孔德才，这位落魄的儒生，终究还是留在了榆树沟。
石头给他安排了一间刚建好、还散发着泥土气息的小屋，虽然简陋，但好歹能遮风挡雨。
第二天，榆树沟，或者说“莫爷保护区”的第一个“学堂”，就这么草草开张了。
地点就在广场旁边的一片空地上，用石头垒了个简易的台子充当讲台，孩子们自带小木扎或者干脆席地而坐，黑压压地围了一大圈。
孔德才站在那临时的讲台上，看着眼前一张张稚嫩、好奇，或者干脆就是茫然的小脸，深吸了一口气。
他从随身的行囊里，小心翼翼地取出几卷泛黄的竹简，这是他冒着战火抢救出来的仅存家当。
“咳咳，”他清了清嗓子，努力让自己的声音显得温和些，“今日起，由我来教导尔等识字明理。吾乃孔德才，尔等可称我为……孔先生。”
“先生……”
“孔先生……”
孩子们七嘴八舌地跟着念，口音各异，调子跑得能飞上天。
孔德才定了定神，开始了他的第一堂课。
他决定，从最基础的教起。
“天地玄黄，宇宙洪荒……”
不行，太深奥了。
“一、二、三……人、口、手……”
孔德才拿起一根树枝，在地上划拉着最简单的几个字。
然而，现实很快就给了这位老先生沉重的一击。
孩子们的基础，比他想象的还要差！
别说认字了，很多孩子连握树枝的姿势都歪歪扭扭。
大部分孩子来自逃难家庭，之前不是在逃亡，就是在为一口吃的挣扎，哪里接触过笔墨纸砚？
而且，孩子的天性就是好动。
讲了不到一刻钟，下面就开始骚动起来。
有抓耳挠腮的。
有低头玩手指的。
有跟旁边小伙伴挤眉弄眼的。
甚至还有两个胆大的，已经开始在后面用眼神“打架”了。
孔德才耐着性子，一遍遍地重复着简单的字形和发音，试图维持课堂秩序。
可效果……微乎其微。
他讲得口干舌燥，孩子们却像没头苍蝇一样，嗡嗡嗡地闹个不停。
效率！
太低了！
简直是龟速！
照这个进度下去，猴年马月才能让他们完成启蒙教育？
神像内部，韩莫的意识体全程“围观”了这堂课，看得直摇头。
“啧啧啧，孔老夫子，您这教学方法……太传统了啊！”
“面对这群文盲熊孩子，得用点简单粗暴……哦不，是简单高效的方法才行！”
孔德才遇到的困境，其实也在韩莫的意料之中。
缺乏统一、简单、易于记诵的启蒙教材，是最大的问题。
光靠老师在上面讲，孩子们在下面听，效果能好才怪了。
“是时候，拿出我的‘秘密武器’了！”
韩莫的意识沉浸下来，开始在记忆深处搜索。
很快，一篇熟悉的文字浮现在他的脑海中。
《三字经》！
对！就是它！
语言简练，三字一句，朗朗上口，内容包罗万象，从伦理道德到基础常识，简直是为眼下这种情况量身定做的启蒙神作！
“嘿嘿，孔老夫子，准备好接受来自‘莫爷’的文化降维打击吧！”
韩莫开始动手“修改”这篇来自另一个世界的经典。
首先，得把那些与本世界观冲突的部分去掉。
什么“昔孟母，择邻处”，这里的孟母是谁？不认识！改掉！
什么“融四岁，能让梨”，可以保留，尊老爱幼是普世价值。
什么“香九龄，能温席”，孝道嘛，必须提倡！
历史地理常识也得改，什么“曰南北，曰西东，此四方，应乎中”，这个可以留。什么“曰水火，木金土，此五行，本乎数”，这个世界好像也有五行之说，保留！
韩莫筛选、修改、替换……
