最终，凌跃鱼还是甩脱不掉校长的尾行。
“你，别说话。我就让你旁听。”
“行！我不想说的时候一定一句话不说。”
凌跃鱼满意地点了点头。
放校长进了心理辅导室。
等下……
好像有什么奇怪的地方？
是错觉吗？
不管这些了。
凌跃鱼此刻的心思，早就已经放在了3077的心理侧写之上。
一路上，根据这个孩子的行走的姿势，以及走路的过程中眼神注意的方位。
她已经对3077的性格底色有了一个基本的判断。
说起来有些玄乎，但善于观察的人多多少少都能做到这种事。
唯手熟尔。
进入心理辅导室之后。
关道思首先是征求了3077的意见：
“3077，校长旁听一下，没关系吧？”
“没事没事……”
3077并没有对校长的戒心。
劳芳中学的同学们，大多对校长都是这样的心态。
很快，心理辅导正式开始。
凌跃鱼与他相对而坐。
而一旁的校长则是坐在3077身后，闭口不言，专心扮演一株盆栽。
如同之前在节目的采访时一样，3077并不抗拒分享自已的霉运人生。
在凌跃鱼老师的耐心引导之下。
他随口说着，就像是在说些别人的事情一样。
虽然，事无巨细，完全没有保留。
但是，全篇都在平铺直述，近乎白描。
一点有关于自已感受的部分都没有谈到。
在回忆这些事情的时候，也几乎没有引动他的情绪。
正如他自已所说。
“说白了，就是我自已霉吧。扛不起……就是扛不起。”
“我都接受了，就这样吧。哈哈。”
话语之间，只有接受了现实之后的平静。
这样的过程，根本算不上是在情绪宣泄，也无法造成什么心理上的治疗效果。
有点难办……这种状态显然已经形成已久了。
凌跃鱼看了一眼一旁的校长。
关校长，则是挑了挑眉。
意思是：“看你表演。”
那行啊！就让你关校长看看我的本事。
我才是劳芳中学的心理辅导老师！
凌老师立马让自已进入状态。
听完3077的叙述，她略作思索，最后立马有了思路：
“那，3077同学，你觉得你口中说的，你‘扛不起’的事情究竟是什么呢？”
“我们不妨一起来探讨一下你内心深处的念头吧？”
一旁的关道思听闻，不由得暗自微微摇了摇头。
凌老师，果然还是经验不足。
这确实是很常规的心理辅导引导手段。
引导对方从自已的语言入手，开始关注自已内心。
但是，面对这样已经对自已下了结论的孩子，可能不会起到什么好效果。
果然如此。
听到凌老师这样的话语，3077是笑着摇了摇头：
“哈哈……凌老师，我知道你想帮我。但，没用的。”
“我都这样了。说句不好听的，我就是扫把星吧？”
“师父说我有天赋，本来我还挺高兴，结果还没教完，就走了。”
“我爸妈以前……以前也挺好的，结果现在也是说散就散。”
“哈……都怪我吧。”
凌跃鱼听到这样的话。
不由得心中一沉。
自我归咎……这是他的核心防御机制。
是在用这种方式，将痛苦合理化。
结果就是，脑中盘旋着久久萦绕不去的负面情绪。
该怎么样引导他把内化的情绪，发泄出来呢？
见到凌跃鱼一时之间有些迟疑。
关道思，却是用眼神，示意了一旁的没人坐的一张空椅子。
凌跃鱼身为心理学的在读硕士，观察能力当然不会错过这么明显的暗示。
空椅子？
格式塔流派的空椅子技术？
对啊！用在这种情况下，真是太贴切了！
不愧是校长！这么快就能想到解决办法。
不对……
我才是心理辅导老师！
不能这样一直受他指导了……我得自已发挥作用。
得想个办法，让校长好好闭上嘴才行。
凌跃鱼对着校长投去一个怨毒的眼神。
随后，又是看向3077，转眼便恢复了温柔的表情。
“那么，不妨试试，把你心中想对他们说的话，说出来。”
说着，她站起身，一把抓过校长身上背心的后领，把他拎了起来。
考虑到校长一米八一与她一米五二身高的差距。
关校长虽然不知所措，但是还是半蹲着让她完成了这个动作。
随后，凌老师把关校长丢在一旁的空椅子上。
转向3077，说道：
“3077，就把校长当成一个不会说话的道具。”
不会说话，这几个字，她额外加重了语气。
“先把他想象成你的师父，试试，把你心里想说的话说出来吧？”
