演播室中。
刘继发教授掌握了发言节奏。
“老师还没到，就能对学生现在面临的问题进行基本的了解。”
“同时，还是没有任何其他人干扰的一对一教学。保证真正的因材施教。”
“而这位老师，不得不说也是非常有耐性。”
“虽然问的问题都是课上讲过的，但还是不厌其烦进行解答。”
“想想，要是这种问题问到衡河中学的老师那里，肯定早就被在场其他学生攻击了吧？”
“我相信，这也是关校长以身作则的效果。如此种种，都离不开先进的教育理念。”
“解答过程中，不仅效率高。同时还处处都透露着一种轻描淡写的余裕，一点都没有像衡河中学或者启新中学那种紧张感。”
“学习，本来就应该创造这样的气氛。不得不说，这也是关校长各种措施提供才能造就的客观条件。”
弹幕也是一片赞同。
【是啊……如果不是这种近乎溢出的师资力量保证，老师也没有空闲去回答这种问题吧？】
【在寝室里的晚自习，天然就有一种松弛感。本来嘛，接受知识就不应该搞得那么大压力。】
【一开始看，还觉得关校长的这种晚自习制度步子迈太大，有点矫枉过正。现在看来，关校长是全想到了啊！】
【看了一天了，关校长的监狱式高中，比什么衡河模式不知道高到哪里去了！】
【这孩子，短短时间就从沉迷小说的完蛋样子，转变为现在这样的孜孜好学。关校长教育手段真是高明。】
王成芳教授却是一改之前唾沫横飞的样子，双眉紧皱地看着画面。
没有一丝反驳的意思。
画面之中。
罗阳夏的答疑已经结束。
今天早上的第一节物理课，李学成就知道他一直在看小说。
本来想严厉一些，出声制止，甚至进行惩戒。
但是……
李学成还是想起了校长的指导思想。
“要和学生，将心比心。把自已放到学生的位置上进行思考。”
所以，不但没有收缴他的小说。还在下课后把他拉过来跟他一起讨论剧情。
现在看来，自已的做法是值得的。
这个孩子一点逆反心理都没有，就算上课一点没听，还是大大方方地叫自已给他答疑。
不到一刻钟的答疑过去，现在看来，这孩子其实非常聪明。
确实是个可造之材。
没有继续耽误他，真是太好了。
关校长深谋远虑的教育方针，确实是多方位的在把这些学生教育得更好。
本来，他和很多老师一样。
虽然对于校长的理念没有任何怀疑。
但是校长的想法，毕竟太新锐，太颠覆。
自已又能否达到校长的设想的那种做法呢？
尤其，自已这些教学经验不足，刚毕业的老师。
要是给校长拖了后腿……不仅仅是让全国观众都看笑话。
自已更是不会原谅自已的。
但是，现在李学成没有疑惑了。
校长，把每个人的职责，都已经规划好了。
他什么都想到了。
而自已，只需要在校长的带领下，努力做好自已能做的部分就行。
最终的成效，一切都将水到渠成。
李学成心中，更加燃起了热情。
“小灵，017号老师，答疑完成。”
“好的，请老师尽快确认后续预约队列。”
虽然心中心潮澎湃，但李学成也不耽搁，掏出手机，检查后续还有没有学生。
“行，那我就先走了，别忘了给个好评哈！”
他又是标志性地灿烂笑道，也不等罗阳夏回话，就大步走了出去。
这老师，一向活力四射，却也风风火火。
罗阳夏，有些懵逼。
给个好评？是个什么意思？
确认老师已经离开，小灵又发话了。
“请对刚才老师的答疑进行匿名评价。十秒内不进行发言，将默认好评。”
我还能给老师打评价？
而且……还是匿名的？
卧槽，什么倒反天罡？
罗阳夏心里有些暗爽，脸上浮起一抹坏笑。
“教的不错。就是性子有些太急，出去的时候门都不给我带上。”
“评价已接收，将会在本日晚自习阶段结束后，对教师能力维度打分以及好评率进行智能调整。”
小灵话毕，便也不再继续发表意见，干扰罗阳夏的自习。
而听小灵这么一说。
罗阳夏才发现了预约界面上，李学成的头像旁边，还有着文字说明。
【物理老师：017号李学成】
【毕业于沪东师范大学，教学水平有保证，教学风格幽默明快，性格热情开朗。】