他保留了《三字经》的核心结构、韵律，以及大部分关于伦理道德、基础常识的内容，去掉了那些带有明显时代和地域烙印的部分。
力求做到既能快速启蒙，又符合当前世界的“政治正确”。
一番“魔改”之后，一篇崭新的、符合榆树沟当前需求的莫爷修订版《三字经》新鲜出炉！
“搞定！”
韩莫满意地“审阅”了一遍。
接下来，就是如何把它“赐”给孔德才了。
他集中精神，调动起一丝微弱的神力，将这段经过修改的《三字经》文本，通过“神启”的方式，直接印入了正在讲台上唉声叹气的孔德才的脑海之中。
……
孔德才正感觉心力交瘁，觉得这教书育人的差事，比他当年考科举还难。
忽然！
嗡！
他的脑海中，仿佛有一道金光闪过！
紧接着，一段段奇异而玄妙的文字，如同醍醐灌顶般，清晰地浮现在他的意识深处！
“人、之、初……性、本、善……”
“性、相、近……习、相、远……”
“苟、不、教……性、乃、迁……”
“教、之、道……贵、以、专……”
三字一句！三字一句！
句式整齐！韵律和谐！朗朗上口！
孔德才瞬间瞪大了眼睛，如同被一道九天惊雷劈中！
这是……什么？！
他下意识地跟着那出现在脑海中的文字，喃喃念诵起来。
“玉、不、琢……不、成、器……”
“人、不、学……不、知、义……”
越念，孔德才越是心惊！
越念，他越是激动！
这文章……
语言如此简练！
内容如此精辟！
道理如此浅显易懂，却又蕴含着如此深刻的教化之功！
从天地万物到伦理纲常，从学习方法到行为规范……
几乎涵盖了所有启蒙教育所需的基础！
而且这三字一句的格式，简直是……神来之笔！
太适合孩童记诵了！
“神！神作啊！”
孔德才激动得浑身颤抖，几乎要站立不稳！
他猛地抬头，望向广场中央那尊古朴的石像，眼神中充满了狂热和无比的敬畏！
“是莫爷！”
“这……这定是莫爷所赐！非人力所能为也！”
他之前对这位“莫爷”还存着一丝将信将疑，此刻，所有的疑虑都烟消云散！
能赐下如此蕴含大道至理、教化真言的宝典，这绝对不是什么山野精怪，也不是什么普通的淫祀邪神！
这位莫爷，定然是一位拥有大智慧、大慈悲的……圣贤般的存在！
“噗通！”
孔德才再也抑制不住内心的激动，朝着神像的方向，恭恭敬敬地跪了下去，以头抢地！
“学生孔德才，谢莫爷赐下无上宝典！此经一出，民智可开矣！教化可兴矣！”
“莫爷功德无量！功德无量啊！”
他的声音哽咽，老泪纵横。
作为一个以传道授业为己任的儒生，没有什么比得到这样一部完美的启蒙教材，更能让他感到激动和欣慰了！
广场上，原本还在打闹的孩子们，还有附近路过的村民，都被孔德才这突如其来的举动给惊呆了。
这是……咋了？
孔先生怎么突然给莫爷跪下了？还哭得这么伤心？
神像内部，韩莫看着孔德才那激动的样子，也是暗自得意。
“嘿嘿，效果拔群！”
“看来这《三字经》的威力，到哪个世界都一样啊！”
“文化瑰宝，就是牛！”
孔德才激动了好一阵，才在众人惊疑的目光中站起身来。
他擦干眼泪，脸上焕发出前所未有的光彩，仿佛年轻了十岁！
他转身面对孩子们，声音洪亮而充满了激情：
“尔等竖子，都给吾听好了！”
“莫爷慈悲，感念尔等蒙昧无知，特赐下启蒙宝典一部！”
“此经名为《三字经》！乃圣人之言！蕴含无上智慧！”
“从今日起，吾便以此经，教导尔等！”