3077一脸的错愕，嘴角抽了抽。
看着眼前椅子之上，坐着的校长。
二十好几的年纪，穿着囚服，脊背也是挺得直直的。
让我把他当成师父……
真不像啊。
至少年纪上……
但是，眼看着，却是发现……
关道思的脊背，逐渐沉了下去。
双眼之中的光芒，也由神采奕奕，变成了更加内敛与醇厚的质感。
关校长在心中，揣摩起这位“师父”的形象。
很快，有了基本的构想。
凌老师果然还是经验不足啊……
这个技术，最重要的就是让对方能够入戏。
辅导师得做足这样的效果……这样的技巧可是教科书里面不会教的。
这缺了的演绎，就让我来补上吧。
不就是散发一点老气吗？
本来自已为了能和这帮年轻人打成一片，平时可都是收敛着的……
关校长的气场，很快转变为前世大教育家的状态。
看着3077看向自已的眼神，越来越疑惑。
差不多了，是时候给他一点刺激。
关道思，厉声问道：
“咳……布置给你的早课，你每天练了没？”
3077一愣。
怎么感觉，突然校长的气场变了？
也好，就当玩玩吧……
漫不经心地随口答道：
“哈……校长学的，还真有点像那么回事。”
“读书呢！哪有时间天天练那玩意。”
一旁的凌跃鱼听到校长突然出声，则是小脸垮了下来。
校长，不是说好了不说话的嘛……
但，听到3077回话的时候。
她又是一惊。
这……效果好像不错啊？
再一看校长的状态，已经和平时完全不一样了。
观察能力极强的她甚至有一种错觉。
校长这是……真请老人家在天之灵上身了不成？
不对……这是非常到位的侧写演绎。
校长果然深不可测。
竟然从第三者的描述之中，就能够完成这么精确的心理侧写。
还能这么到位的演绎出来。
这经验，确实是自已不能及的。
于是，便也闭上嘴，开始学习校长的技巧。
听闻3077的答话。
关道思更是眉头深深皱起：
“你这样不练，那样不练，啥时候能学会我教你的曲子？你天赋这么高，别不争气！”
3077更是愣了愣神。
这句话，是他最不想从师父口中听到的话。
不争气……
是我，不争气吗？
他的情绪，开始显露出来。
“你，别说话。我就让你旁听。”
“行！我不想说的时候一定一句话不说。”
凌跃鱼满意地点了点头。
放校长进了心理辅导室。
等下……
好像有什么奇怪的地方？
是错觉吗？
不管这些了。
凌跃鱼此刻的心思，早就已经放在了3077的心理侧写之上。
一路上，根据这个孩子的行走的姿势，以及走路的过程中眼神注意的方位。
她已经对3077的性格底色有了一个基本的判断。
说起来有些玄乎，但善于观察的人多多少少都能做到这种事。
唯手熟尔。
进入心理辅导室之后。
关道思首先是征求了3077的意见：
“3077，校长旁听一下，没关系吧？”
“没事没事……”
3077并没有对校长的戒心。
劳芳中学的同学们，大多对校长都是这样的心态。
很快，心理辅导正式开始。
凌跃鱼与他相对而坐。
而一旁的校长则是坐在3077身后，闭口不言，专心扮演一株盆栽。
如同之前在节目的采访时一样，3077并不抗拒分享自已的霉运人生。
在凌跃鱼老师的耐心引导之下。
他随口说着，就像是在说些别人的事情一样。
虽然，事无巨细，完全没有保留。
但是，全篇都在平铺直述，近乎白描。
一点有关于自已感受的部分都没有谈到。
在回忆这些事情的时候，也几乎没有引动他的情绪。
正如他自已所说。
“说白了，就是我自已霉吧。扛不起……就是扛不起。”
“我都接受了，就这样吧。哈哈。”
话语之间，只有接受了现实之后的平静。
这样的过程，根本算不上是在情绪宣泄，也无法造成什么心理上的治疗效果。
有点难办……这种状态显然已经形成已久了。
凌跃鱼看了一眼一旁的校长。
关校长，则是挑了挑眉。
意思是：“看你表演。”
那行啊！就让你关校长看看我的本事。
我才是劳芳中学的心理辅导老师！
凌老师立马让自已进入状态。
听完3077的叙述，她略作思索，最后立马有了思路：
“那，3077同学，你觉得你口中说的，你‘扛不起’的事情究竟是什么呢？”
“我们不妨一起来探讨一下你内心深处的念头吧？”