【教学水平：6
10】
【耐心指数：7
10】
【情绪管理：10
10】
【好评率：暂无好评】
也就是说……
自已现在对老师的评价，在今天晚自习结束后，可以影响这个数值？
这也……太爽了吧！？
从来都是老师给学生打分的。
没听说过学生还可以反向影响老师的评价。
罗阳夏感觉，自已与学校的这些老师，距离拉近了不少。
如果下次，还有问题要问……自已应该不至于瞻前顾后犹豫了吧？
演播室内。
刘继发更是一波狠夸：
“敢问，全国有几所学校，能像劳芳中学的关校长一样，将学生的想法这么重视的存在？”
“有这样的双向反馈，不仅学生的成绩能进步，老师的教学方式也会不断进步！”
“同时，还能拉近老师与学生之间的心理距离！把学生心中老师高高在上的天然畏惧彻底化解！”
“我看，这个孩子，将来肯定不会再像之前那样摸鱼看小说了。”
而实际目睹这样的景象。
直播间的弹幕也惊异不已。
【不是，我怎么越看越觉得这老师跟送外卖的似的？】
【笑死，求好评的老师，我是真没见过！】
【这才是真正的人人平等！双向打分，学生老师还能共同进步！】
【而且还是匿名评价啊。这就真实太多了。】
【哈哈，已经开始期待晚自习结束之后老师的评分变化了。】
【在劳芳中学一天，见得世面比我半辈子都多。太牛逼了关校长。】
“这样的教育模式，就应该立马推广到全国！”
刘继发滔滔不绝。
现在是他的顺风局。
话语间，又是把衡河模式批驳的近乎一无是处。
一旁一直沉默的王成芳教授，听不下去了。
她坐起身，长呼一口气。
逆风局，有逆风局的打法。
她收起之前咄咄逼人的态度，语气平静，娓娓道来：
“刘教授，你在教育行业待了这么久了。你见过的学生，肯定不比我少。”
“你平心而论。现在这个孩子的例子，有没有参考性呢？关校长的教育模式真的有推广价值吗？”
“我认为，这个孩子现在的转变，也只不过是一个特例而已。”
刘继发教授掌握了发言节奏。
“老师还没到，就能对学生现在面临的问题进行基本的了解。”
“同时，还是没有任何其他人干扰的一对一教学。保证真正的因材施教。”
“而这位老师，不得不说也是非常有耐性。”
“虽然问的问题都是课上讲过的，但还是不厌其烦进行解答。”
“想想，要是这种问题问到衡河中学的老师那里，肯定早就被在场其他学生攻击了吧？”
“我相信，这也是关校长以身作则的效果。如此种种，都离不开先进的教育理念。”
“解答过程中，不仅效率高。同时还处处都透露着一种轻描淡写的余裕，一点都没有像衡河中学或者启新中学那种紧张感。”
“学习，本来就应该创造这样的气氛。不得不说，这也是关校长各种措施提供才能造就的客观条件。”
弹幕也是一片赞同。
【是啊……如果不是这种近乎溢出的师资力量保证，老师也没有空闲去回答这种问题吧？】
【在寝室里的晚自习，天然就有一种松弛感。本来嘛，接受知识就不应该搞得那么大压力。】
【一开始看，还觉得关校长的这种晚自习制度步子迈太大，有点矫枉过正。现在看来，关校长是全想到了啊！】
【看了一天了，关校长的监狱式高中，比什么衡河模式不知道高到哪里去了！】
【这孩子，短短时间就从沉迷小说的完蛋样子，转变为现在这样的孜孜好学。关校长教育手段真是高明。】
王成芳教授却是一改之前唾沫横飞的样子，双眉紧皱地看着画面。
没有一丝反驳的意思。
画面之中。
罗阳夏的答疑已经结束。
今天早上的第一节物理课，李学成就知道他一直在看小说。
本来想严厉一些，出声制止，甚至进行惩戒。
但是……
李学成还是想起了校长的指导思想。
“要和学生，将心比心。把自已放到学生的位置上进行思考。”
所以，不但没有收缴他的小说。还在下课后把他拉过来跟他一起讨论剧情。
现在看来，自已的做法是值得的。
这个孩子一点逆反心理都没有，就算上课一点没听，还是大大方方地叫自已给他答疑。