“尔等需用心记诵，不可懈怠！若能通晓此经，明其义理，将来必能成为有用之才，不负莫爷恩德！”
说完，他深吸一口气，用尽全身力气，高声念诵起来：
“人、之、初！性、本、善！”
他的声音洪亮，带着一种莫名的感染力。
孩子们被他的情绪所带动，虽然还不明白是什么意思，但也下意识地跟着大声念了起来：
“人之初！性本善！”
稚嫩而参差不齐的声音，汇聚在一起，第一次在榆树沟的上空，回荡起整齐的读书声！
孔德才眼中光芒大放，继续领读：
“性、相、近！习、相、远！”
“性相近！习相远！”
“苟、不、教！性、乃、迁！”
“苟不教！性乃迁！”
一遍又一遍。
《三字经》那朗朗上口的韵律，很快就吸引了孩子们的注意力。
比起之前枯燥的认字，这种跟着一起大声念诵的方式，显然更有趣！
渐渐地，孩子们的念诵声越来越整齐，越来越响亮！
整个榆树沟，甚至包括那些正在劳作的大人，都被这稚嫩而充满希望的读书声所吸引。
不少人停下了手中的活计，望向学堂的方向，脸上露出了欣慰和期盼的笑容。
神像内部，韩莫感受着这股新兴的、代表着文明和希望的力量，心中也是一阵激荡。
以神道之力，传儒家启蒙经典。
教化万民，开启民智。
此举，功莫大焉！
就在这时！
韩莫猛地感觉到，一股浩瀚无边、深邃莫测的意志，再次降临！
天道！
天道再次有感！
这一次，没有金光万丈，没有功德暴涨的提示音。
但韩莫却清晰地感觉到，一股前所未有的、无比庞大的信息洪流，正如同决堤的江河般，向着他的意识深处，汹涌而来！
“卧槽！大的要来了！”
韩莫的意识体，瞬间瞪大了“眼睛”！
这一次……天道爸爸又要给什么惊喜？！
石头给他安排了一间刚建好、还散发着泥土气息的小屋，虽然简陋，但好歹能遮风挡雨。
第二天，榆树沟，或者说“莫爷保护区”的第一个“学堂”，就这么草草开张了。
地点就在广场旁边的一片空地上，用石头垒了个简易的台子充当讲台，孩子们自带小木扎或者干脆席地而坐，黑压压地围了一大圈。
孔德才站在那临时的讲台上，看着眼前一张张稚嫩、好奇，或者干脆就是茫然的小脸，深吸了一口气。
他从随身的行囊里，小心翼翼地取出几卷泛黄的竹简，这是他冒着战火抢救出来的仅存家当。
“咳咳，”他清了清嗓子，努力让自己的声音显得温和些，“今日起，由我来教导尔等识字明理。吾乃孔德才，尔等可称我为……孔先生。”
“先生……”
“孔先生……”
孩子们七嘴八舌地跟着念，口音各异，调子跑得能飞上天。
孔德才定了定神，开始了他的第一堂课。
他决定，从最基础的教起。
“天地玄黄，宇宙洪荒……”
不行，太深奥了。
“一、二、三……人、口、手……”
孔德才拿起一根树枝，在地上划拉着最简单的几个字。
然而，现实很快就给了这位老先生沉重的一击。
孩子们的基础，比他想象的还要差！
别说认字了，很多孩子连握树枝的姿势都歪歪扭扭。
大部分孩子来自逃难家庭，之前不是在逃亡，就是在为一口吃的挣扎，哪里接触过笔墨纸砚？
而且，孩子的天性就是好动。
讲了不到一刻钟，下面就开始骚动起来。
有抓耳挠腮的。
有低头玩手指的。
有跟旁边小伙伴挤眉弄眼的。
甚至还有两个胆大的，已经开始在后面用眼神“打架”了。
孔德才耐着性子，一遍遍地重复着简单的字形和发音，试图维持课堂秩序。