一旁的关道思听闻，不由得暗自微微摇了摇头。
凌老师，果然还是经验不足。
这确实是很常规的心理辅导引导手段。
引导对方从自已的语言入手，开始关注自已内心。
但是，面对这样已经对自已下了结论的孩子，可能不会起到什么好效果。
果然如此。
听到凌老师这样的话语，3077是笑着摇了摇头：
“哈哈……凌老师，我知道你想帮我。但，没用的。”
“我都这样了。说句不好听的，我就是扫把星吧？”
“师父说我有天赋，本来我还挺高兴，结果还没教完，就走了。”
“我爸妈以前……以前也挺好的，结果现在也是说散就散。”
“哈……都怪我吧。”
凌跃鱼听到这样的话。
不由得心中一沉。
自我归咎……这是他的核心防御机制。
是在用这种方式，将痛苦合理化。
结果就是，脑中盘旋着久久萦绕不去的负面情绪。
该怎么样引导他把内化的情绪，发泄出来呢？
见到凌跃鱼一时之间有些迟疑。
关道思，却是用眼神，示意了一旁的没人坐的一张空椅子。
凌跃鱼身为心理学的在读硕士，观察能力当然不会错过这么明显的暗示。
空椅子？
格式塔流派的空椅子技术？
对啊！用在这种情况下，真是太贴切了！
不愧是校长！这么快就能想到解决办法。
不对……
我才是心理辅导老师！
不能这样一直受他指导了……我得自已发挥作用。
得想个办法，让校长好好闭上嘴才行。
凌跃鱼对着校长投去一个怨毒的眼神。
随后，又是看向3077，转眼便恢复了温柔的表情。
“那么，不妨试试，把你心中想对他们说的话，说出来。”
说着，她站起身，一把抓过校长身上背心的后领，把他拎了起来。
考虑到校长一米八一与她一米五二身高的差距。
关校长虽然不知所措，但是还是半蹲着让她完成了这个动作。
随后，凌老师把关校长丢在一旁的空椅子上。
转向3077，说道：
“3077，就把校长当成一个不会说话的道具。”
不会说话，这几个字，她额外加重了语气。
“先把他想象成你的师父，试试，把你心里想说的话说出来吧？”
3077一脸的错愕，嘴角抽了抽。
看着眼前椅子之上，坐着的校长。
二十好几的年纪，穿着囚服，脊背也是挺得直直的。
让我把他当成师父……
真不像啊。
至少年纪上……
但是，眼看着，却是发现……
关道思的脊背，逐渐沉了下去。
双眼之中的光芒，也由神采奕奕，变成了更加内敛与醇厚的质感。
关校长在心中，揣摩起这位“师父”的形象。
很快，有了基本的构想。
凌老师果然还是经验不足啊……
这个技术，最重要的就是让对方能够入戏。
辅导师得做足这样的效果……这样的技巧可是教科书里面不会教的。
这缺了的演绎，就让我来补上吧。
不就是散发一点老气吗？
本来自已为了能和这帮年轻人打成一片，平时可都是收敛着的……
关校长的气场，很快转变为前世大教育家的状态。
看着3077看向自已的眼神，越来越疑惑。
差不多了，是时候给他一点刺激。
关道思，厉声问道：
“咳……布置给你的早课，你每天练了没？”
3077一愣。
怎么感觉，突然校长的气场变了？
也好，就当玩玩吧……
漫不经心地随口答道：
“哈……校长学的，还真有点像那么回事。”
“读书呢！哪有时间天天练那玩意。”
一旁的凌跃鱼听到校长突然出声，则是小脸垮了下来。
校长，不是说好了不说话的嘛……
但，听到3077回话的时候。
她又是一惊。
这……效果好像不错啊？
再一看校长的状态，已经和平时完全不一样了。
观察能力极强的她甚至有一种错觉。
校长这是……真请老人家在天之灵上身了不成？
不对……这是非常到位的侧写演绎。
校长果然深不可测。
竟然从第三者的描述之中，就能够完成这么精确的心理侧写。
还能这么到位的演绎出来。
这经验，确实是自已不能及的。
于是，便也闭上嘴，开始学习校长的技巧。
听闻3077的答话。
关道思更是眉头深深皱起：
“你这样不练，那样不练，啥时候能学会我教你的曲子？你天赋这么高，别不争气！”
3077更是愣了愣神。
这句话，是他最不想从师父口中听到的话。
不争气……
是我，不争气吗？
他的情绪，开始显露出来。