试听同学，这个资料麻烦你再帮我复印两份吧。”
“好的。”
魏升升接过资料，出教室前听到老师交代试听同学在签到表上标上试听留好电话。
这老师真好，毕竟他还不知道就没交代。
怕耽误太长时间，魏升升一想，就进五年级、先把签到条发下去，然后立刻下楼。
结果一楼三位校区老师都在接待家长，需要复印的资料是上课就要用的，打断他们谈话的话，家长也能理解的吧？
魏升升便喊了打印机旁边的一位老师。
“不好意思，那个、老师：楼上老师需要打印两份资料，学生上课等着用呢，要不您先给印一下？”
几个字下面挂了个表，看时间已经快八点。
台面上很空，只有两本点名册和一沓纸。
没看到那两位姐姐。
门口左边放了一个和医院很相似的铁皮排椅，还有两个学生坐椅子上凑一起拿着卡片说着什么。
“快上课了，没事进班吧你俩。”
常风对他们说。
“老师，你怎么能说我们是没事呢？忙着呢我们！”
“别废话快进去吧，这会儿先把到签了不耽误上课。”
“好吧~”
常风说完他们，去前台拿上签到条，带魏升升继续往里走。
“先大概跟你说一下，往前走是卫生间，和一个仓库。第一个走廊是小学三到六年级和初一，第二个走廊分别是初二初三、高一高二这四个年级，还有一个办公室和一个会议室。”
他们来到第一个走廊，魏升升看左手边有三个教室，右手边有两个教室。
这些教室门上一米半高的位置，都有个门洞，门洞上按了玻璃。
每间教室窗户的下半部分，也都贴了磨砂纸。
上面是透明的，方便外面校区行政人员监管课堂纪律。
一会儿去高二班，看看卢吉礼上课时的样子。
倒不是好奇，因为这家伙肯定是十分认真专注。
就是觉得新鲜。
“签到条我们已经提前写好了日期、科目、上课时间，一般会提前发下去，来不及像现在这样的话，就直接进班把签到条给第一个学生，他们都知道签完依次往下传。”
“好的，明白。”
“他们签的时候咱们可以数一下人数，要确保签到人数和实到人数一致、确认是否有漏签。”
“嗯，知道了。”
“那走吧，你跟着我走一个教室，看具体怎么做。”
“好的。”
常风交代完，带魏升升进了右手边第一个教室。
看老师已经在讲台上和学生交流着什么了，但常风没有敲门，直接进的。
对，常飞说了，不能影响老师上课。
这一点完全不同于学生角色时的要求，要牢记！
“王老师，您的资料印好了。”
常飞把签到条给第一个同学后，将手里的资料拿给老师。
那位王老师正在问学生们寒假情况，接过资料道谢后，继续跟学生们互动。
这时魏升升已经把教室里的人数数好了，一共二十人。
只是应该不是错觉，魏升升感受到了好多双打量的眼睛，这让他有些不适应。
三四分钟后签到条才收回来，一数跟人数对上了，两人就退了出来。
“这个班就可以了。怎么样没问题吧？”
“嗯，没问题。”
“这个是初一班，前面这个是六年级。”
常风指了指这个走廊右手边第二个教室。
“左边这三个班从前面，依次是三四五年级。”
“咱们是一个年级一个班是吧？”
“对。现在着急收发签到，一会儿不忙了我再给你说。”
“行，好的。”
“那班比较多，咱们得尽快掌握学生到校情况，五六年级交给你了，三四年级我去。”
“好。”
“对了，记住！咱们的签到条绝对不允许代签，跟学生们强调过。如果他们有代签行为，签到条直接撕了让他们重新签。”
“好的，我记住了。”
“行，那给你、快去吧。”
魏升升接过两张签到条，确定好班级，拿上六年级的，推门之前，做了个深呼吸，而后推门进去，将签到条发下去。
上面的任课老师已经开始讲课，听着像是在讲年前布置的作业题。
这题应该有些奥数的内容，还挺有难度。
随后忙收起心思，开始数人数。
数完，这个班一共是十八个人。
等签到时，老师讲完一道题，停下来问魏升升：“你好，你是新来的兼职是吧？”
“对。”
魏升升上前两步搭话。
“我们班今天有两位试听同学，这个资料麻烦你再帮我复印两份吧。”
“好的。”
魏升升接过资料，出教室前听到老师交代试听同学在签到表上标上试听留好电话。
这老师真好，毕竟他还不知道就没交代。
怕耽误太长时间，魏升升一想，就进五年级、先把签到条发下去，然后立刻下楼。
结果一楼三位校区老师都在接待家长，需要复印的资料是上课就要用的，打断他们谈话的话，家长也能理解的吧？
魏升升便喊了打印机旁边的一位老师。
“不好意思，那个、老师：楼上老师需要打印两份资料，学生上课等着用呢，要不您先给印一下？”