不到一刻钟的答疑过去，现在看来，这孩子其实非常聪明。
确实是个可造之材。
没有继续耽误他，真是太好了。
关校长深谋远虑的教育方针，确实是多方位的在把这些学生教育得更好。
本来，他和很多老师一样。
虽然对于校长的理念没有任何怀疑。
但是校长的想法，毕竟太新锐，太颠覆。
自已又能否达到校长的设想的那种做法呢？
尤其，自已这些教学经验不足，刚毕业的老师。
要是给校长拖了后腿……不仅仅是让全国观众都看笑话。
自已更是不会原谅自已的。
但是，现在李学成没有疑惑了。
校长，把每个人的职责，都已经规划好了。
他什么都想到了。
而自已，只需要在校长的带领下，努力做好自已能做的部分就行。
最终的成效，一切都将水到渠成。
李学成心中，更加燃起了热情。
“小灵，017号老师，答疑完成。”
“好的，请老师尽快确认后续预约队列。”
虽然心中心潮澎湃，但李学成也不耽搁，掏出手机，检查后续还有没有学生。
“行，那我就先走了，别忘了给个好评哈！”
他又是标志性地灿烂笑道，也不等罗阳夏回话，就大步走了出去。
这老师，一向活力四射，却也风风火火。
罗阳夏，有些懵逼。
给个好评？是个什么意思？
确认老师已经离开，小灵又发话了。
“请对刚才老师的答疑进行匿名评价。十秒内不进行发言，将默认好评。”
我还能给老师打评价？
而且……还是匿名的？
卧槽，什么倒反天罡？
罗阳夏心里有些暗爽，脸上浮起一抹坏笑。
“教的不错。就是性子有些太急，出去的时候门都不给我带上。”
“评价已接收，将会在本日晚自习阶段结束后，对教师能力维度打分以及好评率进行智能调整。”
小灵话毕，便也不再继续发表意见，干扰罗阳夏的自习。
而听小灵这么一说。
罗阳夏才发现了预约界面上，李学成的头像旁边，还有着文字说明。
【物理老师：017号李学成】
【毕业于沪东师范大学，教学水平有保证，教学风格幽默明快，性格热情开朗。】
【教学水平：6
10】
【耐心指数：7
10】
【情绪管理：10
10】
【好评率：暂无好评】
也就是说……
自已现在对老师的评价，在今天晚自习结束后，可以影响这个数值？
这也……太爽了吧！？
从来都是老师给学生打分的。
没听说过学生还可以反向影响老师的评价。
罗阳夏感觉，自已与学校的这些老师，距离拉近了不少。
如果下次，还有问题要问……自已应该不至于瞻前顾后犹豫了吧？
演播室内。
刘继发更是一波狠夸：
“敢问，全国有几所学校，能像劳芳中学的关校长一样，将学生的想法这么重视的存在？”
“有这样的双向反馈，不仅学生的成绩能进步，老师的教学方式也会不断进步！”
“同时，还能拉近老师与学生之间的心理距离！把学生心中老师高高在上的天然畏惧彻底化解！”
“我看，这个孩子，将来肯定不会再像之前那样摸鱼看小说了。”
而实际目睹这样的景象。
直播间的弹幕也惊异不已。
【不是，我怎么越看越觉得这老师跟送外卖的似的？】
【笑死，求好评的老师，我是真没见过！】
【这才是真正的人人平等！双向打分，学生老师还能共同进步！】
【而且还是匿名评价啊。这就真实太多了。】
【哈哈，已经开始期待晚自习结束之后老师的评分变化了。】
【在劳芳中学一天，见得世面比我半辈子都多。太牛逼了关校长。】
“这样的教育模式，就应该立马推广到全国！”
刘继发滔滔不绝。
现在是他的顺风局。
话语间，又是把衡河模式批驳的近乎一无是处。
一旁一直沉默的王成芳教授，听不下去了。
她坐起身，长呼一口气。
逆风局，有逆风局的打法。
她收起之前咄咄逼人的态度，语气平静，娓娓道来：
“刘教授，你在教育行业待了这么久了。你见过的学生，肯定不比我少。”
“你平心而论。现在这个孩子的例子，有没有参考性呢？关校长的教育模式真的有推广价值吗？”
“我认为，这个孩子现在的转变，也只不过是一个特例而已。”