可效果……微乎其微。
他讲得口干舌燥，孩子们却像没头苍蝇一样，嗡嗡嗡地闹个不停。
效率！
太低了！
简直是龟速！
照这个进度下去，猴年马月才能让他们完成启蒙教育？
神像内部，韩莫的意识体全程“围观”了这堂课，看得直摇头。
“啧啧啧，孔老夫子，您这教学方法……太传统了啊！”
“面对这群文盲熊孩子，得用点简单粗暴……哦不，是简单高效的方法才行！”
孔德才遇到的困境，其实也在韩莫的意料之中。
缺乏统一、简单、易于记诵的启蒙教材，是最大的问题。
光靠老师在上面讲，孩子们在下面听，效果能好才怪了。
“是时候，拿出我的‘秘密武器’了！”
韩莫的意识沉浸下来，开始在记忆深处搜索。
很快，一篇熟悉的文字浮现在他的脑海中。
《三字经》！
对！就是它！
语言简练，三字一句，朗朗上口，内容包罗万象，从伦理道德到基础常识，简直是为眼下这种情况量身定做的启蒙神作！
“嘿嘿，孔老夫子，准备好接受来自‘莫爷’的文化降维打击吧！”
韩莫开始动手“修改”这篇来自另一个世界的经典。
首先，得把那些与本世界观冲突的部分去掉。
什么“昔孟母，择邻处”，这里的孟母是谁？不认识！改掉！
什么“融四岁，能让梨”，可以保留，尊老爱幼是普世价值。
什么“香九龄，能温席”，孝道嘛，必须提倡！
历史地理常识也得改，什么“曰南北，曰西东，此四方，应乎中”，这个可以留。什么“曰水火，木金土，此五行，本乎数”，这个世界好像也有五行之说，保留！
韩莫筛选、修改、替换……
他保留了《三字经》的核心结构、韵律，以及大部分关于伦理道德、基础常识的内容，去掉了那些带有明显时代和地域烙印的部分。
力求做到既能快速启蒙，又符合当前世界的“政治正确”。
一番“魔改”之后，一篇崭新的、符合榆树沟当前需求的莫爷修订版《三字经》新鲜出炉！
“搞定！”
韩莫满意地“审阅”了一遍。
接下来，就是如何把它“赐”给孔德才了。
他集中精神，调动起一丝微弱的神力，将这段经过修改的《三字经》文本，通过“神启”的方式，直接印入了正在讲台上唉声叹气的孔德才的脑海之中。
……
孔德才正感觉心力交瘁，觉得这教书育人的差事，比他当年考科举还难。
忽然！
嗡！
他的脑海中，仿佛有一道金光闪过！
紧接着，一段段奇异而玄妙的文字，如同醍醐灌顶般，清晰地浮现在他的意识深处！
“人、之、初……性、本、善……”
“性、相、近……习、相、远……”
“苟、不、教……性、乃、迁……”
“教、之、道……贵、以、专……”
三字一句！三字一句！
句式整齐！韵律和谐！朗朗上口！
孔德才瞬间瞪大了眼睛，如同被一道九天惊雷劈中！
这是……什么？！
他下意识地跟着那出现在脑海中的文字，喃喃念诵起来。
“玉、不、琢……不、成、器……”
“人、不、学……不、知、义……”
越念，孔德才越是心惊！
越念，他越是激动！
这文章……
语言如此简练！
内容如此精辟！
道理如此浅显易懂，却又蕴含着如此深刻的教化之功！
从天地万物到伦理纲常，从学习方法到行为规范……
几乎涵盖了所有启蒙教育所需的基础！
而且这三字一句的格式，简直是……神来之笔！
太适合孩童记诵了！
“神！神作啊！”
孔德才激动得浑身颤抖，几乎要站立不稳！
