第531章 大学录取-《东方美人在美国》

  “薇薇,再见。”

  “老师,晚安。”

  “晚安,亲爱的。”

  目送莫里斯太太抱着狸花猫离去,顾安回了宿舍。

  他从床底下那套俄罗斯套盒中取出一只,开始将散落在桌面的“宝藏”一件件收拢。

  他一边将一枚胸针放入盒子中,一边随口问道:

  “阿尔,”

  “你们今天的派对怎么样?”

  12年级的下学期,对12年级的学生而言,意味着中学生涯的尾声。

  大学申请,就是这些即将毕业的拉德利学生们最重要的一件事。

  今天拉德利的12年级学生们都参加了一场特别的派对,迎来了各大藤校招生官的到访。

  事实上,

  从9月开始,各藤校的招生官们便和拉德利的大学升学顾问办公室保持着定期、直接的联系。

  是的,升学顾问办公室。

  在偶遇苏瑶阿姨并得知“教育规划师”这一职业后(第167章),

  顾安才知道,

  原来他们学校还设有专门的升学顾问办公室。

  办公室的老师们会和藤校的招生官们通电话、发邮件,甚至进行线上会议。

  他们会讨论今年拉德利的优秀学生候选人。

  顾问老师们还会向招生官“推荐”那些特别匹配且优秀的学生。

  有时,

  这些招生官也会到学校来进行招生宣讲。

  只是今天的这个到访派对,无论是规模,还是规格,都是最大的。

  通常,

  大学的常规申请会在1月1日至1月15日之间截止。

  于是这一次申请截止前的到访派对,各大藤校都有出席,而且来的也不是普通的招生官,而是招生主任们。

  在这个派对上,

  招生主任与学生们将完成最后一次双向选择。

  如果有意愿,学生们在派对结束后便可以立即提交申请。

  ————————

  “一切如常。”

  阿尔弗雷德正坐在书桌前,闻言转动椅子,神情轻松。

  顾安盖上盖子,转过身来:

  “你还是只申请了哈佛?”

  座椅随着阿尔弗雷德的动作左右小幅度转动。

  他语气慵懒:

  “嗯。”

  对于未来要从政的阿尔弗雷德来说,他的选择当然有很多。

  耶鲁大学:

  以培养总统和最高法院大法官而闻名,“总统摇篮”。

  普林斯顿大学:

  拥有伍德罗·威尔逊公共与国际事务学院,顶尖的政治学教育基地。

  斯坦福大学:

  代表美国新兴的权力中心——硅谷和科技界。

  宾夕法尼亚大学:

  沃顿商学院连接着强大的商业和金融网络。

  乔治城大学:

  坐落于华盛顿特区,“身在权力中心”。

  而无可争议的榜首——哈佛大学:

  其肯尼迪政府学院更是政治家的摇篮。

  从国会、最高法院到白宫……

  它的校友网络遍布华盛顿每个角落。

  毫无疑问,以上每一所顶级大学都有着其独特的优势。

  但事实上,

  正如高中选择拉德利是家族传统,多数拉德利学生的大学其实也都是确定的。

  他们会延续自己父辈、祖辈的路径,延续他们的校友身份。

  对罗伊家族而言,哈佛便是首选。

  阿尔弗雷德上哈佛大学的政府学院也几乎就是板上钉钉的事实。

  顾安也从未见过对方烦恼自己的大学申请。

  这倒是让顾安又想起了那位苏阿姨曾经的忧虑。

  “阿尔,”

  顾安歪头望向书桌前的身影,

  “你从来都没有为自己的大学申请烦恼过吗?”

  转椅停住。

  阿尔弗雷德看向顾安,挑了下眉:

  “怎么突然问这个?”

  顾安蹙了蹙眉:

  “就是突然想起来了。”

  他停顿了一下,指尖无意识地摩挲盒子边缘,

  “大学申请通过很难吗?”

  “听说录取标准很模糊?”

  阿尔弗雷德轻笑一声,眼中是掌握一切的笃定:

  “约书亚,”

  对我们来说,申请从来不难,标准也很清晰。”

  顾安看着他。

  阿尔弗雷德唇角的笑意未减,眼神却染上几分平静的漠然:

  “你和我的姓氏、我们的家族就是最有效的通行证。”

  顾安哑然:

  “即便……我们不学无术?”

  阿尔弗雷德神色不变:

  “即便我们不学无术。”

  但随即,

  “不过……”

  他语带嘲讽,

  “凭实力被录取,还是发展性录取,还是有区别的。”

  他语气轻飘了些,带着漫不经心,

  “或者退而求其次也是可以的。”

  发展性录取:

  学校会录取那些其家庭背景能够为学校带来“发展”利益的学生,为那些“可录取边缘”的申请人创造一个决定性的优势。

  2019年震惊全美的美国大学招生舞弊案中,

  主谋威廉·辛格曾说过,

  对于富人来说,进入顶尖大学有三道门。

  前门:靠自己努力堂堂正正地走进去。(最难)

  后门:通过向学校进行巨额捐赠,但是“非常昂贵”,而且不保证成功(发展性录取)。

  侧门:保证入学,但是非法。

  ——————

  以下来自早期某所大学的录取视频。

  在一间不大不小的会议室内。

  正中间是一张深褐色的实木长桌,两侧已经坐满了招生委员会的招生官们。

  每个人身前都摊开了一本厚厚的学生资料。

  “好,现在我们翻到第61页。”

  其中一位招生官发言道。

  大家纷纷将身前档案翻阅到第61页,手中的记号笔蓄势待发。

  那名招生官做着概括性的介绍:

  “她有4个5分Ap。”

  Ap:Advanced placent,美国大学先修课程,即高中生在高中阶段就学习相当于大学入门水平的课程。

  与GpA,Grade point Average,平均成绩绩点,由所在的高中给出不同,

  Ap的最终成绩来自于全球统一的标准化考试。

  5分 - 非常优秀

  4分 - 优秀

  3分 - 合格

  2分 - 可能合格

  1分 - 不合格

  一个学生的Ap成绩在进入大学后可以直接兑换成大学学分,借此免修这门课,或者直接学习更高级的课程,甚至提前毕业。

  “她有4个5分Ap。”

  换句话说,

  这是一位在学术上表现非常突出、极具竞争力的申请者。

  她在高中阶段已经证明了自己具备出色的大学学习能力。

  但是,

  招生官紧接着评价道:

  “凯特琳算是个中规中矩的学生。”

  “中规中矩。”

  一位男招生官重复道。

  “中规中矩。”

  另一位女招生官也跟着重复道。

  然后,

  坐在首位的主任询问道:

  “认为可以录取的举手。”

  没有人举手。

  “加入候补名单?”

  一瞬间,

  所有招生官齐齐举手。