他猛地抬头，望向广场中央那尊古朴的石像，眼神中充满了狂热和无比的敬畏！
“是莫爷！”
“这……这定是莫爷所赐！非人力所能为也！”
他之前对这位“莫爷”还存着一丝将信将疑，此刻，所有的疑虑都烟消云散！
能赐下如此蕴含大道至理、教化真言的宝典，这绝对不是什么山野精怪，也不是什么普通的淫祀邪神！
这位莫爷，定然是一位拥有大智慧、大慈悲的……圣贤般的存在！
“噗通！”
孔德才再也抑制不住内心的激动，朝着神像的方向，恭恭敬敬地跪了下去，以头抢地！
“学生孔德才，谢莫爷赐下无上宝典！此经一出，民智可开矣！教化可兴矣！”
“莫爷功德无量！功德无量啊！”
他的声音哽咽，老泪纵横。
作为一个以传道授业为己任的儒生，没有什么比得到这样一部完美的启蒙教材，更能让他感到激动和欣慰了！
广场上，原本还在打闹的孩子们，还有附近路过的村民，都被孔德才这突如其来的举动给惊呆了。
这是……咋了？
孔先生怎么突然给莫爷跪下了？还哭得这么伤心？
神像内部，韩莫看着孔德才那激动的样子，也是暗自得意。
“嘿嘿，效果拔群！”
“看来这《三字经》的威力，到哪个世界都一样啊！”
“文化瑰宝，就是牛！”
孔德才激动了好一阵，才在众人惊疑的目光中站起身来。
他擦干眼泪，脸上焕发出前所未有的光彩，仿佛年轻了十岁！
他转身面对孩子们，声音洪亮而充满了激情：
“尔等竖子，都给吾听好了！”
“莫爷慈悲，感念尔等蒙昧无知，特赐下启蒙宝典一部！”
“此经名为《三字经》！乃圣人之言！蕴含无上智慧！”
“从今日起，吾便以此经，教导尔等！”
“尔等需用心记诵，不可懈怠！若能通晓此经，明其义理，将来必能成为有用之才，不负莫爷恩德！”
说完，他深吸一口气，用尽全身力气，高声念诵起来：
“人、之、初！性、本、善！”
他的声音洪亮，带着一种莫名的感染力。
孩子们被他的情绪所带动，虽然还不明白是什么意思，但也下意识地跟着大声念了起来：
“人之初！性本善！”
稚嫩而参差不齐的声音，汇聚在一起，第一次在榆树沟的上空，回荡起整齐的读书声！
孔德才眼中光芒大放，继续领读：
“性、相、近！习、相、远！”
“性相近！习相远！”
“苟、不、教！性、乃、迁！”
“苟不教！性乃迁！”
一遍又一遍。
《三字经》那朗朗上口的韵律，很快就吸引了孩子们的注意力。
比起之前枯燥的认字，这种跟着一起大声念诵的方式，显然更有趣！
渐渐地，孩子们的念诵声越来越整齐，越来越响亮！
整个榆树沟，甚至包括那些正在劳作的大人，都被这稚嫩而充满希望的读书声所吸引。
不少人停下了手中的活计，望向学堂的方向，脸上露出了欣慰和期盼的笑容。
神像内部，韩莫感受着这股新兴的、代表着文明和希望的力量，心中也是一阵激荡。
以神道之力，传儒家启蒙经典。
教化万民，开启民智。
此举，功莫大焉！
就在这时！
韩莫猛地感觉到，一股浩瀚无边、深邃莫测的意志，再次降临！
天道！
天道再次有感！
这一次，没有金光万丈，没有功德暴涨的提示音。
但韩莫却清晰地感觉到，一股前所未有的、无比庞大的信息洪流，正如同决堤的江河般，向着他的意识深处，汹涌而来！
“卧槽！大的要来了！”
韩莫的意识体，瞬间瞪大了“眼睛”！
这一次……天道爸爸又要给什么惊喜？！